聪明的小作文范文

由李熏然女朋友 分享时间：2023-09-24 13:49:49 收藏本文

【简介】感谢网友“李熏然女朋友”参与投稿，以下是小编帮大家整理的聪明的小作文范文(共19篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

篇1：聪明的小乌龟

育才二小二(5)班洪诗琪

大年三十日，我和爸爸、妈妈还有姐姐一起去逛花市。我们边走边瞧，我看见右边有买乌龟的，便拉着姐姐去看小乌龟。

许多小乌龟在盒子里爬来爬去，其中一只小乌龟好像认识我似的，向我伸伸脖子点点头，可爱极了！我的脚就像被钉子钉住了，再也走不动了。妈妈好像看穿了我的心思，说：“我买只小乌龟送给你吧！”我乐得眼睛笑成了月牙儿。

回家后，我马上把小乌龟安排住进它的新家，还给它准备了许多好吃的东西，小乌龟很高兴来我们家，在鱼缸里爬来爬去，快活极了。但是时间长了，小乌龟想找好朋友了，可是小小的鱼缸里只有小乌龟一个人，它寂寞了。

小乌龟爬不出来，于是眉头一皱。计谋心生，当天就装病，不吃不喝，星期二，小乌龟装成没力气，缩着头一动不动，我害怕了，赶紧和妈妈商量放了小乌龟。姐姐把小乌龟放到四海公园的荷花池里，姐姐还没说：“再见。”只见又调皮又淘气的小乌龟已经溜走了。

我仿佛听见小乌龟唱着自编的歌：“我是一只聪明的小乌龟呀！啦！啦！啦！哈哈！再见了！

(投稿：xszw 于 -7-27 15:12:06)

篇2：聪明的小猴

在一个阳光明媚的早晨，猴弟弟和猴哥哥吃完早饭开始散步去了。走着走着，猴哥哥玩到了一股桃子的香味。果然，前面有很多棵树，满树上都是桃子猴哥哥和猴弟弟顿时流下了口水。猴弟弟想：我从来没见过这么多桃子，真想一口气吃掉它。猴弟弟问猴哥哥：“前面有一条小溪，我们怎么过去呢？”猴哥哥挠了挠头说：“我们可以拿我们洗澡的木盆划过去！”猴弟弟高兴地说：“真是一个好办法、好办法。”它们俩就飞快地跑回家拿了洗澡的木盆、又拿了一个木棍，又飞快的跑到了小溪边。猴哥哥和猴弟弟一口气搬到了小溪里，猴哥哥拿着木棍开始用了最后的力气划了起来。

啊！终于划到了，猴弟弟激动地一下子就爬到了树上，开始摘桃子了。猴弟弟人下来一个桃子，猴哥哥就接一个，然后轻轻放到了木盆里。后面，他们一直摘到了下午已经快把木盆装满了。所以就回到了家。

我们以后要学习猴哥哥的聪明。

篇3：聪明的小松鼠

聪明的小松鼠正文：

聪明的小松鼠

第十七小学二年级（6）班张安可

【看图写话】

一天，一只大灰狼出来找食物吃，走着走着，一不小心掉到了一个大坑里，大灰狼没有办法，只得等一些动物自投罗网。

正在这时，有一只聪明的小松鼠正朝这边走来。

大灰狼大声喊：“救命！”松鼠听见有声音，想去看看是谁，就连忙走了过去。松鼠说：“你是谁？怎么会在坑里面？”狼说：“我是狗，为了救一只鸡才掉下来的。”松鼠一听，就知道自己在和谁说话了，它连忙说：“我知道你是狼了，你想我救你上来，你就吃了我，对吗？”大灰狼目瞪口呆，一句话也说不出来了。

你瞧！这只小松鼠多聪明呀！

大灰狼至今没有办法骗它，一直在坑里。

指导老师：柯艳梅

(投稿：xszw 于 20xx-8-23 9:43:37)

篇4：聪明的小松鼠

在遥远大森林里，住着一只活泼可爱的小松鼠。它有一身光滑的皮毛，一个翘鼻子，还有一双小巧玲珑的腿。

松鼠每一天都生活得开开心心，饿了去松树林摘松果，累了就躺在门前长满鲜花的软绵绵的草地上，仰望蓝蓝的天空。

松鼠的房子破破烂烂的，它几次险些被狡猾的狐狸和跪计多端的老虎抓住。于是，森林里热情的动物们提议给小松鼠建个小木屋。松鼠早就想有一个新房子了，它毫不犹豫说：“好！”

不久，一座崭新的小木屋就矗立在了森林里。大家满头大汗，全身都湿透了，小松鼠为了感谢动物们，送给小白兔一筐萝卜，给小猴子一串香蕉，给山羊一堆嫩嫩的小草……

动物们谢过，个个欢天喜地的回家了，小木屋建起以后，松鼠再也没有遇到危险了。可是，有一天，一只老虎闯进了森林，小动物们吓得屁滚尿流，“?纾?纾?纾泵考叶冀艚艄厣狭嗣拧？尚∷墒蟛恢?溃??稍谖荻ド虾咦判∏??焓志涂梢哉?剿晒?：鋈唬?徽蟪林氐慕挪缴??∧疚菘拷??墒笠涣镅痰嘏郎狭耸鳎?患?匣⒋蟛搅餍堑爻?∧疚葑呃矗?谎矍萍?诵∷墒螅?阋跹艄制?厮担骸案?蚁吕矗?裨颍?揖桶涯愕男∧疚莞?鹆恕！毙∷墒笏担骸安鹁筒疬拢?颐切《?锘箍梢云胄男?俅丛煲桓觥！崩匣⑹钩龌肷砹ζ??咕⒁×艘∈鳎?墒蟛畹愣?邮魃系?吕矗?墒抢匣⑷疵挥邢氲剑??∈魇保?魃系乃晒?拥?愕芈湎吕矗?汛竺?Χ幕⒋笸醮虻帽乔嗔持住

趁这时，小松鼠三下二下窜下树，一下子钻进了小木屋，老虎气急败坏地又踢又打门，手都打流血了，还是没有闯进结实的小木屋。没办法，老虎只好灰溜溜走了。

小松鼠从心底里感谢大家给了它一个结实温暖的、还能保护自己的下木屋。

篇5：聪明的小松鼠

昨夜下了一场大雪，小松鼠早早起来就开始忙着挖雪地道。

他躲在地道里捂着嘴笑，心想：挖好地道就是下雪天也可以去小兔家，我要给小兔一个惊喜。

大灰狼看到了，在地道口捏着鼻子说：“小松鼠你真聪明，挖了个这么好玩的地道，快出来把，我是小猪，我们一起去玩！”

小松鼠高兴极了，刚要转身爬出去，忽然想起来小猪回奶奶家过新年了，又怎么会在这里呢？

“快出来吧！我们一起去找小兔。”大灰狼捏着鼻子又说。

小松鼠仔仔细细听了听，怎么像大狼的声音啊？再看不远处的那只脚，果然是大灰狼的。

小松鼠害怕极了，在地道里走过来走过去，“快出来吧，不出来我就进去了。”大灰狼不耐烦地说。

“好啊！那你钻进地道里来吧，我们从这里去小兔家。”小松鼠想了想说。大灰狼以为小松鼠上当了，急忙钻进地道。可聪明的小松鼠早已从地道里爬上了树，他大声喊：“快来捉大灰狼啊！”

篇6：聪明的小松鼠

[感悟] 害人之心不可有，防人之心不可无。提高警惕才可以保护自己，与此同时，还要注意从他人的灾难中吸取教训，避免同样的灾难降临到自己身上。

故事：

有一只老虎因年迈体衰，已经无力觅食了。

为了解决自己的一日三餐，它决定使用计谋。

老鼠躺在自己的洞里装病，并不时故事发出痛苦的呻吟声，路过洞口的百兽们听到后都很同情它，便一只一只的前来探望，老虎乘机把他们一只只都吃掉了。就这样失踪了许多野兽。

小松鼠发现了老虎的秘密。

它来到老虎那里，远远地站在门处，然后问老虎身体如何。

老虎回答说：“我快不行了，亲爱的，我觉得好孤独啊，请你进来陪我聊聊天吧。”

小松鼠回答：“不，对不起，我有点害怕，我发现到这里来有许多足迹，但只有进洞的，没有一个出洞的。”

篇7：聪明的小猴

一个烈日当空的上午，小羊约了小猴、小熊、小兔去河边踢足球。

小猴、小羊、小兔和小熊相约一起来到小河边踢足球，小羊看见了一块草坪，过去踩了踩，说：“伙伴们，草坪又软又厚，我们在这片草坪上踢足球吧。小猴、小熊和小兔一起踩了踩说：“好啊!”它们开始踢足球了。小熊把球放在脚下，把球传给了小羊，小羊向前跑了两步一转身，小羊把球传给了小猴，小猴然后传给了

球又传到了小熊这里，小熊不知不觉的使出了全身的力气，把球一脚踢进了小河里，伙伴们都愣在了一旁。小兔首先回过神来：“都怪你小熊，你看看你，现在我们踢什么！”小熊说：“我也不是故意的呀！还不是小羊让我们在这里踢球的!”小羊不服气地说：“我让你们在这里踢球，也没让你往河里踢呀！小猴说：“我们想一个办法吧，看怎样才能把球捞上来。”小熊找来一根长长的树枝，想把球捞过来，可是球很轻，小熊一捞，球就飘到了小河中间，小兔说：“要是我会游泳该多好啊！”这句话提醒了小猴，小猴说：“我有一个好办法了。”小猴找来一个木盆当小船，小熊把手中的树枝递给了小猴，小猴划着船到了河中间，把足球捞了上来。小猴带着足球划到了岸边。小羊、小熊、小兔抓住了船，小猴跳到了岸上。

小熊、小羊、小兔都说小猴是一个聪明的小猴，小猴开心的笑了。

篇8：聪明的小猴

阳光明媚的一天，小猴、小熊、小羊、小兔约好一起去公园踢球。

正当大家踢得来劲的时候，小熊突然一个“飞毛腿”把球踢进了河里。

小熊说：“对不起，我不是故意把球踢进河里的。”

小猴说：“小熊，不用太自责，大家都不会怪你的，我们一起想办法就行了，大家说对不对？”

大家异口同声地说：“对！”

它们坐在一起想办法，小羊说：“我们可以用一根长长的木棍，把球给捞回来。可是这个办法不但没有够到球，还让球越漂越远。

小兔说：“咱们可以游过去，把球拿过来。”

“咱们当中谁会游泳呢？”小熊说。

大家都摇了摇头。

就在大家绞尽脑汁的时候，小猴说：“我想出了一个好办法。”说着就往家跑。小猴从家里拿来了一个可以装下自己的木盆，当木棍当桨，小猴站在木盆里，大家使劲一推，小猴用木棍同时一划，小猴乘着“船”很快到了球的旁边，小心翼翼地把球拿了回来。

大家都说小猴的方法最好，小猴说：“不仅仅是我一个人的功劳，是大家共同努力的结果，团结就是力量呀！”

篇9：聪明的小猴

聪明的小猴

作者：丁刘斌

春天，爱动脑筋的小猴在茂密的森林里准备爬树。

小猴子从家来到了森林里最高的三棵树旁，它想爬到最高的树上看风景，但是这三棵树高耸入云，它看不到它们的上方，但它看到了地上的影子，想了想：影子最高的树，一定就是最高的树。

小猴立即爬上了大树，忽然大树伯伯说：“小猴子，你爬轻点，别把我的手踩到了。”小猴说：“知道了，对不起。”

最终，小猴爬上了树顶，看到了美丽的风景。

独秀小学二年级

指导老师：怀宁童心圆作文张老师

篇10：聪明的小猴

聪明的小猴

今天天气晴朗，一对猴兄弟打算出去游玩。

他们来到一条小溪边，看到对面有就一棵桃树，馋得直流口水，又没有桥可以过去，可是他们又不会游泳，他们站在那里很着急，该怎么办呢？

这时，猴哥哥灵机一动，想出了一个好办法。他对弟弟说:“要不我们找一个木盆当船，再找一根树枝当船浆,行吗？”“当然可以。”猴弟弟高兴地说：“哥哥你真聪明呀！”

于是，他们就为这样过了河，吃到了那又大又甜的桃子，吃饱之后，又在树下玩了一会儿，就高高兴兴地回家了。

篇11：聪明的小画家

从前，有一片茂密的森林，森林里有一只小老鼠，它可是个鼎鼎有名的大画家呢，大家都很喜欢它的画，想让它签名，却总也找不到他。

那是一个深秋的早晨，白霜落在小草上，小草变白了，白霜又落在青菜上，青菜也变白了。白霜又映在窗户上，窗户上的图案就像真的有人在上面画了画一样，非常好看。这天，小老鼠的颜料用完了，就去商场买颜料，售货员是一只老虎，他问：“小老鼠，你想买什么？”

小老鼠说：“我买一碟绿色颜料。”

小老鼠只好答应了。

过了一会，太阳公公出来了，霜渐渐消失了了，猫这才知道上当了。他发誓，下一次一定要捉到小老鼠。

这个故事告诉我们，遇到困难，不要慌张，要沉着、冷静，动脑筋，想办法，才能解决问题。

指导老师:吴怡

篇12：聪明的小猴

一天，小猴在大树上玩荡秋千。突然，它听见远处有人叫救命，于是，它沿着声音的方向找过去，原来是小松鼠在喊救命呀！小松鼠掉进了一个大坑，小猴奇怪的问小松鼠说：“小松鼠，你怎么掉到大坑里面去了呀？”小松鼠回答说：“我今天本来想去采松果吃的，可是我走到半路，不知道是谁挖了一个大坑，我不小心就掉了下来。”小猴听了，立刻说道：“我把你救上来，不过，我还要像个办法呢！”小猴想来想去，想了个半天也没有想出一个好办法，正当它失望时，无意中它看了看大树，想到尾巴能荡秋千呀，自己不是有一条又长又细的尾巴吗？小猴终于想出了一个好办法，小猴让小松鼠抓住它那又细又长的尾巴。“一二三！”小猴用了九牛二虎之力才把小松鼠拉了上来，小松鼠非常感谢小猴，小猴笑眯眯地说：“我救你是应该的，我们都生活在森林里，应该互相帮助。”

然后，它们两个就手拉手蹦蹦跳跳开开心心地走了。

篇13：聪明的小狐狸

《聪明的.小狐狸》()。第四天，小狐狸去了。一进门，老虎就对它大吼道：“快过来，我要吃掉你！”小狐狸早预料到了，假装说“老虎大哥，你可别开玩笑了，看我还给你带来了糖果呢！”老虎亮了亮眼睛，惊喜的说：“真的，快给我！”说完，搜出了糖，放在嘴里吞了下去。“饭前点心吃完了，接下来该吃你了！”老虎刚要咬下去，可又有什么吏似的，停住了，然后奔向了卫生间。趁着这个时候，小狐狸逃走了。

动物们见到小狐狸大吃一惊，问“这是怎么回事？”“是老虎借这个理由填饱肚子！”小狐狸说“那你怎么逃出来的呢？”动物们又问。接着小狐狸把事情的来龙去脉说了一遍，大家都夸小狐狸聪明。从此以后，没有人去见老虎了，老虎也被饿死了。

这到底是怎么回事呢？原来，小狐狸在老虎吃的糖中，放了泻药!

篇14：《聪明的小高斯》

执教者：刘婷

教材：“注、提”第五册阅读2《聪明的小高斯》

课时：第一课时

学情分析：在学生原有阅读能力的基础上，读懂课文

教学目标：

1、知识目标：理解老师态度转变的过程和原因

2、能力目标：在理解重点词句的基础上有感情地朗

读课文

3、情意目标：教育学生学习小高斯爱动脑的良好学习品质，养成勤于思考，善于思考的

好习惯

教学策略：采取读读议议的'课型进行教学

教学准备：投影片

教学流程：

一、导入新课，激发情趣

师：同学们好

生：老师好

师：请坐

生：谢谢老师

师：同学们，这节课呀，虽然是语文课，但是老师要给大家出一道数学题，看谁算得又快又准确，题目是1+2+3+4+…+100=？

生：这道题的得数是5050。

师：你是怎样知道答案的？

生：我是在课外书中看到过的。

师：真不错，你真是一个爱读书的好孩子，有一个小朋友是自己算出这道题的，你们想知道他是谁吗？

生：想。

篇15：《聪明的小高斯》

二、初读课文整体感知

师：小高斯是十八世纪中期德国的一个小朋友，他上小学一年级老师就发现他与众不同，后来，在他的勤奋努力和老师的帮助下，他成为全世界著名的大数学家，这一课就是学习有关他的故事。

1、尝试自由朗读，正音

师：现在大家打开书，自由阅读课文，生字和不懂的词句要结合上下文或借助工具书去理解。

2、逐段朗读，读通读顺

师：现在大家坐好了，谁愿意逐段朗读这一课。

3、师生探讨，加深理解

师：我们设想一下，小高斯如果按照老师的要求一个数一个数地加下去，会怎样？

生：一定会和大家一样，很长时间也算不出答案来。

师：同样的题目，惟有小高斯能发现1到100一头一尾两个数的和都是一样的，这说明了什么？

生：说明小高斯很喜欢动脑筋，很会思考问题。

生：说明小高斯很注意观察事物。

师：同学们说了小高斯这么多的优点，那么小高斯的这些优点是天生的吗？

生：不是。

师：为什么不是？

生：因为小高斯是在日常生活中就养成了爱动脑，爱观察事物的好习惯。

师：我们要向小高斯学习什么呢？

生：要学习小高斯爱动脑的良好学习品质。

生：学习他勤于思考，善于思考的好习惯。

三、情感体验拓展思维

师：这篇课文除了小高斯以外，还有一个重要人物，你们知道他是谁吗？

生：小高斯的老师。

师：对，他就是小高斯的老师，我在课文中发现了几处描写老师度变化的语句，你能把它找出来吗？

生：不耐烦、大吃一惊、怀疑、震惊、惊喜。

师：那么老师的态度为什么会有这些变化呢？现在大家在小组内讨论一下，看哪个小组回答得最全面。

生：不耐烦的原因；不相信小高斯能这么快就把复杂的算术题算出来，以为他在说谎。

生：大吃一惊；他看小黑板上端端正正地写着5050时，不禁大吃一惊，不到一分钟时间就算出了结果，使他很吃惊。

生：怀疑的原因；因为就连他自己也用了一个多小时，并且算了三遍才算对的，小高斯这么快算出了结果，使他很吃惊。

生：震惊的原因；小高斯讲的巧妙的计算方法，他自己还是第一次知道。

生：惊喜的原因；他确信这道难题是小高斯自己完成的，所以异常惊喜。

四、朗读课文加以品评

师：谁愿意读一读你喜欢的片段？

生：朗读

师：谁能来为他评一评？

生：感情不够丰富，如果加上动作就更好了。

师：看到大家读得这么好，老师也想读一读，然后请各位同学来为我评一评。（朗读）

生：评论。

……

篇16：聪明的小乌鸦

聪明的小乌鸦

乌鸦妈妈老了不能动了，小乌鸦决定出去给妈妈找食物。

小乌鸦她还不能飞，所以只能走路去找食物了。他走啊走，走过了小河，来到森林。突然一只狮子跑来，凶狠说；“我也吃了你！”小乌鸦不紧不慢回答：“大象是我大哥，你敢惹我。我叫大哥一脚踩死你。”狮子听了，转头就走。

小乌鸦刁来一大块肉，在家里过着幸福的日子。

厦门市思明南路思明小学三年级张荣懿

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篇17：聪明小故事

我爸爸，一位牧师，开始担任新一任牧师职务。他猛地想起前任牧师种下的鳞茎成了问题。因为孩子们到附近学校上学都要横穿他的地块，并且折断刚刚开出的花。

一天早晨，爸爸站在花园中，孩子们正向学校走。有一个小男孩走近他，问道：“我能折枝花吗?”。

“你想要哪枝?”爸爸问道。小男孩选了一枝很低的郁金香。然后爸爸说：“这花归你了。如果你把花留在这儿，它还能开好几天。要是你现在折它，那就只能玩一会儿了。你想怎么办呢?”

小男孩想了想说：“那我就把它留在这儿，等我放学回来再看看它。”

那天下午，有20几个孩子等着我爸爸给他们选花，并且都同意把他们的花留在花园，直到它们枯萎。

那年春天，爸爸把整个花园的花全给了人，没丢一枝

篇18：聪明小故事

一对年轻的夫妇在公共汽车上被挤散了。

不知过了多久，人缝里慢慢伸过来一只柔软的小手，拉着了那个丈夫的手。眩晕的丈夫无法形容那只手的美妙，也全心全意地接受了那只小手。车到站了，丈夫实在无法说服自己放开那只小手，便掏出名片毫不犹豫地塞给了那只小手。下车时，突然有一辆卡车发疯般地向丈夫冲来，身后的妻子毫不犹豫地推开了丈夫，而自己却倒在了血泊中。当丈夫抱起气息全无的妻子时，发现妻子手里紧拽的竟是自己的名片。

寓意：是的，这是一个很凄惨的故事，在生活中，类似的故事会有很多。

因为寂寞，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾。

因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意地拐弯。就在你意欲转身的刹那，你会听到身后有爱情在低沉地哭泣。

这是真实的生活，我想说的是我们都是凡人，我们的人生总会出现一些细小的枝节，就像一棵成长之中的树木，总会有一些意外而不需要的枝杈。

你一定要懂得，爱是人类永恒的主题，我们的生命因爱而丰富。你会在某一天，携手自己的爱人，但是一定要珍惜这种人生最宝贵的财富。