中考作文阅卷规则

【简介】感谢网友“dicy77”参与投稿，下面是小编帮大家整理的中考作文阅卷规则（共28篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。

篇1：中考作文阅卷规则

中考作文阅卷规则

眼下同学们或在调整备战状态，或在抓紧最后的时间争取多记点儿知识、多拿点儿分儿，其实还有一点非常重要，就是了解考试技巧和阅卷规则，这对高效率得分非常实用。本文仅以作文为例，看看这一项占分值最多的考试项目都命中了哪些阅卷规则呢？

一、第一印象很重要

对于任何主观试题，第一印象都很重要，考试作答的笔迹（字体、字号、行间距）等等都关系到老师是否喜欢。我们不知道有幸让哪位老师判到自己的试卷，不知道ta的体貌特征兴趣爱好，不知道ta阅卷的时候是不是心情不错……我们可以做的是——书写要整洁，把答题步骤写得清楚明了。

对于作文，更是如此。好几百字的作文，密密麻麻呈现在有限的空间内，单凭字体的美观程度、卷面的整洁程度足以给老师们5分的印象分空间。如果字写得不够漂亮，没关系。一定要控制好字号，不要给老师带来识别困难。要知道阅卷也是讲效率的`，老师不可能为了看清你的每一个字浪费很多时间，所以控制好字号和字间距，让全文读起来不困难，就能保证起码少失分。

此外，减少错别字的出现频率，老师发现一个错别字，就会特别留意是不是有第二个、第三个……，所以要注意这一点，实在拿不准可以换一个词语表示。错别字问题会让老师觉得你的语文底子不够，从而形成不好的印象。

二、找到拿分点

在主观题的判分标准中，每题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。阅卷老师的注意力一般都集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。“答对得分，答错不失分”的现象非常普遍。所以任何作答都要将关键步骤展示清楚。

作文评判也会有明确的标准，例如：符合题意、符合文体要求、思想健康、结构完整、语言通顺等等。我们想拿分，一定要通过“作文表现”清楚地告诉老师：这些点我做到了！比如说在作文过程中，要注意开题、点题、扣题，在文中开头、中间、结尾的部分与文章标题或中心思想进行呼应，以表示没有跑题，一直在围绕中心展开；在文体方面，要注意叙述、描写、议论、诗歌等的语言特点，对于事件经过（叙述）、细节展示（描写）、摆事实讲道理（议论）等明显的文体表现形式要用较长的段落进行详写；在文章中心思想方面，如果蕴含的深意不够凝练，觉得老师较难把握，可以明确提出来引导他们去理解。

总之，要对拿分点熟记在心，并在答题过程中充分体现。

三、好则更好 差则更差

与第一印象类似，阅卷老师会将他对整篇试卷的评价无意识地带进对一些题目的评判上，如果一张试卷前面都答得很好，这名学生会被默认为一名不错的学生，然后有些小马虎似乎是可以被原谅的，一些活动的分数似乎就加上去了，反之亦然。

对作文也一样，如果一篇作文思路新颖、选材适当、语言优美，即便主题突出上欠缺一些，详略上差一点，但老师也会觉得这位考生思考深入、语文功底好，值得培养和鼓励，从而适当多给一些分数。

基于这一原则，考生在答题时，一定要注意结合题目本身，多展示学科基本功，获得老师的鼓励分。

篇2：中考阅卷老师------解密数学评分规则

其实课本就是最好的复习材料

数学试卷每年的变化都不大，学生现阶段复习数学知识，回归于基础是最重要的。“初中三年课本上最基础的知识脉络，现在应该好好地过一遍，查缺补漏。基础巩固好之后，就该结合中考试卷的题型，做有针对性的训练了，中考试卷的题型老师在课堂上都教过，学生对每种题型大概怎么做应该掌握。”

不同层次的学生目前学习的侧重点也不同，基础弱的学生在这个阶段一定要用好教材，初中三年的六本数学课本上的知识脉络，整体把握知识，最基础的是教材上所有的黑体字(定义、定理)、例题，这样比较全面，不会遗漏。中等和中等以上的学生这个时候就应该进行有针对性的训练了，中考考什么题型就练什么题型，自己哪些知识薄弱就多加强自己的薄弱环节。另外，老师在课堂上讲到的解题经验、复习的建议，学生都应该按要求去落实。现在做题目应该要掐着时间做了，很多学生到了考场时间就不够用，这和临考训练时不掐时间做题目也有一定的关系，比如规定8分钟写出来的题目，8分钟就要练出来，除了定时，还要定量，现在这个阶段也不建议学生进行题海战术了，各个类型的题目都涉及到，薄弱的多练。”

此外，阅卷老师对基础好的学生也给出了建议，好学生除了夯实好基础外，有能力的话要把综合性的、有难度的23、24道题拿出来练练，“老师已经领着学生练过近几年的综合题了，好学生可以再去做一遍，或者把做过的这些题归类复习，发现解题方法的异同。”

数学评分有个小“秘密”

对于即将参加中考的学生来说，掌握一些答题的技巧和方法非常重要，如果学生能够明确中考的评分细则，那就更有利了。“例如数学试卷中的选择题的答案，ABCD，基本上都会出现，而且各个选项的个数也比较平均。也就是说学生可以把最没把握的一道选择题留在最后再做，甚至只需做有把握的7道试题即可，而且学生也可以根据这个标准对自己做出的选项进行自测。”

另外考生120分钟要答完120分的试卷，因此要科学合理时间安排时间，一般情况第40分钟时应该做到19～20题，第60分钟应该做到21～22 题;23题和24题需要40～50分钟完成;答题过程也应先易后难，若遇到难题可以暂时放下，有空余时间再攻克。特别需要注意的是，数学符号语言书写要规范，文字语言表述要明确，图形语言规范得体，切记除了画图用铅笔外，其余答题都用中性笔或钢笔(包括作图题的结论);答题过程要胆大心细，沉着冷静，审题仔细，规范答题。

初三了，任务多，压力大，再按照以往的学习方式过初三，时间是肯定不够用的。所以，我认为初三人都需要经历一次像韩寒“三重门”那样的阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段：称为过渡和继续学习新知识阶段

在这一阶段主要的任务是克服对初三的恐惧心理，让自己尽快适应初三紧张快速的学习节奏。

不妨利用暑假热热身，慢慢将自己的心理状态和作息时间调整到毕业班的水平，为正式开学后全力以赴投入学习做好准备。给自己一个过渡的时间，总比从过分放松一下子到高度紧张造成的不适应要强得多。

这一阶段主要学习的还是初三新知识，如果你在前两年没有用心学习的话，那就从现在开始端正自己的学习态度，以极大的决心和饱满的精神状态迅速投入到学习中去。因为中考虽然考的是整个初中三年的知识，但大多数重难点集中在初三。

以物理学科为例，初中阶段题型最多的压强浮力、功和机械能，以及整个初中物理最抽象、难理解的热和能问题都集中在初三，而且要用一学期多一点的时间学完整本书。时间很紧，任务很重，容不得半点松懈。

可以这样说，初三知识掌握得是否牢固往往是中考成败的关键，也能决定将来你在中考之前是否能有一个相对轻松的考前准备，为充满自信地步入考场奠定基础。

第二阶段：坚持不懈阶段

这一阶段所有的学科都已结课，学生开始在老师的引领下系统地梳理三年所学知识。物理一般会先复习初二的知识，以电学为主;初三知识由于刚结课不久，老师大多会一带而过。那些前两年知识学习不牢固的学生正好借此机会查找知识漏洞，由于老师复习的是以前学过知识的精华，因此不用担心抓不住复习重点。并且一定要和老师密切配合，不懂不会的一定要主动问老师，不要让所谓的“自尊心”害了自己。

这一阶段大多数学生经过长时间紧张单调的学习后，会出现不同程度疲沓的状况。这就像长跑一样，长时间的剧烈运动消耗了大量体力，身体慢慢进入“假疲劳期”，感觉似乎随时都要坚持不住了。而最艰苦的时期往往也是最容易出成绩的时期，谁能坚持下来，谁必将取得最后的胜利。

第三阶段：就进入了最后冲刺阶段

由于所有的知识都已复习完，老师会用频繁而密集的测验或模拟考试来进行最后的查漏补缺。一般会有两次模拟考试：一模是对前一段复习效果的验收;二模是让学生尽早熟悉中考题型，就物理这门学科来说，一模的难度一般会高于中考，二模基本接近于中考。

二模过后，除了学校布置的模拟题以外，一般不需要再另外找课外题做了，这时应该把各种学习资料整理、归类，有计划地进行复习，看看以前错过的题是否已经掌握，并抓紧最后的时间去求助老师，想靠海量做题去押住一两道中考题，无异于大海捞针。

有的学校会有三模(区统一的没有)，三模一般是为了补上最后的漏洞而设置的，题目一般较难，关键不在于分数高低，在于考完后是否真正弄懂。这阶段会有一些学生感觉自己几经努力都无法提高成绩，有些灰心丧气甚至破罐破摔。

其实真实的情况是：并不是你没有进步，是因为经过近一年的努力拼搏，绝大多数的学生都有了长足的进步，水涨船高，你取得的成绩就显得不突出了。

这时你可以回过头来跟以前的自己相比，就会看到有很多以前根本不懂的知识现在已经熟练掌握;也有很多以前生疏的题目现在已经能举一反三;再看看自己的成绩已经很稳定，不再像以前忽高忽低，这其实就是一种进步。况且模拟考试难度一般都高于中考，现在出错是为了中考不错。这样想，你就会坚定信心，相信自己，也相信老师，加足马力，做好冲刺前的准备。

[中考阅卷老师------解密数学评分规则]

篇3：名师中考阅卷感受

xx年，受上级领导的调遣，我有幸参加了乐山市中考阅卷工作，通过对“评分细则”以及学生答题情况的了解和分析，就中考和思品教学，我有如下感受，借此机会与各位同行交流 。

一、这一届思品题有以下共同点：

1、问题答案全部来自于教材又不拘于教材。

2、问题类型灵活多变，贴近学生实际：大部分问题相当灵活，需要学生通过自己的理解，把社会现象、教材知识相综合才能正确理解，准确把握题意，否则会出现理解的偏差。

3、考察角度新颖，侧重于教材知识的综合运用。

4、问题文科特点突出，需要学生有一定的阅读理解能力才能把握问题，正确解答。

二、学生答卷存在的问题：

1、书写潦草，不规范。由于是第一次网上阅卷，书写对于学生来说比较重要，否则答卷扫描不清晰，导致过失性失分，还有的因答案没有写在指定位置得不到分。

2、解题答案未分点写。许多同学组织的答案往往是一段话，让老师看的头昏脑涨。语言繁琐臃肿，不精炼，不能紧扣要点回答，同时也不能准确运用教材语言、知识，答题随意性很强，失分现象很严重。

3、知识掌握情况存在一定问题，识记知识不完善或不准确，知识系统构建不完整，导致答案组织不完善，失分现象严重。后面三道题共34分，因上述情况，平均分才13分左右。

三、教学建议：

1、在平时的教学中，应与其他学科教师紧密配合规范书写，特别是语文教师和书法教师，要求学生书写规范、工整，不能写连笔字，字大小适中、清晰；答案要写在规定的区域，不能超出答题区域或写在别的地方。

2、教学中、练习中，加强答题要求方面的训练。让学生学会把知识分点写，特别是要突出关键词句，答题要有条理性。要注意语言精炼，少说废话，尽量用教材语言，少用或不用自己的理解来解答。

3、教师要深钻教材，不仅要把握教材知识之间的联系，让学生构建完整的知识系统；而且要把握好教材的重点、难点、考点，让学生复习、掌握知识有针对性；还要与社会现象、身边实例、国际国内大事相联系，让生学会运用知识解决实际问题。

4、教学中要加强学生识记能力的培养，加强识记知识的训练。这一次的考题中，答案全部来自于教材，33题答案在教材上第175、164页，34题答案在教材上第111、112、102页。35题答案在教材上第84、86、36、37和八年级下册第五单元中，这也说明了加强识记能力培养和识记知识的必要性。训练识记能力可采用以下方法：

（1）、要点记忆法：找准关键词、中心词，通过关键词、中心词促进学生的理解记忆；

（2）、图示记忆法：将复杂的、易混淆的的知识点转化成间接、明了的图表，从而促进学生的理解、记忆；

（3）、浓缩记忆法：将复杂、众多的内容提炼成思路清晰、层次分明的提纲，从而促进学生的理解、记忆；

（4）、系统记忆法：理清知识的逻辑结构，由点到线，由线到面，由面到网，构建知识网络结构，促进学生整体把握知识；

（5）、朗读记忆法：在课前、课中可以将重点知识、重要内容让学生朗读，加深印象；

（6）、情景记忆法：创设巧妙的情景，将需要记忆的重点内容融入创设的情景中，让学生通过易懂、易记的情景，记住难记的重点。

5、教学中和复习中要注意夯实基础，要让学生在理解教材的基础上去总结、归纳、记忆知识才能取得良好效果。可以采用拟提纲、抽背、默写、朗读、回忆等方式加强对学生的训练，要注意持之以恒和训练的有效性，做到知识过关。

6、.教学中要加强对学生解题能力方面的训练。

（1）、审题能力的训练：通过读、说、勾画等方法读懂材料和问题，正确理解题意，做到不偏题、跑题。

（2）、解题技巧的训练：教学中和练习中，通过抓关键词、换一种说法（当问题不容易被理解时，用相同或相近的一个或几个问题来替代）等技巧，从而准确把握问题。如考题中33题第2问“青少年为什么要‘把个人奋斗同人民为实现中国特色社会主义共同理想的奋斗紧密联系结合起来’”中，先抓关键词“为什么”，再把后半句换成“青少年的健康成长与国家、社会有什么关系”，再联系教材，答案就呼之欲出了。

（3）、解题思维训练：让学生留心身边的事，关注国家大事，国际事务，并尽量用教材知识诠释这些现象，学会具体问题具体分析，多层次、多角度去阐述，就能拓宽解题思维。考题35第一问“国家为什么要依法打击食品和药品安全违法犯罪活动？”就需要从法治国家、依法治国、法制在市场经济中的作用、市场经济参与人员的要求等方面作答。

（4）、解题方法训练：练习中，多练习同类型的题，使学生形成正确的解题方法。如选择题的解题方法排除法训练，主要分为错误选项和无关选项排除，训练时就可以分类，让学生掌握不同类型题的特点，从而提高训练效果。

以上是我关于xx年中考阅卷的一些感受，如有不妥之处，敬请各位同行批评指正。

篇4：数学中考阅卷总结

本次阅卷最大的感受是：解答题全部分步给分，故学生在答题时一定要注意分步骤，耐心答题，能写出多少就写多少，不抛弃不放弃。

另外也要注意以下几条：

1.教学中注重解题通法的同时，多渗透解题技巧，比如排除法，特值法等，如试卷的第8、10题；

2.注重钻研课本上的例题并拓展变式，如第22题，正是书本篱笆问题的翻新；据改卷老师反映：

1）学生容易在审题时易忽视图形内部线条，导致函数关系式列错。

2）部分学生难以从“面积相等”得到线段的关系，导致失分严重.

3.要注重数学模型的总结，今年中考第23题，正是中点模型及等角重合模型的综合，掌握了这两点，此题即可迎刃而解。

4.注重对学生审题、答题习惯的培养及指导；

审题一定要仔细认真，按要求作答。 如第16题的'要求是先化简再代入，部分学生直接带入数值进行计算，一分不得。第12题的“如图”意味着就是图形中画的一种情况，即c点在优弧上。要明确答题目标，思维才能更缜密，深刻。

另外，学生答题字迹一定要清晰明了，画图要规范，画线段一定要尺子作图，若有弯曲不得分。

本人参与的填空题阅卷情况总结：

第11题：正确率很高，出现少量+/-4，-8,这应该是学生对平方根和立方根定义混淆。

第12题：大约20%的同学写的是40度，可能的原因有：

1）算出了圆心角的度数，但忘记除以2；

2）混淆圆心角与圆周角的概念；

3)可能公式记错了；

第13题：大量出现x+y=z,应该是学生审题不清，错把x、y、z当作指数，对1、2、3、5、8、13这组数据太熟悉，造成了负迁移，

第14题：学生字迹不清楚，阅卷过程发现学生写的2,3难以辨认。

篇5：中考作文指导：作文阅卷潜规则

潜规则一：

标题让人一眼看出与主题或话题的关联

作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。

潜规则二：

文章的首段和尾段最好都点题

点题形式多样，既可以点出完整的主题(或话题、标题)，也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。

例如，作文《你我走过的日子》开头：

窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。

如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。

有些记叙文(特别是小小说类的)开头可以不点题，但结尾一定要点。

如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：

人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱!

当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。

潜规则三：

在题材上要写自己经历或可能经历的事情，不要写自己不大可能经历的事情

比如，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明作者文思匮乏。中考作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为初中生的“我”对现实生活的观察和感受。

当然，写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写，也并非要原原本本地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。这并非“造假”，因为写作(不包括新闻报导)从来都是“源于生活但高于生活”。经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。

潜规则四：

文章立意不但要明确，而且要正确

考纲和评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。这是不是意味着只要是真实的就可以写呢?不是，中考毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。利用中考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，分会很低。

潜规则五：

文章最好分成五至六段，形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局

首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。

首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨;中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。

潜规则六：

作文实际篇幅以超过规定字数的底线一两百字为宜

比如题目要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出一两百字，直观地说，就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。作文字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”;字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉;超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。

当然作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。

篇6：中考作文指导：作文阅卷潜规则

中考作文指导：作文阅卷潜规则

潜规则一：

标题让人一眼看出与主题或话题的关联

作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。

潜规则二：

文章的首段和尾段最好都点题

点题形式多样，既可以点出完整的主题(或话题、标题)，也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。

例如，作文《你我走过的日子》开头：

窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。

如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。

有些记叙文(特别是小小说类的)开头可以不点题，但结尾一定要点。

如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：

人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱!

当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。

潜规则三：

在题材上要写自己经历或可能经历的'事情，不要写自己不大可能经历的事情

比如，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明作者文思匮乏。中考作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为初中生的“我”对现实生活的观察和感受。

当然，写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写，也并非要原原本本地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。这并非“造假”，因为写作(不包括新闻报导)从来都是“源于生活但高于生活”。经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。

潜规则四：

文章立意不但要明确，而且要正确

考纲和评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。这是不是意味着只要是真实的就可以写呢?不是，中考毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。利用中考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，分会很低。

潜规则五：

文章最好分成五至六段，形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局

首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。

首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨;中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。

潜规则六：

作文实际篇幅以超过规定字数的底线一两百字为宜

比如题目要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出一两百字，直观地说，就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。作文字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”;字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉;超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。

当然作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。

篇7：造价工程师考试阅卷评分规则

选择题的阅卷评分规则是怎么样的，尤其是多项选择题的一个评分规则的情况，

单项选择题每题有四个备选项，只有一项最符合题意，选对得1分，选错或不选均不得分，不倒扣分。

多项选择题有五个备选项，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项，也就是说正确选项有两个、三个、四个三种情况。答案中有一个错误选项或不选，本题不得分，不倒扣分；少选，所选的选项均正确，但没选全，所选每个选项得0.5分（只选对一个也有0.5分）；答案中所选选项全部正确并且完整，得满分2分，

备考资料

多选题在做题的时候要特别小心，一旦错选一个选项就没有分了。

不管是单项选择题还是多项选择题，题目均由题干和备选答案两部分组成，题干规定了试题所要求回答的范围、层次、角度或条件等方面的内容和要求。题干叙述的要求和规定不同，最符合题意的正确备选答案也不相同。

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篇8：中考阅卷会的欢迎词

中考阅卷会的欢迎词

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！春耕夏耘，经风沐雨，又到一年麦黄时。今天，我们玉田县的教育同仁，借助中考阅卷这个平台，为了玉田县人才选拔这个目标在仓中相聚。首先，请允许我代表林南仓中学向到我校参加此次阅卷工作的'各位领导、老师表示最热烈的欢迎和最诚挚的问候！

老师们，紧张、忙碌的初三、高三教学工作刚刚结束，你们还未来的及休息、调整，又冒着炎夏酷暑一路风尘来到我校参加中考阅卷工作，在这严肃而神圣的时刻，让我们谨记自己的责任：发展玉田教育，传承无终文化，把公平和公正留给每一份试卷。

我校已是第四年承办中考阅卷工作。这四年中，玉田教育在蓬勃发展，仓中也在茁壮成长。近年来，我校围绕“特色品牌学校”这一目标，对学校人力资源进行了优化组合，努力打造具有专家气质、懂得赏识教育的教师队伍，用心培养“心怀梦想，善于学习，充满自信，身心健康”具有可持续发展素质的成功者，厚积张扬生命个性的激情校园文化。在县域高中教育转型期阶段，我们仓中人已做好了第二次创业的思想准备。我校工作的进步不仅离不开仓中全体教职工的努力拼搏，更离不开县局领导的高瞻远瞩、科学谋划；离不开各初中兄弟校的大力支持、倾力合作。值此机会向各位领导、老师们表示由衷的感谢！

仓中地处偏僻农村，条件有限，但我们将用最大的努力来弥补我们的不足，举全校之力，周密部署、精心组织、竭尽全力搞好此次阅卷后勤保障工作，为大家工作上提供便利，生活上提供服务。也真诚的希望各位领导、老师们对我们的工作多提宝贵意见。最后，希望在此次阅卷过程中，仓中能给您留下美好的印象，并预祝此次中考阅卷工作圆满、顺利！

谢谢大家！

篇9：镇海区中考体育考试规则

一、考生凭本人准考证进入考试点,准考证明仅限考生本人使用。

二、游泳考试考生按规定着装，其他项目考试考生着运动衣裤、运动鞋，不得穿钉鞋，不得配带首饰等物品，女生束发。

三、考生在考试前应做好充分的准备活动，防止考试对身体的运动性伤害。

四、心、肺、肝、肾等重要器官有严重疾病，不适合参加中长跑、游泳等体能项目、跳绳等激烈运动的学生，不得参加上述项目的考试，凭有关证明由学校统一于指定时间办理免考手续。

五、未按规定时间报到参加考试的学生，取消考试资格。考生因身体原因不能参加考试，凭有关证明由学校统一到指定地点办理缓考手续。

六、考生进入考试点后，须遵守各项规定，尊重裁判及工作人员，听从考试工作人员安排，安全、有序、认真完成各项考试。

七、严禁各类舞弊行为，不得有冒名顶替、弄虚作假等行为。发现各类舞弊行为，经核实论证，取消该考生舞弊项目成绩，成绩为零分，并通报考生所在学校。

篇10：规则的中考语文作文

生活中不能没有规则，否则，生活会乱成一锅粥，像一个菜市场。因此，规则十分重要。

生活中处处有规则。当你买东西时守规则，不拥挤，不插队，让队伍井井有条，时间就会短了；而当你插队了，可能会引起一些吵架、打架甚至丧命。规则有了，生活才会更平坦，规则没了，生活就会很混乱。

上一次宁波动物园老虎咬人事件传得沸沸扬扬，而那个被老虎咬死的人就没遵守规则。他为了逃票，翻进了老虎园，他本可从一条小路溜走，可他并没有，反而走上坡，去逗老虎，老虎一生气，就咬他了。最终他被老虎咬死了，而老虎也被处死了。这件事证明了规则的重要性，没了规则，你当时不觉得怎么样，但之后，会有“后患”，像那个人一样，丧了命，这也相当于作死。你如果遵守了规则，哪会丧命？哪会送死？看！规则已经关系到了性命，你难道还不想遵守规则吗？

还有一件电影院的打人事件，也十分火。一个小孩与妈妈去看电影，在电影院大喊大叫，大吵大闹，旁边一对小情侣看不下去了，让他妈妈管管他，他妈妈说这是孩子的本性，就让他继续闹了下去。之后，散场了，这个小孩被揍了。虽然揍他的人做得不太好，但那个小孩也是活该，谁让他不遵守电影院的规则呢？他如果遵守了，不也就不会被人打吗？所以，规则十分重要，你遵守了它，“天下太平”，你不遵守它，“小命难保”。古今中外，哪一个品德好的人会违反规则？因此，遵不遵守规则也关系到你的人品，你的人品好，就不会做这种事了。

规则，是人与人之间避免误会的桥梁，它非常非常重要，你守了规则，生活会井井有条；你违反了它，恭喜你，厄运即将来临。

篇11：规则的中考语文作文

世间万物都有自己运行的本质，也各有各的规则。这些规则我们是必须要遵守的，规则也一定是应某些需而制定的。遵守规则，实则重于泰山。

应疫情需要，我们在上学时都必须佩戴口罩，这就是一项规则。戴口罩的感觉必然难受，这是我们的共识。然而，在难受之感面前，戴与不戴则体现了两种不同的品格。也正如老师所说，戴口罩不仅是为了戴而戴，还有更深的.含义。这次疫情是人类所犯下的错误，戴口罩而感到的难受是为了惩罚我们，提醒我们，警告我们。作为人类中的一员，所有人都要同甘共苦，如此深刻的教训，是为了告诉我们：好了伤疤不要忘了痛。

不戴口罩，确实比带口罩舒服多了。当然，这是一种只为自己考虑的表现。美国的疫情之所以如此严峻，是因为他们并没有明确的规则，高呼“不戴口罩，我要自由”的一些美国人。是的，他们有了人权，也没了生命。我们所遵循制度，遵守规则，实际上是在为他人考虑。规则就是如此神奇，它往往在谈笑间消失，一旦消失无踪，就往往于不意间让人受精神心理的双重打击。

戴上口罩，就是对人类的体谅，就是对人类的默默支持。往往在最平凡的事情背后，会有最不平凡的含义。一个举动，一个言行，都在体现着我们的品格，举手投足间，是人的真实写照。我也曾摘下过口罩，但那永远是最后一次。我明白了规则是因何而起，更明白了他说反映的甚至是人性的变化。

规则，更让我们懂得自律，规则千万条，唯有遵循第一条。当然，自律是通过规则的捷径。

篇12：规则作文中考议论文800字精选

规则作文精选1

常言道：“无规则不成方圆。”时刻提醒我们遵守规则的重要性。可近日为民学校举行的“山羊过独木桥”比赛中，有一组双方选手采用新的方法让两对选手过桥。无疑，他们是没有按照比赛所规定的要求通过独木桥，是违规的。然而他们这样的做法真的是对的吗?我认为这种说法无疑太绝对，但我们可以换一种角度去想想。 在信息化高速发展的二十一世纪，每个人多少都会想在这繁华都市谋取一席之地，这时候每个人都似乎为了这样或那样的事去竞争，为的是在茫茫人海中脱颖而出，但我们却需要遵守一大推的规则，如公司规章制度，各种法律法规等。也许是太多条条框框的限制，让人们的心思变得不再单纯。正如之前俏江南董事长江兰改变国籍这一事件来说，她曾在某综艺节目上声称自己是中国人且不会去改变国籍，可谁知最后还不是改变国籍了。

也不难知道，改变国籍的她，在经济上获得了更大的利益。又如前段时间频繁爆出的某某官员贪污多少百万，“房叔”“表叔”名下多少房产，多少名表，皆让人感到心惊。放眼一看，中国房价节节攀升，又有多少人买不到房子，但高官却坐拥多处豪宅……这些事件的不断涌现，越来越反映出明文规定后面存在的各种漏洞。由此反观为民学校该两对选手不按规定完成比赛，使得双方皆成功的结果，并非真的值得赞扬。 他们采取另类的方法去比赛，这是一种创新，他们没有按规则来比赛，是违规的。当然，这是涉及情与法的问题，从“情”的角度看，他们没有进行激烈的争夺，没有人失败，反而能在最后给彼此拥抱，这种和谐的社会氛围在现时这个社会尤为重要，起到了积极的作用。

而从“法”的角度看，他们是违规的，一旦由于“情”的关系使他们顺利过关，这会引起其他失败队伍的不满，是钻了规则的缝隙。但我认为，情与法本是两难，而法中有情也未必不可，因他们都是在谋取双方最为和谐的比赛结果，于此规则若能多些人情味更好，而不是仅仅认可最后的比赛结果。 就是换一种角度去谈规则，只要你是从积极的方面考虑，尽管结果可能差强人意，也无需太过在意，或许有时“法律不外乎人情”也存在不妥。

规则作文精选2

规矩是人为所规定的，我们随时都可以修改。

规矩就是一定的标准、准则或习惯。当然规矩有好的与坏的，所以我们应当遵守好的，破除损人利己的。

清朝期间，清政府实行了“闭关锁国、海禁”等措施，正是由于那一项项规矩导致一个旺盛的大中国就此落寞下去了，使得列强不断来侵略我国，无能的清政府签下了一份有一份的不平等条约，导致百姓生活在水生火热之中，被逼无奈的人们只好奋起反抗消灭了清政府，建立我们伟大的中华人民共和国，才有了我们现在幸福美好的生活。倘若人民始终不知反抗，或许我们中国早已被列强瓜分完毕，不复存在了，正是因为我们敢于反抗、创新的精神才是中国走向了富强。

常言道：“无规矩不成方圆。”我可不这么认为。古有花木兰替父从军这脍炙人口的故事，谁说女子不如男，花木兰在战场上一点都不逊于男兵，功绩赫赫成为了一代女枭雄。从而打破了女子不可从军的规矩。假使木兰并未替父从军，木兰福也许就会战死沙场，而木兰或许就郁郁而终了，那我们也就根本不会知晓花木兰是何等人物，正是由于木兰那敢于打破规矩作为，让我看到了女子的本色。

古有花木兰、岳云，邱少云等敢于推陈出新，当然我们现代人也人才辈出。

身材不高却知识渊博的邓小平爷爷，他提出了“一国两制”的伟大方针。让我们中国有一个不同的政治制度从而使回归祖国的特别行政区有了更适合发展的空间，才能提高我国的综合国力;除此之外。还有民族区域自治制度，使少数民族得以与我们一起平等互利、和平友爱的生活在一起。谁说社会主义国家不能有市场呢?我国就有，因为我们是中国特色社会主义国家，这一项又一项都是邓小平爷爷所提出的，它打破了条条规矩，却为人民的生活都带来了福利，所以人们都爱带他。这足以说明我们用自己的思想也可以创造出美好的生活这就是我们心中的方圆，而不需要用规矩来描绘。

规矩是虚无的，我们的思想才是真实的，我们只有用脑和心才可以创造出华实的未来。这就是我们自己的规矩。

规则作文精选3

在日常生活中，规则处处可见：钓鱼有钓鱼的规则，开车有开车的规则，排队有排队的规则……可是，这种.种规则却经常被人忽视。许多人为了自己的利益而不遵守规则，我也不例外。

那天是星期六。我和帅仁杰还有其他同学，乘坐着他爸爸的汽车，驶向一处僻静的公园。

到了公园。只见那鸟语花香，一棵棵粗壮的大树上挂满了不知名的果子……我们在这儿兴高采烈地玩起了捉迷藏。我们玩的正高兴，突然，我被一片花海吸引了过去：一个平静的湖面上，几朵淡的荷花盛开着，周围还绽放着几朵粉红色的荷花。它们有的含苞欲放，就像一个个大大的桃子;有的裂开几条小缝，犹如一个即将裂开的蛋;还有的完全盛开了，活像一个花仙子。我不禁走上前去。用手轻轻地摸了摸它那娇嫩的花瓣，啊，柔软极了!我又用鼻子嗅了嗅，一阵阵沁人心脾的清香直扑我的口鼻，真香啊!摘一朵送给妈妈，岂不美哉!我一边这样想着，一边伸出了手，准备摘一朵。可就在这时候，我偏偏看见湖中央立着一个醒目的牌子，上面写着：“请不要摘花!”看着胸前那鲜艳的红领巾，我犹豫了：我是一个少先队员啊!少先队员应该遵守规则的呀!对，一定要遵守!想着想着，我便起身离开。可那荷花的清香把我拉了回来，我究竟摘还是不摘呢?我该怎么做?经过一番激烈的思想斗争，最终还是_占了上风。我悄悄地伸出手，摘下了一朵开的最艳的荷花，放进了包里，若无其事地走开了，继续和其他同学玩起来。

到了下午，我回到家中后，便把荷花从包里拿出来，送给妈妈。不料妈妈见了后，脸色由晴转阴，厉声问道：“哪儿来的?”我如实告诉了妈妈。“如果你摘一朵，我摘一朵，花就会慢慢变少，后面观景的人就不能赏花了，你想过吗?我们现在应该爱护环境，遵守规则……”我听了，心里非常惭愧，觉得无地自容，真想找一个地洞钻下去。

规则，是人们应该遵守的基本。如果没有了规则，世界就会一片混乱。遵守规则，我们每个人的义务!

规则作文精选4

一个人不应该放纵自己，放纵自己只会让自己的生命价值降低。就像寒暑计一样，尊重了自己的趣味，破坏了规则，结果就是被人们当成废品一样摔在地上。所以，一个人应该学会自律，学会遵守规则，不要触犯底线。

在家里，如果每一个人都按照自己的意愿办事，那么可以想象这个家到底有多乱，家务你不做，我也不做。因为凭什么你不做却要我做?父母经常为一点鸡毛蒜皮的事把家里弄得翻天覆地，这样乌烟瘴气的家庭，估计也存在不了多久。如果每个人都不是任性而为，而是互敬互让、友爱相处，那么这个家庭就是一个和谐的家庭。

在学校，如果每个人都按照自己的意愿行事，不遵守学校规章制度，那么这所学校肯定也是乌烟瘴气，校园暴力时常发生：老师体罚学生;学生报复老师……争吵声回荡，粗言秽语不绝于耳。

在社会上，如果每个人都按照自己的意愿行事，不遵守法律法规，那么，这个社会一定会混乱不堪，犯罪行为变成“日常行为”，人民生活痛苦不堪。

可见，如果不遵守规则，放纵自我，触犯底线，会造成多么严重的后果。社会没有规则将会四分五裂。所以，一个和谐的社会就是人们遵纪守法，不放纵自己去违背法规、践踏底线。

在我们所在的这个社会中，法律规则还算完善，但为什么仍然有许多违背法规的行为?如偷窃、抢劫、拐卖……那是他们心中没有法规这条底线，或是藐视践踏法律底线，就像那些贪官，本是法律的执行者，却心中无法。我们要宣传法律法规，让公民在心中筑起一道底线，在不触犯底线的情况下自由幸福地生活。

在我们的祖国里，我们都是自由的，但自由并不代表是没有底线的放纵自由。规则并不代表约束，相反正是规则的制约使得人们获得自由，使得这个世界更美好。

既然如此，请让我们学会遵守规则，坚守底线，莫做漠视规则的寒暑计。

规则作文精选5

生活在这世上，时时处处都有规则。面对规则，有的人抱怨它让人放不开手脚，有的人对它不屑一顾，还有人遵守规则，并享受着规则带来的有序生活。规则在人们心中的印象各不相同，我们要怎样对待规则呢?

规则应该是张无形的网，它在无形之中限制人们的活动。规则这张网，大到国家的政策方针，小到日常行为规范，时时刻刻在我们左右。而我们，可能同时身处各种“网”之中，大大小小，随时随地。想象一下我们身处各种“网”中的情形，行动受阻，不禁有种窒息的感觉。可是，我们要知道，“没有规矩，不成方圆”，规则亦是如此，没有这么多规则参与我们的生活，我们现在可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。

可是，有时规则又不是“规则”了。为什么有人面对规则会那么坦然?因为他们眼中的规则早已不是束缚人的网了，或许已经融入了他们的生活，成为了他们生活的一部分。遵守交通规则的人，从不会觉得等红灯是束缚他们的网;守时的人从不会认为每日按时出勤是一种负担;年仅十岁的孩童，早已明白上完厕所后冲水是一种规则。因此，把规则当成一种习惯，心中常有规则意识的人不会为规则所累，不会抱怨规则。或许，“路不拾遗，夜不闭户”就是人人都有规则意识的社会之写照。

规则无论大小，它不会是完美的。规则，不可能是面面俱到、无一纰漏的，因此，我们不能做规则的“钻空者”。投机取巧不会得来所谓的“自由”，反而会给自己带来严重的后果。规则，不可能是感性的，它不会考虑每个人的感受，我们不做规则的“篡改者”。不要试图为自己找理由辩解，不要用“规则是死的，人是活的”来为自己开脱。我们更不要做“犯规者”，明知规则却要违反。但有时，规则并不是对人们行为的规范，或者已成了变了味儿的规则，这时，我们不能做规则的“盲从者”。

规则不是为了束缚人而存在，它不是对我们的故意刁难;规则不是为了守规则的人而创造，它只是对规则意识淡薄的人的一种鞭策。要知道，我们不必为规则所累，不必为逃避规则而费尽心思，只要规则在心中，生活也可以有序而轻松。

篇13：中考考生网上阅卷答题注意事项

中考考生网上阅卷答题注意事项

初中毕业生学业考试网上阅卷答题

注意事项

一、网上阅卷答题要求

1、选择题和非选择题作答都必须答在专用的答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

2、考生领取到答题卡后，要认真核对答题卡，分清答题卡上主观题和客观题的答题区域，做到心中有数。如出现漏印、字迹模糊、行列歪斜等现象要立即向监考老师报告，由监考教师检查后，确认是否更换答题卡。

3、条形码发放后核查条形码上的信息是否正确（姓名、考号），在监考老师的指导下在答题卡规定区域内用0.5mm黑色签字笔填写姓名、考号，并在指定区域内端正粘贴条形码。

4、客观题（选择题）作答，考生根据试题要求用2B铅笔在答题卡上客观题答题区涂黑作答，考生对所选答案如需改动，首先应用橡皮将所选答案擦干净，再选涂另一个选择项作答。答题时要注意试题的题号与答题卡的题号一致，选择项字母与涂黑字母一致。涂时要涂满、涂黑、涂实、涂匀。

5、主观题（非选择题）作答，为保证答题卡扫描质量，作答只能用0.5mm黑色签字笔，不准第一文库网用铅笔、钢笔或圆珠笔等笔作答。非选择题的作答一定要在每题指定的区域内书写，不能占用其他题目的作答区域，超出答题区域的书写内容和答在试卷或草稿纸上一律无效。作图时先用2B铅笔绘制，确认后，再用0.5mm黑色签字笔在作图线条上加黑加粗。答题时，字迹要工整、清楚、规范，不要写得太细长；字距适当，行距不宜过密。如需要对答案进行修改，可将该书写内容划去后写出新的答案，修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的矩形边框，否则修改的答案无效。严禁使用涂改液、粘胶带、修正带修改内容。

6、答题卡不能折叠，也不能破损、保持卡面清洁。严禁在条形码和各题目黑色方块周围作任何涂写标记。

二、网上阅卷考生答题常见失误

1、客观题答题失误

? 填涂时看错行

此现象较多，考生在填涂答案时不注意，看错了题目行，将相邻两题的答案填错在同一行内，结果一个答案未选，另一个答案错为单选题多选，两题均失分。

?

修改答案时用劣质橡皮或未擦干净

橡皮未擦干净的填涂点扫描后的'图像留有很重的痕迹，该点容易误识别为选中，造成失分。

? 填涂太淡

这种情况是考生用很淡的HB铅笔填涂，扫描后的图像几乎看不出，容易误识别为“空选”， 造成失分。

? 没有涂满、涂黑、涂实、涂匀

?

修改答案不用橡皮擦干净，而是用笔划掉，再填涂另一个答案。

2、主观题答题失误

? 用铅笔/蓝色圆珠笔/黑色圆珠笔答题

高速扫描仪对以上用笔的答题卡进行扫描时，生成的图像容易模糊不清，阅卷老师难以辨认，很容易被判为空白卷。

? 用钢笔答题

钢笔容易渗水，造成字迹模糊，扫描后的图像模糊不清，阅卷老师无法辨认，易造成误判和不给分。

? 作答需要作图的题目时，没用采用规定用笔或是下笔太轻造成扫

描不清楚

? 在黑色矩形框外作答

计算机对主观题的图像切割是按黑色矩形框进行的，超出黑色矩形框外的答案会被切掉，超出上下边界相同。

? 不按规定的题号答题，答错区域

主观题阅卷是按题号进行切割并送到阅卷老师终端进行评分的，如25、26题相互答错区域，阅25题的老师看到的是26题的答案，按考务相关规定被判失分，甚至同一大题的不同小问也会出现同样的情况。

? 书写字体太小太密，

字体太小太密，阅卷老师无法辨认，易造成误判，英语科目，这种现象较多，当然太大也不好。

? 题卡破损及污损

题卡破损、卷面污染会使扫描的图像不清楚，影响阅卷老师评分。

? 违反规定或购买了假冒伪劣的考试用笔，造成的失误和失分

篇14：经验：中考作文怎样打动阅卷老师？

●写记叙文最保险

对大多数学生来说，写什么样的作文最保险？本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多学生中考[微博]时发挥的当属记叙文，

“记叙文相对来说比较好写，讲一个故事，适合作文水平普通的学生去写。尽管不容易拿高分，但应该保证能得平均分，不至于拉开差距。”

为什么说写记叙文不易得高分？原来，由于写记叙文往往千篇 一律，缺乏新意，难以让阅卷老师眼前一亮。一个老师要看几千篇作文，也不可能看得太仔细。但正因如此，也差不到哪去。

●写议论文易得高分

相对于记叙文的“平庸”，历来中考作文的高分，都属议论文。“议论文的要求高一个档次，写好的话往往吸引阅卷老师眼球，也容易拿高分。”

虽 然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。“有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟 叹”。写议论文还有个“危险”，容易跑题。举个简单的例子，比如本来文章议论先是鸡生蛋还是蛋生鸡，焦点在谁先，如果议论成“怎么生”，那就有跑题之嫌。

而除了跑题，议论文也大忌“不匀称”。议论就是要因议生论，无对错判断。如果议论着议论着就否定其中一方观点，那就不似议论，而似“定论”了。

●“夹叙夹议”有机会赚高分

到考试时看到材料，写议论文怕写不好，写记叙文又不甘心怎么办？老师们支招说，完全可写成“夹叙夹议”的形式，这样一来可兼顾周全。

夹叙夹议，当然也没那么容易。首先，“叙”的部分要脉络明晰，而“议”的部分要条理分明，如若不然，那就是“驴头不对马嘴”。

“写记叙文，中间贯穿议论，这样比较保险。”不过，规律如此，写作时可不能生搬硬套，否则一眼看上去就露出马脚，更与高分无缘，

那 么，“夹叙夹议”怎么做比较好呢？首先是整理思路，就材料判断要写作哪种文体，如果选择保险的记叙文，则先铺陈故事。铺陈故事中间，当注意拎出矛盾点、心 理描写、转折点等，在这些方面不动声色地穿插议论，人物内心的自说自话、自我独白，往往可以借用议论形式出彩。但要注意，写作贵在真诚，切莫过分浮华雕 琢。

●“凤头猪肚豹尾”要注重

“凤头、猪肚、豹尾”，这三样，其实指的是一篇文章的骨架―――首、正文、尾巴。凤头，就是文章开头一定要让人耳目一新，过目不忘；猪肚则是指文章容量大，在此不多提；豹尾则指文章结尾有力、点题，直入主题，读之可使人大[微博]呼过瘾。

由于阅卷老师不能很仔细地看完那么多文章，因而这些作文的首尾就很重要。一旦“凤头”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素质再卓越些，就有可能借语文拔得头筹。

那么，如何做好这两部分工作？以开头为例，就是要说清楚作文写了什么，讲什么故事，简明扼要，写法流畅，同时在文字上稍加琢磨，让人浅浅觉得该生文字功底颇不错。而在结尾，重在点题，这样才能让老师注意到你的强调，你在写什么。

另外，来自阅卷的经验，考生们可适当在作文各段的首尾句多多用心，这样也有可能因为老师们不经意的“一瞥”，而让作文不被埋没。所以，中考作文，一要写得好，二要“略懂包装”。

●硬伤可千万别碰

有些“硬伤”万万不可碰，比如错别字、病句、成语误用、主干不搭等等。

一方面，这些错误怎么扣分都有明文规定，就算你得了满分，字数不够，照样倒扣，错别字、用错符号也一样倒扣。而另一方面，作文写得平常，且“伤痕累累”，难免让老师们觉得考试不认真，或许也会影响到读文时的判断，因此要尽可能减少这种错误的发生。

此外，卷面分也已是老生常谈，答卷时不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢书写。万一有错，当用标准改错符号修改，不要随便涂鸦，让卷面看上去乱七八糟。另外，也要注意书写别太潦草，以免“好文被坏字害了”。

篇15：阅卷作文300字

阅卷作文300字

一打下课铃，语文期中考试结束了，张老师就把试卷收走了。我压抑不住内心的高兴，哼着曲子，收拾了一下书包，正要回家，从外面跑来的杨铃对我说：“李勇，别走，张老师叫你到办公室去一下。”我听了不知是凶是吉，忐忑不安的走向办公室去。

来到办公室，只见张老师正准备出去开会。她递给我一份正确答案，叮嘱我把语文试卷批改好。

我坐下来，一看老师的正确答案，顿时我像霜打的茄子一样。大事不好，我有一道选择题做错了，眼巴巴的看着丢了12分！哎！我真混！这题，我细心点，一定稳拿。可能是我记错了吧！对，翻出我的'卷子看看！但是，白费劲确确实实是我的错了，铁证如山！打叉吧，宣判吧，不行，这么低的分怎么向父母交代？外公准备奖给我一台933单放机也砸了！对，有法了，改改卷，反正又没有人知道。不行，这是不诚实的行为。“我们要做诚实的人。“老师的话在我耳边响起。对！要做诚实的人，不能改卷。

不改，低分也光荣了；改了，高分也耻辱，经过一阵激烈的思想斗争，我仅仅握住笔，在错题上重重打一个叉子，规规矩矩地写上了88分。看着那鲜红的叉子和分数，我心里顿时觉得轻松多了。

篇16：中考作文“雷人”阅卷老师惊诧英语作文

中考作文“雷人”阅卷老师惊诧英语作文

今年温州中考作文题为《从那一刻开始》，总分60分。一名阅卷老师记录了这样一段考生作文：“六年级时，我有了一个女朋友，她漂亮，活泼，可爱啊！可是好日子才刚过上，她就转学了。当时的我崩溃了。过了两个星期，我找到了第二个女朋友，比上次那个要好。从那一刻开始，我有了甜蜜的伴侣。”

This year, the composition of Wenzhou high school entrance examination is entitled “from that moment on”, with a total score of 60 points. A marking teacher recorded the composition of the examinee: “in the sixth grade, I had a girlfriend. She was beautiful, lively and lovely!”! But just after the good days, she transferred to another school. I collapsed at the time. After two weeks, I found a second girlfriend, better than the last one. From that moment on, I had a sweet companion. “

“我找到了第二个女朋友，比上次那个要好。从那一刻开始，我有了甜蜜伴侣。”这是我市一名考生中考作文中的“雷人”句子。昨天，一位参与今年我市中考语文作文阅卷的老师透露，个别学生的中考作文涉及换女友、偷东西等内容，在情感倾向和道德观上出现偏差，造成严重失分。

”I found a second girlfriend, better than the one last time. From that moment on, I had a sweet companion. “ This is the sentence ”Lei Ren“ in the composition of a examinee in our city. Yesterday, a teacher who participated in this year's senior high school entrance examination Chinese composition marking revealed that the composition of individual students involved in changing girlfriends, stealing and other contents, which deviated in emotional tendency and moral outlook, resulting in serious score loss.

“其实，我们并不完全排斥有关爱情主题的文章，但该学生所写的内容让人哭笑不得。”参与中考阅卷的'温二十一中语文教师陈梦龙老师说，这篇作文在语言文字上缺乏美感，在主题思想上没有良好的立意，对换女朋友一事表达的是一种炫耀的情绪，着实让人惊诧，该考生的语文素养和综合素养有待提高。

”In fact, we don't completely exclude articles about love, but what the student wrote is very sad.“ Chen Menglong, a Chinese teacher at Wen's No.21 middle school who took part in the examination, said that the composition lacked aesthetic feeling in language and words, had no good idea in the theme, and expressed a show off mood in the event of changing girlfriend, which really surprised people. The language cultivation and comprehensive quality of the examinee need to be improved.

另一名考生的作文讲述了去养鸭场偷鸭蛋的事，文末有这样一段话：“我们三个人就向(像)狼一样的，见蛋就拿，最后手放不下了，口袋放不下了，我们三个人高兴回家了。从那一刻开始，我就有一点想摘点过来，偷点过来啊。”

Another examinee's composition tells about stealing duck eggs from a duck farm. At the end of the article, there is a saying: ”the three of us are like wolves. We take the eggs when we see them. At last, we can't put our hands and pockets. The three of us are happy to go home. From that moment on, I wanted to pick some and steal some. “

陈梦龙老师说，此类中考作文虽只是一小部分，但它们折射出来的教育问题却值得人们深思。教育工作者不仅要在教学工作中提升学生的学科素养，还要引导学生形成正确的人生观、道德观、价值观。剔除这些个别、特殊的情况，就总体而言，此次中考作文体现了学业测评功能与筛选功能，考生作文得分以46至50分居多，涌现了不少材料新颖、立意深远、构思巧妙、语言精美的佳作。

Mr. Chen Menglong said that although such compositions are only a small part, the education problems reflected by them are worth people's thinking. Educators should not only improve students' subject quality in teaching work, but also guide students to form correct outlook on life, morality and values. Excluding these individual and special circumstances, as a whole, the composition of the high school entrance examination reflects the function of academic evaluation and screening. The scores of candidates' compositions are mostly 46-50, and many excellent works with novel materials, profound ideas, ingenious ideas and exquisite language have emerged.

温州市心理卫生协会秘书长林崇光表示，个别考生写另类作文，也许是希望引起别人的注意，说明他们平时受到关注不够，内心渴望得到关爱，在一定程度上反映出家庭教育的缺失。

Lin Chongguang, secretary-general of Wenzhou Mental Health Association, said that individual candidates may want to attract others' attention when writing alternative compositions, which shows that they are not paid enough attention to at ordinary times, and they are eager to be loved, which to a certain extent reflects the lack of family education.

此次中考，部分考生的作文还存在抄袭、套用文章的问题。阅卷老师认为，这与本次作文题过于开放有关，也与部分学生平时“热衷”于准备佳作以便考试套用有关。对疑似抄袭的“好文章”，阅卷教师通过查询、搜索等方式进行了甄别。老师们普遍认为只有诚实作文，才能体现中考选拔的公正和公平。

In this high school entrance examination, some candidates' compositions still have problems of plagiarizing and applying articles. According to the teacher, this is related to the over opening of the composition questions, and also to some students' enthusiasm for preparing good works for the examination. For the ”good articles\" suspected of plagiarism, the marking teacher screened them by means of inquiry, search, etc. Teachers generally believe that only honest composition can reflect the fairness and fairness of the middle school entrance examination.

篇17：中考阅卷老师最喜欢的十种作文开头

一、以题记式开头

就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。

如《语文从我身边轻轻走过》的开头：&qut;轻轻地，你--语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。--题记

再如《非同寻常--我是一道风景》的开头：&qut;我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑------总感觉，我非同寻常。--题记

这两篇的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。

二、以引用开头

就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为的开头。这样可以增加的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。

如《江南的味道》的开头：&qut;多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。&qut;这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。

再如《我们就是希望》的开头：&qut;我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂&qut;这是引用新诗作为的开头。

还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》：&qut;走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄------&qut;这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。

三、以环境描写开头

它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。

如《想起了父亲苍白的脸》的`开头：&qut;夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空------&qut;这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆------

再如《今天，我真快乐》：&qut;夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。&qut;这种环境描写是把自然和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快乐、幸福的感受。

四、以排比句式开头

就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。

如《发现，生命的图腾》的开头：“总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；

总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；

总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈鉵。”

再如《语文，我的挚友》的开头：

语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。

语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。

语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。

以上的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。

五、以抒情的语言开头

这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。

如《我要说声&qut;谢谢你&qut;》的开头：&qut;当我看到这个作文题目时，我热血澎湃，激动得不能自已，我要感谢我的母亲，感谢她对我的养育之恩。&qut;开头就抒发对母亲的恩情，切题直接，而且感情真挚。

再如《黑眼睛，黑头发》的开头：&qut;想来惭愧，对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人，我却没有一个清晰的轮廓。记忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。因此，对于她为我所做的一切，自然看作理所应当，只因她是我的母亲，有着对我的责任。&qut;开头就说自己&qut;惭愧&qut;，那么到底是为什么呢？然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。

可以看出，这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和形似的情感，达到以情动人的目的。

六、以设置悬念开头

这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。

如《？，是否越多越好？》的开头：班里有不少&qut;好问&qut;的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的月多越好吗？

在开头就提出&qut;问题越多越好吗？&qut;的问题，当然我们每个人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一样，可是作者就是不说，以引起读者的好奇心。

再如《活力四射的初三岁月》：白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的------

表达出对初三生活的怀念，说它是&qut;活力四射&qut;，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。

七、以特写镜头开始

这种开头用一个特写的镜头放在开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入的正文。

如《一次难忘的实践》的开头：酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。

又如《我的爷爷》的开头：一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里，眼珠有气无力的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴未滴，就是爷爷这双眼睛看着我长大------本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。

这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。

八、以比喻性语句开头

这种形式开头使用比喻。可以使生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。

如《学习贵在创新》的开头：&qut;创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒，引导人们不断前行，并且走向成功。&qut;

再如《读父亲》的开头：&qut;父亲是一本饱含哲理的书，在书页间流露着伟岸、正直，每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长，在成长的过程中体验、理解。&qut;

这二篇作文的开头都是以比喻开始，给读者活泼灵动、简洁明了的感觉。

九、以直切主题开头

这种形式又叫&qut;开门见山&qut;式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握中心、基调和思路.

如《生活中的一个好习惯》的开头：&qut;我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。&qut;

又如《精彩的夜晚》的开头：&qut;在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。&qut;

这二篇都是直入主题，一篇说喜欢看书是我的好习惯，一篇说乡村的夜晚最美。

十、以下定义开头

这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。使读者不自觉地就跟着的观念走，逐步认同作者的看法，从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜，有独到之处。

如《珍惜》的开头：&qut;世界上最长而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝啬的是时间。&qut;

再如《厚道人》的开头：&qut;厚道人，是待人诚恳，做事诚实，能宽容，不刻薄之人。&qut;这里对&qut;时间&qut;和&qut;厚道人&qut;的看法是作者自己的观点，可能读者的看法有不同之处，这就使读者想继续读下去看个究竟，然后和自己心中的观点作比较，从而起到吸引读者的作用。

篇18：所有中考语文阅卷老师都讨厌哪些作文

所有中考语文阅卷老师都讨厌哪些作文

3、一些考生写的文章没有细节，没有重点，记流水账一样洋洋洒洒一大篇。初三学生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。

写好中考作文的两个基本原则：

1、真实才能动情。

真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。

2、妙语才能煽情。

只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

篇19：什么样的中考作文最受阅卷老师欢迎

什么样的中考作文最受阅卷老师欢迎

怎样才能写出好作文？老师眼中的好作文有什么特点？北京市教委利用大数据分析技术，对在线作文批阅进行详细分析。截止11月底，330位优秀教师批阅了12085篇。调查表明，学生引用作品涉及诗人数量最多的是朝代是唐代，引用诗文的作文平均分比未引用诗文的作文平均高出7.3%。

唐朝作品高居引用榜首

数据显示，深度阅读已成为有效促进学生作文能力成长的重要来源。在对学生作文总体进行全文筛选后，初步得到学生应用的各类资料文献307篇。

学生作文有71.3%引用的是国内参考资料，28.7%引用了国外资料(中文翻译)。这表明，国外作品已经成为孩子日常阅读写作的重要来源。从时代来看，引用现代作品率为67.8%，其次是引用古代作品率为19.2%，而近代作品引用率最低，仅为13%；从学生作文涉及的资料来看，传统的书籍、报刊、期刊引用率为70.4%，歌曲引用率为18.9%，电视引用率为8.5%，电影引用率为2.3%。可见，歌曲已经成为阅读之后，学生获取知识、认识社会、感悟生活的主要信息来源。

值得注意的是，学生引用古诗词的`作文比例约占总作文数的3.8%，引用作品涉及诗人数量最多的是朝代是唐代，其次是宋代和现代。在作品中出现诗人名字次数及诗人作品次数最多的是宋代的苏轼，其次是唐代的李白、晋代的陶渊明。

据悉，未引用诗文的作文平均分为3.83分，引用诗文的作文平均分为4.11分，高出前者7.3%。

“细节”成为好作文评语第一高频词

现代教育报记者从数据中发现，在评出的1680篇优秀作文中，细节描写细致入微、生动形象是这类作文的普遍特点。在老师评语中，“细节”、“细致”、“细腻”等近义词出现770次，为第一高频词，其共现高频词为“生动”。

在优秀作文评语中，老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾，认为他们的文章结构特点鲜明，首位颇具特色，可圈可点。“结尾”一次作为第二高频词出现了567次，“开头”出现了355次，“过程”、“中间”等词语共出现378次，和开头、结尾相关的“呼应”一次出现了85次。

在中等作文评语里，“语言”为第一高频词，共出现940次，和“语言”共现的词汇有“生动”、“流畅”，这两个词均为前50高频词，分别出现378次和231次。

对于较差作文的评语，第一高频词为“题目”、“审题”等相近词汇，其中“题目”出现158次。据观察，出现第二高频词为“网上”81次，“借鉴”、“照抄”等相近词汇共30次。老师在评语中或含蓄或明确指出这种现象并表达了不满。

郊区平均每生提交2.5篇作文

据统计，全市16个区县和燕山地区，共有59所学校344个班级进入在线作文批阅试点，涉及10426名学生。郊区县学生的参与度要高于城区，近郊和院校参与度相当，分别为78.79%和78.53%。其中，远郊学生平均每升提交2.5篇作文。

在郊区县中，密云县和平谷区表现非常突出，密云县参与度达到102.26%，参与学生超过了试点学校总人数，吸引了部分非试点学校学生参与；平谷区参与度达到92.73%。从参与学生的平均提交作文数来说，平谷区排名第一，达到每人3.6篇。

篇20：关于上海中考阅卷老师详解中考作文写法指导

用大文化笔调写考试作文不恰当

批评中学生试图用漂亮的文字掩饰空洞、浅薄的内容或许是不公正的，但试图以漂亮文字取悦阅卷老师，其目的却是很明显的。但这能全怪我们的孩子吗？考试评价是个风向标，而趋利避害是人之常情。况且教科书中入选的一些所谓当代散文大师的作品也多这类风格。

用“空灵”的大文化的笔调去写考试作文是不恰当的。尤其对初中生来说就更不可取。初中生写作主要文体是记叙文，新课程标准要求：“写记叙文要做到内容具体”。所谓内容具体就需要有一定的人物和故事，通过人、事表达真情实感。

但是从笔者近年来两次参与的中考阅卷看，中考优秀文章能用朴实文笔写上感人故事的文章越来越少，代之而起的是“大文化”的“抒情”文章。当代有位作家说过：“记叙文写出个故事来，议论文讲出个道理来，就不知道抒情文抒出个什么东西来。”我很同意这句话，如果我们初中生写惯了夹叙夹议、抒情、空灵的文字，将来就既不会写具体生动的记叙文，也不会写说理透彻的议论文。近日笔者作为评委参加一次作文竞赛的评审，读了不少高中生的文章，也有这类过于追求辞藻而缺少实质内容的倾向。

让中考生们写些什么呢

我们应当怎样指导初中生写作？应从以下几方面入手。

首先，鼓励孩子们写真话、实话、心里话，而不说假话、空话、套话。这是新课程标准的要求，也应该成为我们的评价标准。从小培养好的文风对做人是十分重要的。试想一个从小学会说假话、空话、套话，学会见风使舵，揣摩上(老师)意，目的只是为了骗取高分，长大后会是什么样子呢？一个国家、民族的中小学生作文假话、空话连篇，这个国家和民族的未来是堪忧的。所以老一辈语文教育家叶圣陶、朱自清等一贯强调：学作文其实也是在学做人。因此命题要返璞归真，引导学生写身边的人和事，要具体真实。这几年中考题目在这方面作了改进，但考试评价方面似乎仍需努力。

其次，应当落实到平时的指导中去。有人说老是让学生写父母、祖父母，写亲情题材太老了，我觉得这话不正确。文学作品中“战争、死亡、爱情”是永恒的主题，虽然一段时间有人不承认，但所有作品终究脱不了这个范围。那么我要说“家庭、亲情、师生情、同学情”也应该成为中考作文的“永恒主题”，应该成为中考作文的主旋律。其实只要留心观察，生活中绝少不了新的题材。同样写爷爷奶奶，今日一批爷爷奶奶与二、三十年前就不一样。当年那些老人颤颤巍巍送孩子上学，如今他们可能潇洒地在公园打拳、跳舞。上世界八十年代时的那些家长们忙于补文凭、考外语、会计，如今的那些家长可能在忙于购车、股票、带领孩子上“奥数班”。如果以《荧屏前的争论》为题，想一想九十年代家庭里的论题和今天的家庭里的论题又不一样。可见只要留心观察，年年月月都有新东西写。

第三，老师、家长要让学生养成良好的积累材料的习惯，鼓励他们从生活中找素材，不要老是打开电脑找范文，去写李白、杜甫。叶圣陶先生在《拿起笔来之前》说：写文章难不难，决定于动笔之前的准备功夫怎么样。他提出要让学生养成三种习惯：一是在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯；二是在实际生活里养成推理下判断都有条有理的习惯；三是养成正确的语言习惯。这三条原则在我看来并未过时，也不会过时。具体地说：除了规定作文以外，教师、家长可以让孩子养成写观察日记、读书笔记的材料，这有三大好处：一是锻炼语言能力，二是积累写作材料，三是养成自律的习惯。无论在电脑上或用笔记本，每天写一点东西，日积月累，材料就多了，习惯也就养成了。如今的孩子往往从初一起就盯着中考试卷，“夸父追日”般做习题，做那些使人一头雾水的“分析题”，挤掉了读书的时间，弄倒了学语文的胃口，让他们一读语文就有压迫感、屈辱感，怎么能让他们有兴趣做好作文？

最后，要让孩子们学会描写。描写是展示人物的最好办法，写记叙文最好少用直观评论，更不要用貌似深刻的哲理概括，东一榔头，西一棒子。怎样学会描写？我建议读读鲁迅、丰子恺、冰心、叶圣陶的散文。正像鲁迅所说的：“好的作品告诉你应该怎么写。”这里说一下，埋头苦干“独学而无友”是永远写不出好文章来的。取法乎上，才能得益乎中。如果阅读的面仅仅限于教科书或网上片段的文字，永远不可能写出一篇结构完整、内容具体、形象生动的记叙文。所以泛读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文”，如果书读得多了，文笔自然会流畅起来，否则捉襟见肘，下笔自然枯窘。

[关于上海中考阅卷老师详解中考作文写法指导]

篇21：中考阅卷老师最喜欢的十种作文开头

中考阅卷老师最喜欢的十种作文开头

就是正在开首部门先写一小段文字做为题记。这些文字能够是对文章的总结，能够是引子，能够是感到等形式。如许能加强文章的色彩，起到开首点题，吸引读者的感化。

如《语文从我身边悄悄走过》的开首：悄悄地，你――语文，从我身边走过，留下一串串美好的音符，时常绕正在我身边，激励我，激励我，陶冶我。――题记

再如《非同寻常――我是一道风光》的开首：我不肯糊口得像个问号，左顾右盼找不到本人的跑道，现正在我正为胡想起速奔驰――总感受，我非同寻常。――题记

这两篇文章的开首都是用带有统领全文的题记做为开首，上来就把读者引入本人所创设的豪情基调之中，起到先声夺人的效用。

就是援用的诗歌、名人名言、鄙谚谚语、名言警语等做为文章的开首。如许能够添加文章的权势巨子性、学问性、文采性、深刻性，同时起到一种点缀纹饰的感化。这种援用有间接援用和间接援用二种形式。

如《江南的味道》的开首：多情的江南，让几多文人骚人梦魂环绕。难怪郑愁予会说：我打江南走过，江南走过，那等正在季候的容颜，如的开落。满腔的爱恋竟付与那出水芙蓉。这是援用名家的散文做为开首，起到很好的感化。

再如《我们就是但愿》的开首：我试着耀眼的霎时/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我悍然不顾/我正在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂这是援用新诗做为文章的开首。

还有援用歌词做为开首的，如《心灵的反响》：走四方，迢迢，水长长，迷苍茫茫，一村又一庄――这种开首能够跟着时代的分歧而千变万化，要按照内容的需要，按照核心的需要，合理援用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。

它包罗天然和社会的描写。而这些描写都有特定的感化，或者陪衬人物的表情，或者交待故事的布景，或者衬着某种氛围等等。总之，都是为凸起宗旨而办事的。

如《想起了父亲惨白的脸》的开首：夜，好静谧，温和的月光散了一地雪白；夜，好深厚，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动听的月光曲，回荡正在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思路也飘向那纯洁的夜空――这种对夜的描写现含着做者深深的对父亲的感谢感动之情，所以这段描写放正在开首十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和做者一路回忆――

再如《今天，我实欢愉》：夜幕早已，深蓝色的天空中挂着一轮金的圆月，月儿旁边是很多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着，不时迸发出一阵高兴的笑声。这种描写是把天然和人的勾当连系起来，给我们一种夜的寂静，人的协调、欢愉、幸福的感触感染。

就是用一组能凸起核心、句式划一、气焰恢宏、寄意深刻的排比句开首。这能给读者趁热打铁之感，有益于凸起那种强烈的具有迸发性的感情，起到以势凌人的震动感化。

这种形式就是正在开首部门就抒发强烈的感情，先把读者的豪情要素调动起来。如许能够抓住读者的心，提高读者的阅读乐趣，为文章打下一个的豪情基调，达到以情动听的结果。

如《我要说声感谢你》的开首：当我看到这个做文标题问题时，我热血磅礴，冲动得不能自制，我要感激我的母亲，感激她对我的养育之恩。文章开首就抒发对母亲的恩典，贴题间接，并且豪情实诚。

再如《黑眼睛，黑头发》的开首：想来惭愧，对于一个正在我糊口里呈现频次最高、最熟悉的.人，我却没有一个清晰的轮廓。回忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。因而，对于她为我所做的一切，天然看做理所该当，只因她是我的母亲，有着对我的义务。文章开首就说本人惭愧，那么到底是为什么呢？然后就用抒情性的言语表达本人对母亲的的感情。

能够看出，这种开首很容易和读者发生豪情上的共识，勾起读者心中现埋的某种和文章形似的感情，达到以情动听的目标。

这种开首居心设置谜团，而又居心不予理会，或做出某种猜想，以惹起读者的猎奇心，让读者继续关心事务的成长。这种写法能把读者带入特定的情景之中，取做者同喜同乐同悲。

如以下开首：班里有不少好问的同窗，有着问不完的问题。下课、午自习，以至下学后，总能看见他们的身影忙碌地收支教员的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无大小，一概相问。同窗疑惑，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这本来不错，进修怎能无问？可我又不由质疑：问，实的月多越好吗？

文章正在开首就提出问题越多越好吗？的问题，当然我们每小我都有本人的见地，想晓得谜底和本人的能否一样，可是做者就是不说，以惹起读者的猎奇心。

再如《活力四射的初三岁月》：光阴似箭的一瞬，我抬起头，感受到岁月正随风吹散，不只颜面感喟，心里漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，芳华律动的我们汗流浃背，只为光耀正在六月。那段岁月是美好的――

文章表达出对初三糊口的纪念，说它是活力四射，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着做者的思看下去。

这种开首用一个特写的镜头放正在文章开首，把工作或者豪情特写化，让读者通过这个特写进入文章的注释。

如《一次难忘的实践》的开首：酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的扭转舞台上，灯光闪烁。正在窗外诱人的月光和闪闪星星暗射下，音乐会终究起头了。本文起头就把镜头瞄准灿艳的舞台和诱人的月光，用以衬着一种焦心的氛围。

又如《我的爷爷》的开首：一双没有荣耀的眼睛正在如枯井一样的骨框里，眼珠精神焕发的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴未滴，就是爷爷这双眼睛看着我长大――本文的开首把视线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷爷深厚的爱。

这种形式和以描写开首有类似之处，有时候能够二者连系起来用，如许能收到更好的表达结果。

这种形式开首利用比方。能够使文章活泼活跃、简练明快，把笼统的问题具体化，把的事理浅近化。如许既能够加强文采，又能申明事理，容易使读者接管。

如《进修贵正在立异》的开首：立异，是进修的生命力。它就像一盏正在中放射出万丈，指导人们不竭前行，而且成功。

再如《读父亲》的开首：父亲是一本饱含的书，正在册页间吐露着伟岸、正曲，每一字每一句都教给我的事理。很小的时候我就正在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部门罢了。但我就是如许正在读他的过程里成长，正在成长的过程中体验、理解。

这种形式又叫开宗明义式，就是一开首就开门见山地切入从题，解除文章核心。它的长处是入题快速，不蔓不枝，利于读者把握文章核心、基和谐思。

如《糊口中的一个好习惯》的开首：我糊口中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比力文静，从来不正在外面乱撞，如果让我正在玩和看书之间挑一样的话，我必然挑选后者，这是我糊口中的好习惯。

又如《出色的夜晚》的开首：正在村落，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那斑斓的夜晚。

这二篇文章都曲直入从题，一篇说喜好看书是我的好习惯，一篇说村落的夜晚最美。

这种技法开首就对某种现象、思惟、事物等下一个有个性的定义，把本人的见地先声夺人的表达出来。使读者不盲目地就跟着文章的不雅念走，逐渐认同做者的见地，从而达到一种共识。这里的定义要新颖，有独到之处。

如《爱惜》的开首：世界上最长而又最短，最多而又起码，最而又最鄙吝的是时间。

再如《厚》的开首：厚，是待人诚恳，干事诚笃，能宽大，不尖刻之人。这里对时间和厚的见地是做者本人的概念，可能读者的见地有分歧之处，这就使读者想继续读下去看个事实，然后和本人心中的概念做比力，从而起到吸引读者的感化。

篇22：中考作文阅卷报告之安徽卷和海南卷

中考作文阅卷报告之安徽卷和海南卷

20中考作文阅卷报告之安徽卷和海南卷

安徽卷

【作文真囊】

写作（55分）

以“______在其中”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

①先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【阅卷精神】

继的《我们的心近了》、的《我在一中得到快乐》、的《师生之间》、的《不会变的是》、201 1年的《在我们这个年龄》之后，今年安徽卷的中考作文题目遵循“全命题作文与半命题作文两年一循环”的规律，采用了半命题作文形式。命题特别开放，给考生留下了极为开阔的空间。题中的“其中”，是方位名词，意为“那里面”，具体可指“风景中”、“物象中”、“故事中”、“劳动中”、“旅游中”、“江湖中”、“文字中”等；“在”，动词，表示人或事物的位置；空缺处可填“身”、“趣”、“美”、“乐”、“味”、“怒”、“哀”、“情”、“理”等。整体来看，考生可具体写“善在义举中”、“乐在阅读中”、“趣在实践中”、“喜在泪水中”、“演员在影片中”、“美在风景中”、“身在江湖中”、“情在故事中”、“怒在文字中”、“恨在哭泣中”、“哀在苦笑中”、“诗词在《红楼梦》中”等。当然，考生应运用个性化思维去构思立意。

【最优佳作】

味在其中

安徽一考生

过年时华丽的服装让我惊喜，脆响的鞭炮让我兴奋，伙伴的游戏让我快乐。然而，最令我难忘的还是我家的春节“三味”。

每年除夕一早，我都在淡淡的墨香中醒来，那是爸爸在为邻居们写春联。爸爸是位书法爱好者，笔走龙蛇间，鲜艳的红纸上便飞满了或吉祥或雅致的句子，如朵朵梅花绽放，又如乌燕翱翔。众邻居一盏茶还没有落肚，十几副对联就大功告成了。一番赞叹，声声感谢，欢声笑语中墨香盈室，爸爸的春联让整条街道都弥散着喜气、和谐的清香。仔细想一想，邻居们说的真对：“买对联是既省事又好看，可是少了亲热、喜庆味儿！到底还是手写的春联看着最舒坦！”

春节第二“味”是我家的饺子。我生活在一个大家庭中，每逢过年都是十多口人在一起举行大聚会，饺子的味道自然很丰富。爷爷、奶奶吃三鲜馅的，我和爸爸、妈妈吃韭菜牛肉馅的，叔叔一家吃羊肉大葱馅的，姑姑一家吃白菜猪肉馅的……孩子们闹成一团，喧闹声似乎能把房顶掀起来，大人们在忙里忙外地准备年夜饭。我们最爱看奶奶包饺子，因为奶奶包的饺子样子小巧玲珑，还有漂亮的花边，吃到嘴里当然也是最香的――一口咬下去，饺子里的油“吱”的一声冒出来，红白相间的虾仁也一下子跳出来，蘸上醋和蒜末，不吃到肚大腰圆我是绝对不会放下筷子的。(中考作文 )美食之味，现在回想起来，舌尖上好像还有点点余香呢！

因为是大家庭，所以春节时我们家也比其他人家热闹许多，亲情的浓香自然成为我们家的春节第三“味”。最好玩的是，我们几个小孩子围在大人身边不肯走开――为了压岁钱嘛！大人们一边用手指点着我们的额头，一边笑呵呵地往外掏崭新的票子，嘴里一个劲儿地说：“怕了你们啦！怕了你们啦！”最快活的就是全家入围坐在一起看春晚，精彩的节目一个连着一个，大家的笑声此起彼伏，常常一个人的一句笑话就惹得大家哈哈大笑，甚至有人捂着肚子笑倒在沙发上。这时候，调皮可爱的孩子们会一拥而上，把笑倒在沙发上的那个人直压得“哎呦――哎呦――”地讨饶。窗外寒气逼人，室内却温暖如春，流淌在我们心头的是温馨。亲情的味道，在此刻是最浓的，也是最暖的，成了萦绕在我们每个人心头最久的一缕醉人气息。在将近一年的时间里，每每想起，都会有微笑浮上嘴角，一颗心也陶醉在温暖的气息里。突然间意识到，这甜甜的亲情之味，是可以穿越所有岁月，陪我们一直到永远的。

这就是我家的春节“三味”，真是“味”在其中，其“味”无穷。

【给分理由】

文章选写了“写春联”、“吃饺子”、“看春晚”这三幅过年图景，表现了“我家的春节‘三味’”――“喜庆味”、“美食味”、“亲情味”，视角独特，挖掘深刻，画面感强，富有生活气息。文章线索分明，层次清晰，首尾照应，结构谨严，浑然一体。文章细节生动，情感充沛，语言畅达，文采卓著。

思念在其中

安徽一考生

昨夜风轻，思念甚浓。安静的房间里，只有空调运转的声音。在这片静谧中，我的思绪不禁离开书本，飞回到很久以前的那些单纯美好的日子。

犹记得那些年，我们一起背靠背坐在草地上听“林肯公园”，我们一起在烈日下手牵手漫无目的地四处游荡，我们一起躲在被窝里看通宵电影，陪着电影里的人哭或笑……

又是一年风起时，静坐在六月的一端，看花开花落，看人世纷繁。毕业了，我们不哭；长大了，成熟了，懂事了，我们要笑着去迎接每一天的朝阳。离别是感伤的，但又不完全是感伤，因为我们还能够期盼下一次的重逢。

时光就像一只没有脚的鸟，永远也停不下来。我们只有认真地走好每一步，才不会被它所累。

三年的时光，是生命长河中的那盏渔灯，温暖心扉，照亮未来的海岸。

看到课桌上用笔画的漫画，看到曾经的教室，看到每天都要经过的那条小路，回忆的气息就笼罩了我。抚摸着相片，眼眶又不自觉地红了。

在学校的时候，总是不懂得珍惜，总是怨这怨那，总是和同学闹脾气……现在看来，即使是平日再不喜欢的同学，也变得可爱起来。

有些人、有些事是一辈子都不会忘记的。初中的'这三年记忆，将珍藏在我心灵深处，永远也不会磨灭。

有人说：风吹疏竹，风

竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。但我想，其实也并非如此，竹对风的思念，潭对雁的渴盼，这些就足以让内心不再平静。这种思念，就像一块小石子，再小它也会使湖面荡开一圈一圈的涟漪……

坐在中考的考场里，写下这篇文章，我的耳畔似乎萦绕着熟悉的旋律：长亭外，古道边，芳草碧连天

一朵花，开放了一个季节；一簇花，缤纷了一个世界。思念如花，一种思念，充满了整个心房，情义悠长，伴我此生……

【给分理由】

第一，情感真挚。毕业之际，作者百感交集，思绪万千，心中对初中三年生活的思念甚为浓烈。这种情思是真实可信、发自肺腑的。第二，情理交融。作者除了表达对昔日的思念之情外，还表达了对今日和明日的理性认识，如“离别是感伤的，但又不完全是感伤，因为我们还能够期盼下一次的重逢”等。第三，文采斐然。文章语言流畅，表达生动，善用比喻、排比等辞格，富有文采。

情义在其中

安徽一考生

人生，就像一个平面直角坐标系，是由无数个格点编织而成的。只不过，这个平面直角的格点没有坐标，因为它是由情义绘成的。

――题记

初中生活，充盈我们情感世界的莫过于亲情、友情、师生情，它就像二次函数的抛物线，在人生的平面直角坐标系上勾勒出一条美丽的弧线。

亲情，它是抛物线的顶点，因为它是最珍贵，也是最重要的，没有它，就没有了函数解析式。身在考场，可思绪却早就飞进了回忆中。这两年来，爸爸妈妈为我吃尽了苦，操碎了心。尤其是初三刚开始，爸妈为了我能有一个更加清静的读书环境和更加优越的学习条件，特意替我租了套房子陪读。为我，一向不爱做家务的爸妈沉醉于柴米油盐，陶醉于洗洗涮涮。临近中考，爸妈更是伴我读书到月挂空中。说真的，我不知多感动，感叹此生足矣。亲情，在我的人生中留下一个深深的印痕。

友情，它是抛物线与X轴的交点，它不仅说明了正方向，还时刻提醒我要“宽”。初中阶段，是一个人的青春期，也是叛逆期，同学之间，难免会闹点别扭，产生冲突。有时候拌个小嘴，开个玩笑，也许都会让人有些冲动。但是每一次冲动后，都会使彼此间的情义更深一步。因为矛盾总是可以解开的，生活是需要宽容的。有了友情，我们的生活才不会乏味。

师生情，它是抛物线与Y轴的交点，它不仅给我们指明了航向，更告诉我们做人要“直”。是啊，谁愿意跟一个“不直”的人交往呢？与“直”的人交往轻松多了，不需要拐弯抹角，可以敞开心扉，这种观点本不是我们这个年龄能明白的，可老师却让我明白了。老师用三年的时间、多次的交流让我懂得了古人说的“师如父”的道理。他们的付出让我少走了很多弯路。

人生，一个多么单调的平面直角坐标系，竟然连坐标都没有。可是，只要你慢慢看，细细找，就会发现，它竟是如此美妙，因为情义在其中，情义使人生不再单调。

【给分理由】

第一，构思精巧。在作者笔下，初中生活中的三大情义和数学中的二次函数抛物线实现了巧妙“联姻”和有效“对接”。第二，见解独到。文中的“亲情是抛物线的顶点”、“友情是抛物线与X轴的交点，它不仅说明了正方向，还时刻提醒我要‘宽’”、“师生情是抛物线与Y轴的交点，它不仅给我们指明了航向，更告诉我们做人要‘直’”等观点，颇为新颖独到。第三，层次井然。文章采用了“总――分――总”式的结构模式，思路清晰，结构严谨。

感动在其中

安徽一考生

鱼儿在鱼缸中叹息流泪，因为心中有对自由的追求；鸟儿冒着坠落的危险也要飞翔，因为心中有对自由的向往。自由，这个亘古不变的美好理想，无论是时光变迁还是万物更易，都无法掩盖其夺目光辉。

――题记

十四岁那一年，我偶然遇见了一只小麻雀。那天，天气阴沉，乌云密布。我一人无聊地坐在窗台边发呆。突然，一声撞击声将我从九霄云外拉了回来。定神一看，原来是一只麻雀。显然，它是没看清玻璃，撞到了上面。它双脚蜷缩着，双眼紧闭――看来是被撞晕了。我打开窗，小心翼翼地，将它捧起，带回了家。

我将它放在柔软的布上，静候着它醒来。许久，它才慢慢睁开了双眼。看到眼前的景象，“腾”地一下就跳起来。鹅黄色的嘴叽叽喳喳叫个不停，仿佛在警告我不要靠近。两只小小的翅膀努力想张开，可惜体力仍未恢复，只能就此作罢。但它并未停止反抗，而是迅速跳下桌子，在我家到处乱窜。最后躲在了一个小角落里，怎么也不肯出来。

我实在没辙了，于是便取了点米和水放在那里，希望它能吃。

夜晚，我听见窗台边有“咚咚”的怪响，便走了过去。原来是那只麻雀。它为了离开这个地方，不停地用头撞击玻璃。每撞击一次，就发出“咚”的一声，但心中的自私让我没有去打开那扇窗。回卧室的路上，我看见那米和水――一点未动。

第二天，我看见麻雀已奄奄一息地倒在了窗边。它是那样无力，以至于我走到它身边时，它已无力再躲闪。它侧歪着小小的脑袋，看着窗外自由来往的鸟儿，低低地哀鸣了一声。

我一定会开窗的，假如我知道那哀鸣是它最后生命的绝唱，是它对自由的渴望。可惜，我并未懂得。

看着它逐渐冰凉的身体，我的心里充满了敬畏和愧疚。它的骨子里有一种傲气，它的灵魂里有一种坚守。我突然想起那些被关在笼中仍整日“卖唱”的黄鹂鸟、百灵鸟，便觉得在这只小小的麻雀面前，它们如此渺小，不值一提。这只麻雀的高尚品格和对自由的不懈追求，让我的心灵被震撼，彻彻底底地被震撼了。

直到现在，我仍然无法忘怀。因为那份向往，令我感动，而那份感动，永镌我心。

【给分理由】

第一，故事感人。文章记叙了一只小麻雀为了追求自由而宁死不屈、奋斗到底的故事，故事感人至深。第二，情感真挚。文章表达了作者对小麻雀的崇敬之情，情真意切。第三，细节生动。文中所写的“绝食”、“用头撞击玻璃”等细节，尤为生动感人。第四，善用反衬。文章用“关在笼中仍整日‘卖唱’的黄鹂鸟、百灵鸟”来反衬小麻雀精神的伟大与品格的高尚。

海南卷

【作文真题】

作文（40分）

观察下图，发挥想象，自定主题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。不要脱离画面含义作文，文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【阅卷精神】

这是一道颇为开放的图画型材料作文命题。图画材料不仅展示了家的外形轮廓，而且直接用“家”字标明了图画名称。因此，对于此题来说，只要考生能由“家”的外形、字眼或内涵合情合理地引发联想、想象、感受和思考，就均应算作符合题意。第一，可写“实”的家。比如，考生可从“情”的角度切入，表达对自己的家的喜、怒、哀、乐等真挚情感。再如，考生可从“理”的角度切入，表达“若无‘小家’的幸福安宁，则无‘大家’的和平稳定”、“温馨之家的营造，离不开每位家庭成员的努力”、“时间在流逝，家也在变迁”等理性认识。第二，可写“虚”的家。比如，考生可通过大胆想象，描绘自己心中理想的家是什么样的或未来的家会是什么样的。

【量优佳作】

家

海南一考生

我站在山丘上，看着不远处的家。

前些日子，孩子拿起手中的图画。画上有花、草、鸟儿，还有一间小屋子，上面是一个梯形，下面是歪斜的正方形，里边还有两扇田字窗户。这分明是家乡的老屋啊！我不禁怀念起家乡的老屋来。恰巧亲戚打来电话问：“小疏啊，家里的老屋拆不拆呀？”我说：“等等，容我回去看看。”

每当我失意时，总会想起家乡的老屋，似乎只有那里，才能给我家的感觉。事业上遇到挫折，生活中有了不顺，心情烦躁时，就想回到家乡的老屋去待上几天，将心中的苦闷宣泄出来。但每次都是事与愿违，刚回来坐上那么一会儿，便有电话将自己叫了回去。十几年了，几乎没一次在家里好好待过――从父亲去世后起。

父亲在世时，曾对我说过，这房子啊，是他的哥哥妹妹一砖一瓦盖起的，可坚实了！说这话时，父亲脸上露出憨憨的笑。新房剐盖好时，一向不爱拍照的父亲竟破天荒地穿上了仅有的一件中山装，拉着全家老小非得到新屋前照相，那天父亲可高兴了！逢年过节，有亲戚到家中拜访，父亲都要向他们提及那关于房子的事：“瞧，这木桩，多结实！台风来了都不怕！”仿佛是为了证明他的话般，语音刚落，就又用胳膊撞了撞那木桩。后来，父亲去世了，我将母亲带到了城里，回家的机会更是少了。

我站在山丘上，看着不远处的家。夕阳西下，周遭是一幅金黄的图。老屋在这幅画中，显得越发宁静与安详，像个年迈的老者，身旁一片朦胧。这时，我才发觉，老屋老了，真的老了。它再也没有父亲口中的坚不可摧了，它内心满满，全是我们的过去，它储存着我对小时候的回忆，储存着我对父亲的思念。我在夕阳的映照下，朝着老屋前进。我看见老屋屋顶上的排烟口正在冒烟，我闻到了清幽的饭香，我听见了母亲唤我的声音，听见了老母鸡咯咯叫的声音。我似乎又看见了父亲，看见了一片星空，看见了我的心和灵魂。

亲戚问我：小疏啊，老屋到底还拆不拆呀？

我说，不拆！

若拆了，我的家没了，那么我的心和灵魂该往哪儿去呢？

【给分理由】

这是一篇内涵深刻的小小说。文章以故事主人公“小疏”的口吻写就，构思新奇，视角独特。文章通过叙写“小疏”决心不拆家乡老屋的故事，表现了“家，承载着过往和思念，是心和灵魂的寄托”的主题，立意深刻。文章由“亲戚打来电话问：‘小疏啊，家里的老屋拆不拆呀？’”始，至“我说，不拆”终，首尾圆合。作者巧用细节描写和想象手法，为文章内容增添亮丽的几笔。

1之后的家

海南一考生

在中国的传统文化里，“家”占据很重要的地位。都说，人是船，家是温暖的岸。所以T博士和他的团队花费了很大精力研究和打造各式各样的家。下面我们来看看，100年之后的家到底是什么样的。

首先，我们来到了天空之城。顾名思义，这是安置在天上的家。T博士通过最新科学技术使其克服了地心引力飘浮在空中。当然，这里还配备了小飞碟供你在陆地与家之间穿梭。住在这里，与白云近在咫尺，鸟从你眼前飞过，可以享受绝对的宁静。古代神话中，古巴比伦王有一个空中花园，当然那只是当时人民的美好愿望。不过，那个愿望在今天得以实现。

然后，我们来到了“鸟巢”。这个鸟巢可不是100年前开奥运会的那个“鸟巢”，而是建在树上的家。当今有许多人崇尚自然，渴望亲近自然，于是T博士便研究出建在树上的家。由于家需要建在树上，人们便种了许多树，这可给绿化带来了不少好处，地球上的空气越来越清新，而且树上还有真的鸟巢，这就变成人与鸟儿同住了，人们每天都能听着鸟儿的歌声入睡。

最后，我们来到了“水晶官之家”。水晶官之家是建在海里的，房子是由超强硬度的玻璃建造的，所以取名为水晶宫。住在这里，你可以看见海里美丽的景色，五颜六色的珊瑚，各式各样的鱼，你似乎在与鱼儿同游。也许你会问，住在海里阳光怎么能照进来呢？这你大可放心，水晶宫之间只是建立在海洋的浅海位置，并不是在海底，阳光完全可以照射进来。

怎么样，100年之后的家不错吧，上天入地无所不能。只有你想不到的，没有你做不到的。

这次我们关于“家”主题的旅游结束，谢谢大家！

【给分理由】

作者匠心独运，大胆想象，为我们描绘了“100年之后的家”的情形。作者笔下的“天空之家”、“树上之家”、“水晶官之家”，美得令人向往。文中的想象是合理的，是与“崇尚自然”、“亲近自然”、“绿色生活”等现代理念相契合的。文章的立意也因此而高人一筹。

家为坛，情是酒

海南一考生

以家为坛，以情酿酒，个中滋味，尝过便知。

――题记

涩

小时候，天总是晴的，阳光永远让人觉得温暖。风吹槐叶，轻摇槐花，一片盛夏。

我总爱坐在槐树下的老藤椅上，前前后后动来动去，老藤椅便发出一声比一声尖锐的惨叫。我摆得起兴，你却大喝一声：“赶紧给我下来！”

我委屈极了，慢慢从藤椅上爬下来，走回家。还未到家门口，一个巴掌就招呼过来了。我东躲西藏，最后跑进房间反锁了门。

我不明白，为什么你不允许我在摇椅上晃来晃去，不明白，真的不明白。

此时，酒入肠，徒留满口涩。

辣

长大些，会恨你。

那时，天总是阴沉沉的，就像是你发怒的脸。风挤过窗缝，呼呼吹在我身上。

我望着那黑白分明的钢琴键，似乎连它们也在嘲笑我。自从这钢琴进了家门，我就经常挨打。

刚开始时兴趣盎然，可是时间长了，每天都是那几个键，哆咪，咪哆。

我不明白，为什么你一定要让我弹钢琴，不明白，真的不明白。

此时，酒的辛辣，在我的口中散不去。

甜

而现在，会爱你。

如今，天总是蓝，偶尔有云。风吹过四季，吹醒了春蝉，吹绿了夏叶，吹熟了秋谷，吹落了冬雪。

我会陪你坐在那把老藤椅上，一边听你永不停止的唠叨，一边摘了新鲜的槐花，晒干给你泡茶喝。

楼下的孩子开始弹琴了，你微微一笑，又说起当年我弹钢琴时有多不听话。

我明白，不准我在藤椅上晃是怕我摔，让我练钢琴是想让我学种特长，学会坚持。真的，我全都明白。

此时，酒已回甘。那甜，一直甜到了心里……

【给分理由】

标题《家为坛，情是酒》，巧用比喻辞格，生动形象地表达了“情满我家”的主题。文章以“我”的成长历程为线索，依次写了“小时候，我心中的家充满涩的情味”、“长大些，我心中的家充满辣的情味”、“而现在，我心中的家充满甜的情味”，思路清晰，层次井然。作者对“家的情味”的理解，随着年龄的增大而逐步变得准确、深刻起来。这是符合生活的真实的。文章在原来的“我不明白”和后来的“我明白”的鲜明对比中突显了主旨。另外，生活气息浓郁，语言表达干净利落，也都可圈可点。

篇23：中考作文阅卷报告之天津卷和上海卷

年中考作文阅卷报告之天津卷和上海卷

2012年中考作文阅卷报告之天津卷和上海卷

马俊强

【作文真题】

作文（50分）

印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……

题目：以微笑____

要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④字数不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

【阅卷精神】

这是一道半命题作文。审题时首先要对“微笑”作具体解析。发自内心的微笑，表达的是自信、乐观；与人交往时的微笑，表达的是善意、尊重、豁达和宽容；面对考验、打击时的微笑，表达的则是坚强、镇定、不屈不挠。然后将题目补充完整。要注意的是要写出主体是谁，也就是谁“微笑”。补充的成分应是动词或动宾短语形式，内容是受隐形的“主体”制约的。比如“以微笑对待爱我的人”、“以微笑迎接每一天”，主体应该是“我”或“我们”；“以微笑服务上帝”，主体应是服务员、公务员等；“以微笑迎接挑战”，主体则是那些即将去做有难度的事情、工作的人（也包括自己）。考生既可以写自己的亲身经历，也可以写“道听途说”的见闻：既可以写对人生的感悟，也可以写对社会生活各个方面的思考。

【最优佳作】

以微笑珍藏曾经

天津一考生

随着6月25日的临近，我的初中生活，在某种意义上已经结束了。

站在开满紫色小花的树下，只要稍抬头，便能看到那片片半透明的浅紫色花瓣在空中翻滚、打转，飘飘悠悠地落下。

如此熟悉的画面，在这条走过无数次已经无比熟悉的路上，在这棵熟悉的开满紫色小花的树下一次次重复着。一种莫名的忧伤从心底最深的地方一点一点地溢出，无法阻止。才想起，我就要毕业了，那些事、那些景、那些属于初中生活的一切都将成为过去。

听班主任最后的讲话，每个人都默默地，仿佛希望静静地记住也许下一秒便要失去的东西。少了平日的轻声细语或喧闹，老师停下来时偌大的教室便显得异常寂静。窗外的阳光很灿烂，还有那夏天特有的蝉鸣。

在那片安静中，我把记忆中属于初三的片段细细地重温了一次。每天都在一张又一张接踵而来的卷子中埋首奋斗，偶尔抬头时与同桌相视一笑，胸口总有一种暖暖的感觉：每个清晨大家都带着黑眼圈互相打着招呼，有时拍拍对方的肩膀说句：“别累坏了，身体是革命的本钱哦”，脸上便会浮现一种幸福的微笑……那些如夏日树叶般翠绿的过往，想起时都好像感受到了透过阳光看清晰叶脉的那种兴奋，那种幸福。

那些曾经一起走过哭过歌过并深深爱过的日子，却在今天开始离我们远去，不知道那一片沉默中我亲爱的同学们是否在想着同样的故事，怀着同样的心情？

站在开满紫色小花的树下，看树叶飘然落下，想起同学录上的那段话：“当未来的某一天我们各奔东西，也要记得彼此。那是属于我们的记忆，独一无二的记忆。”

微笑着回首，把记忆珍藏；微笑着前行，没有忧伤。

【给分理由】

曾经的紫花树下，看叶儿飘落；曾经的叶儿飘落了，听风儿吹拂；曾经的教室里，嗅书卷味儿；曾经的微笑，抚暖了离别的不舍。本文由上学路上的小花展开写作，开头就给人一种唯美的感觉。文章真实生动，情真意切，特别是细致的景物描写使文章极具感染力。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。结尾以微笑前行点明中心，含蓄隽永，意味深长。文章自始自终充溢着同学之间的深厚情谊，读之令人感动。

以微笑赢得微笑

天津一考生

雯雯：

你好！

感谢你的信任，能把心里话说给我听。

我很理解你的痛苦。生活在集体中，却不能融入这个集体，或者说不被这个集体所容纳，对谁都是很尴尬、很郁闷的事。

你说你的同学都对你冷冰冰的，没有人给你笑脸，没有人愿意听你诉说烦恼、倾吐心事，你感觉就像一个孤独的旅者，背着包裹行走在一望无际的原野。举目四望，不见茕茕人影；侧耳细听，难闻寂寂天籁。

可怕的现实啊！但你我既然是好朋友，我还是要说几句真心话，希望能对你有所帮助。

我们是好朋友，从小一起玩。我对你还是了解的。()你很单纯，也很有个性，但恕我真言，有时你太自我，看重的是自我的感受，你对别人要求太高。我记得，小时候你常说的话就是，谁对我好，我才对谁好。曾经认为那是小孩可笑的话，但我发现，上学后你与同学交往，这句话常常在不知不觉中影响着你。你是否想过，如果每个人都这样想，那该是怎样的结果呢？

我们自小被宠惯了，很少想过应该如何与人相处。就要初中毕业了，该想想应该怎样在集体中生活了。我曾听说过一个寓言，意思是与人打交道，就像照镜子，你微笑，回应你的也是微笑；就像在山间，你大声喊“你好”，得到的是同样的声音。

以微笑赢得微笑，以祝福换取祝福。道理很简单，做起来也不难。

我知道，你一定想试试了。

祝你快乐！

你的朋友 小玉

×年×月×日

【给分理由】

本文最大的特点是采用书信的形式，独出心裁。以自己对微笑的见解，去开导自己的童年玩伴，进而点出主题“以微笑赢得微笑”。本文对好朋友的开导过程写得条理清楚，情真意切。作者在开导他人的同时加入了自己独特的见解，论述有理有据，充分表达了自己希望好朋友能够摆脱烦恼与痛苦，以微笑赢得微笑的真挚祝福。

以微笑迎接每一天

天津一考生

早上背着书包出门，在夏日微风的轻拂中，开始了一天的生活。

“小朋友，你好！”每天都要碰到这个小家伙。不知道叫什么名字，但却像彼此熟悉的亲人。小家伙还不会说话，听到我的问候，眼睛眯起来，嘴角微微上翘，可爱的微笑定格在我的心里。

孩子还不会理性思考，不会判断我这个庞然大物的笑容里是否含有深不可测的内容。你对我笑，我也对你笑，完全是本能的反应。

孩子的微笑，天真、可爱。但愿这样的微笑，能在我的脸上恒久停留。

上了地铁站的站台，很不巧，列车刚刚启动。我有些沮丧，又要等十分钟，闹不好又要迟到了，又要被班主任截住在全班同学面前“示众”了。唉！一口气还没叹利索。见一个拄着拐杖的叔叔，站在宣传画前与画中的姚明对视。姚明的微笑，似无声的语言：“笑迎每一天，生活无限美。”看画的叔叔，脸上挂着姚明式的微笑，频频点头。

经过服务台，向工作人员微笑颔首；在车厢里，我脸上的笑意与列车同行。

“我也能。”我拿出书包里的镜子，认真练习。

走进校园，向碰到的同伴、老师点头行礼，微笑致意。不是例行公事，绝对发乎真诚。急匆匆往教室走，险些与负责清扫的阿姨撞个满怀。“小心点，孩子！”阿姨的声音是轻柔的，就像妈妈的叮嘱。我抬头，见阿姨的脸上写满微笑。猛然想起，这是阿姨的“招牌”表情，对我，对每一个人都是如此。也许，在她的心里，我们就是她的孩子吧。

轻轻报以一笑，真诚的一笑，然后走进教室。

生活是美好的，以微笑迎接每一天，生活会更加美好。

【给分理由】

本文情节生动有趣，叙述清楚完整，表现出作者的活泼开朗。文章语言流畅，字里行间跳动着童心，充满了生活情趣。文中描绘的“微笑”清新自然，欢快明朗，将孩子的微笑、叔叔的微笑、阿姨的微笑以及姚明的微笑写得细致人微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然得到升华。

上海卷

【作文真题】

写作（60分）

题目：心里美滋滋的

要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。

【阅卷精神】

这是一道命题作文，关键词有两个：“心里”“美滋滋”。这种喜悦也许是不张扬的，但一定是发自内心的真实感受。每个孩子从小到大都会有这样的体验，关键在于写出是什么事使你“美滋滋”，怎么会美滋滋的。是得了高分，得了奖励，进了名校，还是新交上了一个知心朋友，读到一篇美文？作文题目对考生的知识储备、材料积累要求都不高，只要善于观察生活，每个人都能从身边找到不少适合这个题目的作文素材。如果考生能换一个思路：看到别人因“我”的帮助而进步心里美滋滋，看到父母的笑容而心里美滋滋的，能看到别人指出“我”的缺点而心里美滋滋的，能急他人之所急，美他人之所美，文章的立意就又上了个档次了。

【最优佳作】

心里美滋滋的

上海一考生

爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我总是喜欢坐着凳子，在一旁静静地看爷爷磨药熬汤。当那一缕缕药香逐渐弥漫整个屋子时，我的心都醉了。

小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，是药铺的全部风景。一杆小秤，一双巧手，在笨重的药柜之间穿梭不歇，这大概便是爷爷的生活。他嘴角微扬，也许畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些草药，然后晾晒，然后品尝。他经常会像变戏法似的，将一两片甘草藏于舌间，于是生活似乎都是甜甜的了。

童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷佝偻的'背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一一定格在时光的碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里握着两块冰糖，笑眯眯地递送到我面前：“良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻。想当年，爷爷操了多少的心呀！

在病榻上只能靠看书画画来消磨时光，于是我从家中破旧的中草药书里，认识了许多美丽的名字。有白芷，半夏，紫菀，青黛……爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效。我常常想，它们前世一定是温婉绰约的美丽女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚，要不怎么会有如此美丽的名字。《红楼梦》里林妹妹让人惋怜的身影，也许是因药香的衬托才楚楚动人吧。夏喝香薰解暑，冬饮冰糖燕窝……药气氤氲里的潇湘馆，才显得如此与众不同。

长大后，曾和爷爷一起去乡间采药，一路上阳光明媚或是细雨霏霏。背着背篓的爷爷，专注地捻着一棵棵草药，细细地嗅着。回家的路上，那些大大小小的药铺老板，见到爷爷那种乐滋滋的劲头，让我至今难忘。这样的草药香，仿佛是一种独特的旋律，散落在城市乡间的每一个角落，给我带来了快乐与健康。

苦涩的药香，早已成为我心中最香醇的余味与芬芳。它伴随着爷爷的爱，细致绵长，浸透了我的人生。如今想起，心里依然如往日一般美滋滋的！

【给分理由】

苦涩的药香细致绵长，犹如爷爷的爱，滋润了作者的心，也沁醉了读者的心。药汤，在多数人眼中又是苦不堪言的，但是作者却对它有着独特的喜爱之情，因为在这苦涩的药汤中有着爷爷对孙女的爱。正是这份爱让这本来苦涩的药变得甜甜的，这苦涩的药已成为“我”心中最香醇的余味与芬芳，在这份爱中沉淀了太多美好的瞬间，它让“我”每每品尝它的时候都是快乐的，幸福的，心里始终都是美滋滋的。本文的语言优美，大量修辞的运用增添了文章的文采，可见作者有一定的写作功底。

心里美滋滋的

上海一考生

说来你可能不信，我有个不太寻常的爱好――洗碗。

许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘。正如冲完澡之后懒得洗衣服一样，于是匆匆了事。正因为如此，恰恰忽略了生活里一些琐碎的美。人皆以洗碗为苦，我独以之为乐。

将一只只油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，拿一块厚厚的抹布仔细地擦抹，再经水一冲，原来黏糊糊的手感立刻被光滑洁净所代替。挂着水滴的蓝边瓷碗摞得整整齐齐，仿佛一件件精致的艺术品，呈现在你眼前。擦尽水珠，成就感油然而生。更重要的是，随着油污的清除，我觉得心里好像有些什么也随水而去，变得细嫩新鲜。那种美滋滋的味道，不知你是否有过？

每天早上都忙得像冲锋，一家人的饭碗总是由最后一个走的包了，甚至留到晚上。午饭又各自在单位或学校里解决，所以只有晚饭才是真正的团聚与放松。于是，洗碗自然成了女儿表达孝心的机会。我一边洗碗，一边同家人聊天，有说有笑，根本不感到累。如果这时电视机里正放着“洗刷刷”的曲子，我还会舞着筷子敲着碗，跟着音乐乱哼乱晃一通。偶尔抬头望望窗外的万家灯火，想着也许每盏灯下都有着相同的气氛，心中不禁陶然自得。在那温暖的灯光下，每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。每每此时，我心中都会涌起丝丝温馨和淡淡的满足。

对我来说。洗碗不仅是纯粹的家务劳动，更是滋润生活的一种方式。每逢朋友聚餐，酒足饭饱之后的问题便是“谁洗碗”。我说：“我洗吧，我有这爱好。”于是别人便认定我是勤劳式幽默。哈哈，有此美名，何乐而不为？

有人对我说，若是叫你去洗碗打工，肯定就不会这么开心了。我想也是，只有这样甘美的生活，才能让我浅斟细酌到那琐碎寻常的甘美。

【给分理由】

“洗碗”――一个让许多学生听到后就会头疼的词语，作者却将它视为最爱，当一个个油腻腻的碗在“我”的手中变得整洁干净时，“我”的心里美滋滋的。作者对于洗碗过程的描写细致人微，甚至触动心灵。当所有人都视它为累赘时，“我”却视它为乐趣。作者也从另一个角度告诉我们“生活中处处充满了快乐，只要用心寻找，一定能找到属于自己的快乐”。作者选材视角独到，是个生活的有心人。文章语言生动，注重细节描写，结尾点明主旨，增添文采。

心里美滋滋的

上海一考生

我的家园很普通，普通得在地图上找不到它的位置。可我的家园确实很美。那里处处收藏着我的故事，处处流淌着我的幸福。那个被我称为家园的地方，其实就是我的家。

从家里出发，可以直达我的校园。两三里小路，七八分钟行程，不用太快，也不用太急，引得多少同窗羡慕了好多年。这条小路，其实也算不上什么。这么短的路程，除了要拐几个弯，还有好几处坑坑洼洼。但行走在路上，却总有一种曲径通幽之感。清晨打开房门，跃入眼帘的全是绿色。()绿绿的小草，绿绿的禾苗，绿绿的大树，真是一片绿色的海洋。天天行走在这么一条绿色长廊上，心里时时都是美滋滋的啊！

放学了，哼着刚刚学会的歌儿，一溜小跑便进了家门。这个时候，我得去看看那些朋友们。书包一丢，穿过楼梯，打开后门，便到了我家的小院。看到我回来了，那些朋友乐得不可开交。垂柳摇摆低吟，花草婆娑起舞。为了迎接我的到来，葡萄架上的那些小家伙，一个个争先恐后地站了出来，那眼睛一天比一天睁得大，生怕我忘记了它们似的。满架的牵牛花开得正艳，把手儿都伸到了后门口。这不，几天不见，调皮的花儿都跑到窗台上去了。我摸了摸那日渐成熟的葡萄。轻轻地吻了吻那金黄的花瓣，心都醉了……

小院虽美，可不能久留。这不，在院子里才呆上一杯茶工夫，妈妈便在楼上喊我吃点东西。我知道，那只是一个美丽的借口，我得开始做作业了。我一溜小跑上楼，进了我的书房。说是书房，其实只有一个书柜，一张方桌，几条凳子。来客时，这里是客厅；吃饭时，这里成了餐厅。不过，推开窗户，小院里的风景尽收眼底。有时月光透过树叶照进来，那情景真是无限诗情画意在其中。有时，一家三口围坐在一起，整个小屋顿时被快乐的气氛环绕着。说话声，吵闹声，欢笑声，在小屋里回荡飞旋。

月亮上来了，我得进房睡觉了。真想裁一片风景，带它入梦。

【给分理由】

也许有人认为奉献是快乐的，也许有人认为原谅他人是快乐的，还有人认为感恩是快乐的，但是本文的作者选材独出心裁，他心中的快乐就是他的家。回家路上的小草、大树让他感到了心旷神怡，家中的垂柳、花草更是他的朋友。家中的一切在“我”的眼里都是美景。本文运用了大量修辞手法，生动形象地向我们展示了一个胜似仙境的家。优美的语言让这爱家的情感溢于言表，让读者心里美滋滋的。

心里美滋滋的

上海一考生

因为小溪，江海才得以深远；因为蓝天，太阳才更加灿烂；而正因为有了甘居幕后工作着的人，才有了舞台上表演者的绚烂。

年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。新年班会马上就要举办了，我的心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。

做新年班会的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音，还有观众的目光……已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以入选吧。

想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。

然而，消息传来，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我几近焦急地问，但，我并没有听到自己的名字。

心仿佛沉到了冰冷的海底，我似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能在一旁，静静地、默默地欣赏。

思索间，目光瞟过了一件旗袍――那是我在文艺节演出时的服装，思绪不禁回到了从前。那一日登台演唱前，在后台等候。没想到，后台竟如此热闹。道具组、催场组、化妆组……大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛在自豪地说：“虽然我只是一个幕后工作者，但能默默地为演出尽一份力，也一样快乐，一样值得骄傲。”

想到这里，我不禁释然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不是一样令人骄傲吗？

甘居幕后，愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。

想到这里，我的心里美滋滋的。

【给分理由】

文章一开始讲述了“我”未能当上主持人，只是当上了撰稿者而心灰意冷。此时作者的心理描写形象生动，恰到好处。修辞手法运用灵活，使文章语言色彩丰富。后来作者回忆起当“我”在后台看到其他同学忙来忙去时，“我”才发现原来奉献也是一种美。作者用自己的经历歌颂了那些在幕后默默工作的人。人们看不到他们的脸庞，看不到他们工作的辛劳，但是他们为了让观众有美的享受默默奉献，这是一种精神，一种胸怀，一种气度！

篇24：中考阅卷有什么规律？需要注意些什么？

现在距离中考只剩下一个学期的时间了，一般中考这种规模的考试，都会有标准来严格判卷，如果你掌握了中考阅卷规则，那么对待中考会更有把握。

作者 | 纸盆

1、卷面整洁易受喜爱

中考阅卷老师一天就要批改几百份试卷，所以一份字迹清晰好看而且卷面整洁的时间会更有影响，而且还能给适量的加分。所以平时不管是做作业还是做练习都要保持卷面整洁的习惯，对于字迹潦草的要好好练字了，至少要做到看得清晰一目了然就行了。

2、了解评分点

其实评卷的老师一般都死看评分点给分的，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。所以平时做题最好要分析题目，找出里面的评分点，答题的时候一点要将关键部分、关键词写出来，再去完善答案，这样就不怕丢分了。

3、作文技巧

很多阅卷老师看作文的精力有限，一般比较侧重于开头几段和结尾部分，所以我们要把开头和结尾写的漂亮一点，各种写作技巧全都用上，还有前面几段要精写，这样能给阅卷老师留下不错的印象。第一印象好常常就能给你打高分。

篇25：中考优秀作为：面对规则

规则，一个人人熟悉的字眼。可是，规则究竟是什么呢?是修饰白板的颜色?是花心中的粉?还是有或没有都没关系的无聊事物?其实都不是。所谓国有国法，家有家规，我们的生活处处都隐藏着规则。学校是学生法则，道路有交通规则，就连玩耍都有游戏规则。各种各样的规则约束着我们，让我们在各种环境下有秩序地生活。

总而言之，规则是美丽的，社会就是因为有了规则才变得更加美好;如果没有规则，那现在会是什么样?我们谁也想象不到。

在车站，我们总能遇到不遵守规则的人。他们争先恐后地挤来挤去，插队的事情总有发生。但是，我们还是能看见一些叔叔阿姨在井然有序地排队上车，这才是规则的魅力。

规则是世界的风景线。遵守规则，更是人生一道美丽的风景线。

“红灯停绿灯行”，这是最常规的交通规则。而我们却经常看见一些赶时间的人乱闯红灯，这种人一定很没教养，没有道德心与责任心。在我记忆的百宝箱中，还珍藏着一幅最美的图画：一边是光光的马路，另一边却是密密麻麻的车子，左右两边极不“平衡”。或许在别人眼里，这幅画一点儿也不美，但在我心中却很美，因为画中蕴含了遵守规则的道德美、人性美及规则美。我不禁被那些遵守规则的人感动。我想，如果每个人都这样，世界不就会变得更美好吗?

雨后天上的那道彩虹是美丽的，断臂的维纳斯是美丽的，昏黄夕阳中自刎的虞姬也是美丽的。远处烟雨蒙蒙的山，虽然不高峻，但它在湿湿的空气里的那种隐约，给世界增添了一种朦胧的美。因此，它是美丽的。而遵守规则，也和这些一样美丽。

让我们把“遵守规则”这四个耀眼的大字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守规则。让我们争做文明守法的好公民，让明天充满阳光吧!

篇26：中考优秀作为：面对规则

生活中，人人都在面对着形形色色的规则。面对规则，我们应该怎么做?

首先，毋庸置疑的是，人人都应该遵守规则。不遵守规则，有时候能够带来很严重的后果。的一个深夜，一对夫妇的小女儿珠珠突发高烧，年轻的爸爸妈妈带着珠珠外出求诊，却在一个十字路口，被一辆失控的英菲尼迪轿车猛烈的撞击，致使爸爸和珠珠不治身亡，而妈妈也落下了严重的残疾。经过调查，发现小轿车的主人是醉酒驾车。他也许只是一次不遵守规则，却酿成了如此大的悲剧，不仅失去自己年轻的`生命，还硬生生地拆散了，原本幸福美好的一家人。由此可见，遵守规则是多么的重要，它可以直接关系到我们的生命安全。

当然，如果所有人只是一味的遵守规则，而不知变通，那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则，这样，才能闯出一片新天地。在有一年的冠军杯决赛上，利物浦与AC米兰终极点球对决，最终，AC米兰以1分憾负。正是因为利物浦的门将杜德克巧妙地运用了规则：门将可以在门线上来回横向移动，但不可以纵向移动。于是，他就利用了这个规则，巧妙的干扰了对方点球球员，最终为利物浦赢得了一座大大的智慧奖杯。巧妙地利用规则，不仅可以展现出你的智慧，有时候还能高帮祝你成功，使你打开通往另一个世界的门。

读到这里，有人不禁要问了，遵守规则也好，利用规则也好，都是建立在有规则的基础上的，那么，规则又是怎么产生的呢?

其实，这世上本没有规则，那些所谓的规则，只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎，便有“好事者”将它们整理起来，制定成了规则。相对于前两种人，这创造规则的人又不一样了。前两种人，前者是被动的接受规则，后者是较积极的利用规则，殊不知，能够创造规则的人，才是生活的强者。比尔盖茨，世界上最传奇，最著名的富翁，为什么会获得如此大的成功?他刚刚创办微软的时候，软件市场几乎被苹果和IBM两大巨头所占据了。若是常人，一般会选择退出。可是他，不是别人，他是比尔盖茨。他发现，苹果与IBM是不相兼容的，这个客户造成了很大的不便。于是，他制定了他自己的规则：做出来的软件，要与苹果的和IBM的兼容。正是这个规则，使得他成为了身家逾600亿的世界第一富豪。创造自己的规则，走出自己的路，这才是面对规则时的最高境界。面对规则，弱者服从它，强者利用甚至创造它。面对规则，我们首先应当服从它，再通过自己的努力去利用它，甚至创造出全新的规则，争做生活的强者!

篇27：作文阅卷情况及备考建议

作文阅卷情况及备考建议

一、分值

经阅卷组商定，基准分45分，希望均分在43分左右。在实际的操作中，基准分上不去，全场均分在40多一点。

二、原因

1、审题偏差。

时评类材料作文的审题和立意，与过去的泛材料作文和话题作文审题立意不太相同。很多学生泛泛而谈，不着边际。有的学生，开篇引出材料，然后天马行空，看似洋洋洒洒，结果胡说八道，这样，无论学生感觉多么良好，结局都只有一个——悲剧!

2、作文的规范。

作文看似自由，但是应试作文的起承转合还是要注意的。有的同学，200字过后，尚不知道在干什么；有的同学行文过于“隐晦”，看了一遍不知所云，看了两遍还是不知所云，看来要改作文，还得先练练“神功”。

有些学生，有些段落篇幅偏长，结尾段落过长等，影响了观瞻，关键是影响了分数。

3、常规。

1、书写不是一般的'糟糕，咳，这一节说了无数遍，跳过。伤心中。。。。。。

2、篇幅。

字数不足，没有得分的理由。还有极个别的，把最后一段写在800字之后，前面空了一大片空白，老师没有办法帮他添上，果断扣分，扣大分！

三、建议

1、提高训练的有效度。

这次的作文有人叫做时评类作文，有人叫新材料作文，还有的叫做任务驱动型作文 ，不管叫什么名字，让学生准确审题是作文成功的第一步。

十年之后的四川又一次回归全国卷，大家都陌生，但是信息不是封闭的，材料可以使用，规律可以总结。建议老师帮助学生找到该类作文审题的特点和规律，尽快让学生上手。

2、加强作文范式练习。

作文是没有固定格式的，但是应试作文还是要讲技巧的。起承转合，详略搭配，应该有一个基本的套路，在必修教材3、4中对此有详细解读，回归教材，回归简单，这对于学生而言是有积极意义的。

3、强化基本规范。

书写还是可以再抱抱佛脚的。把800字凑够是基本的要求。

篇28：什么是好作文？ 让阅卷老师流泪的中考作文

什么是好作文？ 让阅卷老师流泪的中考作文

从中考阅卷情况看，部分考生语文作文只追求形式，没有真情实感，得分不高；数学均分与去年持平，但高分层明显降低；科学卷中最难题是一道地理知识题，失分率最高。

据介绍，武汉市中考阅卷顺利结束，阅卷工作人员正在计算考生总分，预计本月4日左右可上网(www.whzkb.cn)查分。

语文：老师边读作文边流泪

整体书写比较规范，大多数考生都掌握运用母语交际的能力。考生的阅读和写作能力都有较大提升，注重了对文章的'评析，学会了与作者“对话”、与思想“对话”。

从卷面得分情况来看，有些学生的学习还不够严谨，这点表现在文言文阅读和现代文阅读二(即精读题)中尤其突出，考生得分偏低。

文言文阅读中，有关诗词解释、句子翻译等题目，有些学生并不是直接给出正确答案，而是罗列很多种答案，抱着侥幸的心理去“猜”答案。

在现代文阅读(二)中，题目的设计是要求学生精读文章，至少是通读三次才能比较深刻的领会作者的意图，做这道题应该在25-30分钟左右。但有的学生比较浮躁，文章只匆匆地看了一遍就写出答案，显然这样的答案并不能“品”出文章的内涵，也得不到高分。

部分考生只追求作文形式，结构上的华丽，但忽略了对生活的品析和真情实感，没有自己的思想。有些作文乍一看，形式很漂亮，还附有题记或后记，但仔细阅读后，却发现文章内容并无亮点。

阅卷老师对记叙文也会给高分。比如有一篇记叙文《一句话的力量》，写的是自己的母亲患有肾衰竭，而作者在病房对母亲很深情地说：“我们等待你回家！”就是这样一句朴实的话，让有的老师边读文章边流泪，阅卷老师也一致评为优秀作文。