亲子农场体验活动方案

【简介】感谢网友“柠檬啊”参与投稿，下面是小编收集整理的亲子农场体验活动方案（共20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：亲子农场体验活动方案

亲子农场体验活动方案

亲子互动拓展是引导孩子们从书本走向生活，从课堂走向社会，到美丽的大自然中“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，学会感恩，并树立建设绿色家园的崇高理想”。让小朋友在感受自然风光乐趣的同时，也体验一段团结协作的集体生活，更让家长有一个了解子女在户外生存的好时机，培养小朋友“动手动脑能力和适应社会的能力，促进孩子个性全面和谐健康地发展。

七维卓越拓展公司根据孩子天真好奇的特性，制定了一套适合幼儿园群体的亲子拓展方案，本方案趣味性浓厚，简单易懂且不乏说服力，经过多场活动的开展，有利地证明幼儿园小朋友非常喜欢类似的户外活动。为此七维卓越拓展公司几经改版，现把亲子拓展方案曾现给出来，以供参考使用。

活动地点：光明农场●大观园

活动人数：30人以上

活动流程：

08：00旅游大巴前往幼儿园接团出发，乘车前往光明农场。时间约1小时。

09：00到达光明农场大观园，在培训教练的带领下，进入预定场所，听从拓展教练的安排。

09：10-11：30亲子团队互动活动。(以下活动项目为参考内容，允许拓展教练根据现场情况进行随机调整。)

亲子团队组建——“我的团队”

活动目标：

1、以轻松欢快的氛围进行活动，打开隔阂，加快孩子与家长之间的了解。

2、以小游戏互动的方式完成任务目标，有序的组建我的团队。

3、展示我的团队风采，树立责任意识和集体荣誉感。

4、介绍活动的基本情况，提升队员的参与热情，让孩子对活动产生浓厚的兴趣。

团队协作+个人挑战项目——“寻宝大战”

项目描述：

1、通过任务卡上的任务去完成挑战。

2、个人分别找到奶牛示范基地、蚕桑文化科普基地、奇异瓜果世界、特种养殖展示基地、生态果园区域，并合影留念，保留好照片。

3、各小组需提供一张合影照片给教练(背景图由教练临场指定目标。)。

4、评比结果，各小组以最短的时间完成任务为胜利者。并颁发相应的'奖品。(本奖品由客户自行提供)

活动目标：

1、以景区内现有的实物为基础，由教练下达任务目标，以小组为单位进行PK赛式的开展活动。

2、要有团队意识，仅凭个人的力量是无法完成任务的，让孩子明白团队作战的重要性。

3、要具备吃苦耐劳的精神，不怕困难和挫折，勇于挑战，敢于突破自我。

团队合作竞争项目——“无敌风火轮”

项目描述：

每组人员利用手中有限的资源“报纸”，将活动队员所有成员运送至终点。项目采用小组竞赛的方式，优先到达终点的小组为获胜组。

项目目标：

1、树立孩子的大局意识，培养团结一致，同舟共济，密切合作，为了共同的目标而前进。

2、培养孩子的动手能力、思考能力和组织协调能力。

3、以小组竞赛的模式，培养孩子的集体荣誉感。

4、培养服从指挥、一丝不苟的学习态度。

5、增强孩子之间的相互信任和理解。

6、勤俭节约，杜绝浪费，合理利用手中的资源。

11:45—13:00中餐

13:00-16:30自由活动，由家长带领队孩子在景区内进行自主游玩。参考游玩项目如下：

1、手工挤奶、机械挤奶

2、动物表演：小猪跳水表演

3、舞台表演

4、儿童游乐园

16:30团队集合，登车返回学校。行程结束。

篇2：新生亲子体验活动方案

幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，使之尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。9月1日，我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园，熟悉班级工作人员，我们的教师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外，经年级组讨论决定，将举行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。

活动目的：

通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。

活动内容：

1．通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半 (文章自实用工作文档栏目) 天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。

2．9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。

3．9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。

4．10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。）

5．11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。

活动要求：

由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的.榜样作用。

附各游戏活动的规则：

游戏名称：喂饼干

活动地点：小一班教室

活动规则：

1．3——5名家长在小椅子上坐成一排。

2．3——5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面，戴上头套，手里拿上饼干，听到口令后往前走，将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。

3．要求幼儿独立完成。

4．幼儿在游戏的时候不能偷看。

游戏名称：神奇的果树（手指点画）

活动地点：小二班教室

游戏规则：

请幼儿在家长的帮助下，选取自己喜欢的颜料，用手指并蘸取小许进行点画果子，装饰这棵神奇的果树，也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后，可以带回家留作纪念。

游戏名称：小猫学本领

活动地点：小三班教师

游戏规则：

孩子头戴小猫头饰，从起点出发，爬过山坡（垫子），钻过山洞（铁圈），走过独木桥（平衡木），到达终点。

游戏名称：过小桥

活动地点：多功能厅

游戏规则：

家长手拿泡沫垫板，交替摆放，孩子依次踩过泡沫垫板，到达终点。（活动地点：多功能厅）

篇3：农场活动方案

农场活动方案

感庄园风情 融自然怀抱

---阳台种菜服务工作室农场一行活动方案

为增进了解和友谊，加强交流与沟通，重温农场风情，激发青春热情。根据多数同志倡议，决定举办《阳台种菜服务工作室农场行》活动。现制定实施方案如下，请大家审议：

一、指导思想、目的

通过农场一行，让我们重温那一起走过的农村田园，回忆我们父辈、母辈辛勤劳动过的山田绿地；目睹新政策下庄园的开发与建设，融入大自然，感受大自然。加强交流学习，互相支持帮助！增强凝聚力、向心力、战斗力！尽情享受相聚的温馨，说知心话，叙种菜乐趣情；忆往事、谈感悟、激发新的斗志。

二、原则

1、坚持自愿参与的原则。

2、坚持费用AA制和提倡赞助的原则。

3、坚持财务公开的原则。

4、坚持一切从简的原则。

三、时间、地点

1、时间：定于20xx年8月25日。

2、地点：胶南市张家楼镇北安子村（周氏农场）。

四、聚会人员

1、邀请“阳台种菜服务工作室群内全体人员”，可带配偶子女。

2、群内成员至交好友或喜爱庄园、种菜人士可适当参加。

3、特邀青岛市农科院蔬菜专专家、领导光临。

4、农场主可根据情况邀请新闻媒体（根据群内成员意见视情而定）。

五、有关协同

（一）时间协同

8月25日，早9：00前于灵山卫公交枢纽站（胶南滨海大道）路边集结，具体位臵位于：黄岛开发区海尔大道与滨海大道路口西200米。活动结束后，自行返回！

各车（人）请务必计划好到达的时间和行程，根据离集结地点的

远近自行确定出发时间。青岛市区方向可由胶宁高架、海底隧道、滨海大道至集结地点；城阳及以西方向可由原胶州湾高速、海尔大道至集结地点，其他路线据实合理选择。

（二）车辆协同

1、群内成员可自愿拼车前往，提倡环保，减少费用。

2、群主在统计参加人员时一并统计：是否带车，随车几人等有关情况，根据人数、车数协调搭配。

3、原则上同车人员共同担负本车费用。

六、有关准备工作

1、调查了解，摸清情况。先期对参与活动的'基本情况进行大致了解，并分别与大家取得联系，征求意见和建议，了解对本次活动的支持率和参与度，摸清本次参加活动人员要求和参加人数。此项工作由群主（小展）负责！

2、成立组织，明确责任。为了保证这次出行活动圆满成功需成立必要的小组及负责人，具体负责活动方案的审核以及活动组织、实施和日程安排等工作。建议成立如下小组或负责人（请审议）：

（1）联络组：由群主（小展）负责，收集参加活动成员的联系电话，负责统计参加人员、车辆，协调乘车安排，及时提醒协同时间等。

（2）会务组：由农场主（小周）负责接待、农场内活动内容，游园路线等，负责联系就餐地点，公示产生费用，配合群主收、结相关费用。

（3）保障组：由群主根据群内成员熟悉程度，协商划分小组，指定、明确小组负责人。小组负责人保障本组人员安全，及时提醒注意事项，随时清点随行人员，防止意外发生。

（4）宣传组：由群内志愿者组织，负责本次活动的照相工作，存取相关资料，回归后将相关信息发布群共享，利于本群的长期建设与发展。

七、要求与说明

1、本次活动有可能是一次历史性的活动，有可能是一次真正意义上的交流与沟通活动，希望各位成员互相之间密切配合，讲风格，讲团结。确保这次活动达到增进友谊、提升凝聚力、加深了解、促进交

流的目的。

2、为确保此次活动的顺利开展，我们主张以人为本，坚持自愿的原则，不强迫、不勉强群内成员参加，同时欢迎喜爱种菜、喜爱的群内好朋友自愿参加（差旅费自理）。

3、带车出行的成员，请检查好车辆运行情况，确保车辆手续齐全，运行良好，头车控制好车速，遵章守纪，杜绝事故。因操控、违章、超速等任何情况，各车自行承担，与本次活动的策划、组织无任何关系！

4、带子女出行的成员，请照顾好其安全。随身尽量少带或不带贵重物品，防止丢失。

5、请准备好相关必备品：包括饮用水、太阳帽（伞）、旅游鞋、零食、创口贴、相机等。

6、… …

阳台种菜服务工作室

篇4：大班亲子体验活动策划方案

活动目标：

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法；

2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；

3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

活动准备：

环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4—5米的位置

儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

活动过程：

一、准备活动：练兵。

1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

篇5：大班亲子体验活动策划方案

活动目标：

1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。

2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。

活动准备：

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分。

1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

2、听音乐做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。

师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

篇6：大班亲子体验活动策划方案

活动主题

展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中

活动目标

1、通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。

2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。

3、通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动准备

1、布置新年欢庆气氛的班级环境。

2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

3、由幼儿园准备活动礼品。

4、通知家长做好参加活动的准备工作。

活动地点

班级教室

活动形式

个人、小组、集体活动展示

活动内容（亲子游戏、幼儿表演）

1、亲子游戏：吹鸡毛

游戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。

2、幼儿表演

个人儿歌表演：《老师的手》、《过新年》

集体歌曲表演：《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

3、亲子游戏：运气球

游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。

4、幼儿表演

小组儿歌表演：《家》、《新年乐呵呵》

小组歌曲表演：《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

5、亲子游戏：蹲蹲乐

游戏目标：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

游戏玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。

6、幼儿表演

集体儿歌表演：《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》

个人歌曲表演：《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》

7、亲子游戏：贴鼻子

游戏目标：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的.语言表达能力。

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两组家庭，共进行2次。

8、幼儿表演

集体儿歌表演：《数九歌》、《祝福歌》

集体歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》

9、亲子游戏：两人三足

游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。

10、幼儿表演

个人儿歌表演：《下雪天，像过节》、《新年》

集体歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚锵》

活动结束

欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

篇7：大班亲子体验活动策划方案

【活动目标】

1、尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。

2、在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅。

【活动准备】

1、大任务单，制作披萨的视频及流程图。

2、小任务单和笔各4份，工具盒（安全刀具、砧板、毛刷、毛巾）4套，分隔盘4个，夹子若干。

3、披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒（青、红、黄）、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾（焯过水）等荤菜若干。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、（教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力。）师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受？

师（小结）：《朱家故事》告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福快乐。

2、了解活动要求，萌发参与兴趣。

师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。

师：你们觉得怎样才能做得又快又好？

（教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。）师（小结）：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作

1、观看视频，了解做披萨的流程和方法。

师：我们先看一段视频。（幼儿观看制作披萨的视频。）师：披萨是怎么做的？

2、共同解读制作流程图和任务单。

师：①今天做披萨前要完成几个步骤？

②第一步干什么？任务单上的图片和文字是什么意思？

③这么多事情，大家可以怎么做？哪些食材是必选的？哪些是可挑选的？挑选时有什么要求？（3素2荤。）

师：如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办？

师（小结）：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。

三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要

1、了解要求。

师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。

2、幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。

（教师主要从以下方面进行指导：

①提醒幼儿注意成功合作的要点——商量、分工、齐心协力，及时捕捉幼儿分工合作中的亮点。

②提示幼儿遇到问题可看看制作流程图，明确制作步骤。③提醒幼儿抓紧时间制作，及时整理。）

四、交流经验，感悟家庭成员互相合作和体谅的重要

1、幼儿以“家庭”为单位介绍制作的披萨。

师：介绍一下你家的披萨选了什么材料，叫什么名字。

2、幼儿分享合作经验。

师：能跟大家分享你们成功的经验吗？合作中遇到了什么困难？是怎么解决的？

3、幼儿与披萨合影。

师：制作美味的披萨，离不开全家人的相互配合。现在，我们请厨师把大家制作的披萨送进烤箱，待会儿请大家来评评哪家的披萨味道。

篇8：中班科学活动：农场体验站

中班科学活动：农场体验站

活动目标：

1、了解动物的外部特征和生活习性，能正确区分家禽、家畜。

2、了解家禽、家畜于人类的.关系。

3、培养幼儿热爱动物爱护小动物。

活动难点：

能正确区分家禽、家畜。

活动难点：

了解动物的外部特征和生活习性。

活动准备：

常见的家禽、家畜图片、两幅图、家禽、家畜图片的头饰。

活动过程：

一、开始部分。

1、参观“动物农场”引起兴趣。

出示农场动物图，引导幼儿说说在动物农场里，看到了那些动物，它们生活在哪里。

教师提问：

（1）小朋友在图上看见有那些小动物？

（2）为什么这些动物会生活在一起呢？

2、讲述家禽、家畜的演变过程。

教师讲述：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都都在一起生活在农场里。

二、基本部分。

1、教师讲述。

天黑了小动物们要回家了，可是它们要按特征一些回笼子里一些去栅栏里分别回家。

幼儿讨论怎么分得出家禽进笼子了，家畜进栅栏里。

（1）引导幼儿对家禽、家畜的认识。

家畜有四条腿，有皮毛，有尾巴，由人工饲养，如：狗、猫、猪、牛、马、羊、驴、兔等；

家禽有两条腿，有羽毛，有翅膀，由人工饲养，如：鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等。

（2）放幻灯片让幼儿了解家禽家畜与人们的关系。

教师提问：

马能帮人们做什么事情呢？

牛能帮人们做什么事情呢？

狗能帮人们做什么事情呢？

鸡能帮人们做什么事情呢？

2、教师讲述。

家畜：马能帮助人们运东西，牛能帮助人们耕地，狗可以看家，猫可以抓老鼠，猪、羊等可以为人们提供肉食品。

家禽：母鸡、母鸭下的蛋可以供人们食用，有丰富的营养；鸽子可以为人们送信等。

三、结束部分。

农场里的小动物来我们班做客让我们和它们一块来唱歌跳舞。幼儿戴头饰唱歌表演结束。

篇9：幼儿园体智能亲子体验活动方案

在一日活动中，对幼儿进行安全教育非常重要。教师经常向幼儿讲述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新鲜感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。对此，我经过一段时间的摸索和尝试，发现警察叔叔是孩子们非常喜欢效仿的人物形象。于是，我就有了在进行安全教育中请警察叔叔进课堂的想法，通过解决安全问题丰富幼儿的自我保护经验。

针对这些安全常识，我灵活运用帮助警察叔叔破案的游戏方式，把从日常生活中挖掘到的许许多多安全教育内容，通过破案一一引发出来，设置悬念，让幼儿分析、讨论、推理后解决问题。幼儿在破案过程中自然而然地体会到如何做才是最正确的，从而迁移到自己的实际生活中来。

活动目标：

1、在教师设置的游戏情境中跟同伴一起想办法，引导幼儿学会遇到困难要想办法解决。

2、对幼儿进行安全教育，引导幼儿学会自我保护，知道危险的地方不能去等等。

3、引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全，不在马路上乱跑，过马路要走人行横道或靠路边行走。

活动准备：一名警官、课件、

活动过程：

一、课前准备

请小朋友跟老师唱英语歌曲，活跃课堂气氛，把小朋友的注意力转移到老师的活动当中来。

二、设置情景，引出主题。

教师：“小朋友们，今天有一名警察叔叔来到我们中二班，

要请小朋友们帮助他一件事情，我们现在就请警察叔叔来说一说有什么事情需要我们帮忙，好吗？（请出警察叔叔）

警察叔叔讲述事情：小朋友，你们好！（敬礼）今天警察叔叔来是有件事要告诉大家，我刚才接到一个电话，是小头爸爸打来的，说大头儿子从学校回家，可是好久也没回来，请警察帮他们找一找，听说大头儿子是你们的好朋友，我想请你们一起动脑筋去找一找大头儿子，我已经把大头儿子从学校到家的路线图给你们带来了，等会儿请你们仔细观察，有什么线索就通知我，好吗？

三、教师出示课件，请小朋友们观看图片，分析案情。

1、出示大头儿子的照片和家到学校的路线图，分析大头儿子的年龄、相貌和途经的地方，查找失踪的大头儿子。

2、依次出示画面，让幼儿根据线索破案的同时达到了安全教育的目的。

A、出示画面1——马路：（观察十字路口的标志，斑马线，在十字路口行走应该注意哪些安全），和老师讨论：大头儿子从学校出来经过马路会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？

分析：（1）大头儿子过马路时如果注意安全，不在马路上玩耍、乱跑，会看红绿灯，走人行横道等，就不会发生危险的事情。

B、出示画面2——超市：小朋友讨论：大头儿子路过的`超市是什么样的地方，那儿的人怎么样？会发生什么事情？

分析：（1）超市里商品琳琅满目，玩具多，大头儿子会进去转一转，看一看，玩一玩，忘记回家了。

（2）超市里人很多，大头儿子有可能接受了陌生人给的东西，或被陌生人用玩具骗走了。

（3）引导幼儿说一说如果自己在超市里与妈妈走散了，应该怎么办？

小结：在超市里应该注意那些安全。

C、出示画面3——小河：小朋友讨论：大头儿子一个人路过小河会很危险，有什么危险事情可能发生？

分析：（1）在河边玩耍应该注意什么？

（2）一个人能不能到河边去玩耍，能不能去河里游泳？

小结：去小河边应该注意的安全。

D、出示画面4——游乐场：大家讨论：大头儿子路过游乐场时会不会到里面去玩呢？

分析：大头儿子可能在游乐场玩耍，忘了回家的时间。他还有可能跟陌生人走了。

（1） 游乐场的玩具一个人玩也会有危险的。

（2） 游乐场里面的人很多，也会碰到陌生人，应该怎么办？

（3） 仔细找一找 估计大头儿子会在游乐场里玩，忘记了回家，我们再找一找。

（4） 小朋友终于找到了大头儿子，原来大头儿子还在 上玩呢，快点打电话让警察叔叔去把大头儿子送回家吧！

警察叔叔小结：教育小朋友平时应该注意的一些安全知识。

教师小结： 今天我们为了找大头儿子，去了十字路口，超市，小河边，还有游乐场，最后在游乐场里找到了大头儿子，我们在找大头儿子的过程中大家都说了很多安全知识，希望小朋友以后自己也要注意安全，要学会保护自己，遇上困难要想办法去解决。你们做得到吗？

篇10：幼儿园体智能亲子体验活动方案

亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、活动目标

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香少年”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：

一2班全体学生及家长

三、活动口号：

快乐读书，快乐成长

四、误区和困惑：

在家长中，对亲子共读活动存在一些认识上的误区和困惑，主要有以下几个方面：

误区与困惑一：亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读，否则会养成依赖大人的习惯。

我给家长的提示与建议：亲子共读适合所有年龄的孩子，它的本质在于分享阅读过程中的快乐。我们应当鼓励孩子独立阅读，亲子共读正是培养孩子独立阅读习惯和能力的良好方法之一。在亲子共读之外，家长应当积极鼓励孩子独立阅读，养成爱读书的好习惯。

误区与困惑二：亲子共读的目的是帮助孩子早点学会识字、阅读，因此在共读的过程中，应当着重于帮助孩子认字，学会阅读的方法。

我给提示与建议：要让家长明白亲子共读的目的之一是引导孩子热爱阅读，让读书能够终身陪伴他们。在正常的教育方法下，孩子迟早将学会认字，掌握基本的阅读方法。我们需要教会孩子去“爱”，而不是简单的“会”。我班的杨铭琪同学在语文课学习生字，她表现地非常积极，特别爱组词，因为她说的成语令大家耳目一新，更让同学们对她刮目相看，原来是她平日就喜欢翻看爸爸的成语字典。

误区与困惑三：没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。

我给提示与建议：请将孩子的阅读看作最值得关注的事情。亲子共读并不需要太多时间，每天哪怕5—15分钟都可以，关键在于坚持。在坚持的过程中，可以有意识的学习、摸索、总结一些好的经验和做法。更重要的是，通过这样的活动，为家长和孩子之间增加沟通和了解、增进亲情提供了一个很好的平台。

误区与困惑四：孩子自己读就行了，我在旁边打扫卫生、玩手机或看电视。

亲子共读，强调的是父母与孩子共同阅读，作为父母，每天会有干不完的家务活，看不完的电视。我的建议是请您停下来，认真听一听，纠正孩子的读音，鼓励孩子的进步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，倾听自己孩子读故事，何尝不是一种放松。

误区与困惑四：父母一人参加亲子共读就行，另一人在旁边玩手机或打游戏。

您当然可以娱乐，请不要和亲子共读出现在同一房间。父母一人陪伴孩子进行亲子共读，您可以去其他的房间，尽量不要太大声，以免孩子分心。

误区与困惑五：两个孩子都要照顾，实在没时间。

为什么不让他们一起参与呢？在这个过程中，更小的孩子也能感受到阅读的魅力。

五、指导亲子共读的具体方法：

1、选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感

“兴趣是最好的老师”，父母先要观察孩子在哪方面比较感兴趣，然后给孩子挑选一些这方面的书籍，让孩子先对书感兴趣，慢慢地就会对“读书”感兴趣了。清华附小窦桂梅校长关于各年级学生推荐的读本也是个很好的参考。

2、创造良好的阅读环境

每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一盏台灯。

3、家长们要为孩子树立良好的阅读榜样

在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。要让孩子爱上阅读，首先家长们就要做好榜样。读书并不是孩子一个人的事，家长也可以在孩子读书的时候选取自己喜欢的书籍，陪伴孩子。与其厉声督促“认真点，好好读”，不如家长能够静下心来认真阅读，孩子自然不令则行。

4、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要睡觉前或晚饭后5—15分钟就可以，关键在于—持之以恒。

5、形式多样。

可以用你讲我听、角色扮演等不同的方式来进行，这样可以增加阅读的乐趣。也可以让孩子把他读到的故事给家长讲一遍，加深印象，提高语言组织能力。

6、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考、回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。

7、读后共联。

阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。

8、节约成本。

家长带孩子购买一些必读书目或者与班里的其他小朋友互换图书或与邻居互换，降低阅读成本，关键要认真保存，不要随便撕毁折损，珍惜他人的图书。

9、点滴记录

可以将自己和孩子在一起阅读的场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面，还可以将孩子读到的好句子，用语音发到我们的QQ群里，与大家分享，激发孩子们的阅读兴趣，同时也为家长们挑选读物做一个很棒的参考！

10、走进课堂

每周五邀请两组家庭，到班里为同学们阅读。可以家长自己读，亲自共读，由各自家庭决定。可以分角色朗读、话剧表演、幻灯片展示等等。由家长和孩子两种渠道报名参加，或由老师随机抽取，此项活动非常能激发孩子们的阅读兴趣，望家长们能够理解和配合。

11、填写“亲子共读记录卡”

“亲子共读记录卡”上面需要填写的内容：阅读时间、阅读内容、我的收获、家长点评、共同签名。关于阅读内容的填写：比如《十万个为什么》这本书，看的是“天空为什么是蓝的”，则记录就是第15页《天空为什么是蓝的》。如果一天读了3个故事，那么在记录时，可以在第一个故事名后面加“等2个”，这样孩子在记录时方便。再由孩子自己填写“我的收获”，可以是孩子认为很棒的句子，学到的道理，新鲜的词语等等，不求量多，精简即可。最后由家长点评，进步和努力方向，可以根据孩子的情况实际填写。

六、反馈指导

在反馈阶段，要考虑到及时、有效，教师要能坚持

1、每周检查一次共读卡，并且及时批改，选出班级“读书星”及时发信息对做的好的在班上提出表扬，并颁发表扬信，并及时通过学校校信通向各位家长通报，让家长充分重视。

2、每天的短信或谈话提醒必不可少。多嘱咐孩子和家长们进行亲子共读，让孩子养成阅读的习惯。

3、多问问孩子你读了什么书？有什么体会呢？既可以了解孩子的阅读情况，也可以增加师生间的情感。

4、指定一名“活动监督员”

有的学生平时就非常爱读书，所以他不会忘记上交共读卡，那么我就可以把这项任务交给他，这样既能鼓励他认真阅读，又可以减轻我的压力。我们也可以找那些平时不大爱读书的孩子帮忙，从做事中，让他们体会阅读的乐趣。

5、简单的评语比生硬的优、良更加动人。

6、及时进行家访、电访，了解亲子共读活动在家的开展情况。

“亲子共读”对孩子的影响是潜移默化的，对学习成绩并不能起到立竿见影的效果，作为家长和老师都要做好长久努力，任重而道远，相信我们终会为孩子的成长多开一扇窗！

篇11：体验活动方案

为加强对全乡初中、小学学生的暑假教育和管理，充分利用社区资源发挥育人功能，引导广大中小学生走进社区，走入社会，参与健康向上的实践体验活动，增强他们的文明意识和社会实践能力，过一个丰富多彩暑假生活，中心校决定在全乡范围内开展中小学生暑假社会实践体验活动。现制定活动方案如下：

一、指导思想：

构建社会主义和谐社会，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，推进和谐社区建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。在庆祝建国60周年的背景下，要充分认识推进中小学生暑假社会实践体验活动的重大意义，增强推进和谐社区建设的紧迫感和责任感，充分发挥学校教育优势，以积极的姿态和饱满的热情，担当起应尽的职责和义务，把学生社会实践体验活动作为当前和今后工作的重要任务抓实、抓牢、抓出成效。

二、活动主题：

走进社会，实践体验，参与社区，锻炼成才——参与社会实践体验活动，在参与实践体验中提升学生自己的综合素养。

创设一种情境，帮助学生建构一个角色

形成一个规范，帮助学生养成一种品质

拥有一份自主，帮助学生学会一个本领

设立一个岗位，帮助学生获得一种感受

三、活动时间

20**年7月6日——20**年8月31日

四、活动对象：

全乡初中、小学学生

五、活动内容

（一）组织社区服务，创建文明社区。

1、成立社区文明劝导队。充分发挥共青团、少先队的作用，成立社区文明劝导队，利用暑假深入社区劝阻和制止不文明行为，当好改陋习、树新风的宣传员和监督员，以自己的实际行动推进社区文明建设。

2、成立社区服务队。中小学生组织成立社区志愿服务队，深入社区开展护绿保洁、便民服务、助残扶困、尊老爱幼、公益劳动等爱心活动。并将活动情况记录在记录卡上，以此作为学生评价的重要依据。

（二）开展文体活动，繁荣社区文化

建立社区文体辅导员队伍，开展社区文体活动。发挥学校人才资源优势，学校选派热爱社区工作、具有文体专业特长的教师作为社区文体辅导员，与社区村委会共同制定文体活动方案，开展群众性文体活动，加强社区文化建设，提高村民文化素质和身体素质。

（三）利用社区资源，营造育人环境

1、开展社区实践活动。充分利用社区蕴含的丰富教育资源，大力开展社区实践活动。中小学生积极开展参观访问、调查了解、课题研究、社区服务、寻找岗位、扮演角色等形式多样的社区实践活动，将书本知识与社区实践有机地结合起来，帮助学生了解社情民意和社会发展变化，使其在实践中学到知识、受到教育，获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，增强学生的自主意识和社会适应能力。

2、发挥社区教育资源作用。要凝聚社区各种力量，整合社区教育资源，与各村建立密切联系，发挥和利用好各村的自身优势，形成学校教育工作合力，营造浓厚育人氛围。与社区紧密联系，充分发挥社区内英雄、劳模、军人、民间艺人等各类层次和各具特长人员的作用，组建学校教育志愿者队伍和校外辅导员队伍，指导学生活动，使学生受到教育。

3、我看家乡改革开放31年变化。组织学生深入社区，切身感受生活新变化、社区新面貌、社会新气象，了解改革开放31年家乡现代化建设所取得的辉煌成就，引导中小学生通过各自的视角描绘家乡建设、家庭生活和人们精神面貌的巨大变化，想一想取得巨大变化的原因、祖**亲对我们的期望、共青团员、少先队员的光荣使命。

4、开展“养成道德好习惯”活动。组织中小学生以“带文明回家”为主题，深入社区、村队，成立劝阻不文明行为服务小队，以社区、村队和公共场所为重点，劝阻不文明行为，进一步在全体中小学生中倡导文明用语、文明行为，使学生懂文明、讲礼貌，有修养，做到热情待人，以诚待人，用自己的文明言行影响周围的人们，为全社会良好道德风尚的形成做出应有贡献。

5、开展“民族精神代代传”主题教育。以社区或村对为单位，组织中小学生开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列征文活动；也可聘请老党员、老前辈为中小学生讲解中国共产党的光荣历程，让学生了解国情，不断提高政治素质、思想素质和道德素质，教育他们感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵。

6、开展庆祝新中国成立60周年读书活动。为进一步激发全乡广大中小学生的读书兴趣和为中华崛起而读书的'爱国情怀，培养“多读书、读好书”的优良习惯，提高学生的阅读能力，强化学生的文化素养和人文精神，形成校园和家庭中的阅读风气。学校充分利用暑假，积极开展中小学生“庆祝新中国成立60周年”暑假读书活动，阅读书目以《潍坊市中小学生读书系列活动推荐书目》为主，同时，各学校要指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。并以“弘扬传统文化”和“庆祝建国60周年”为主题，积极组织中小学生撰写读书征文。初中各推荐上报5篇，桃林小学推荐按上报3篇，其他小学各推荐上报1篇。各学校务必于8月20日前将推荐征文和《推荐表》（纸质和电子稿）报乡中心校。

六、活动要求

（一）加强领导，提高认识。

各学校要成立由主管领导负责的暑假学生深入社区实践体验活动领导小组，制定具体可行的活动计划，切实把活动落到实处。各学校团队组织要将此项活动作为学生暑假活动的重要内容，纳入到暑假工作计划中去，积极做好发动组织工作。各学校要在社区普遍开展的基础上，加强组织、协调与监督，扩大活动面，提高活动效果。

（二）突出重点，体现特色

学校是活动的主要组织策划单位，要按照活动安排，加强与社区联系，全面掌握情况，整合辖区内资源，突出重点，体现特色，结合团队工作进社区的新形势，充分发挥团队组织的作用，将实践活动与党政关心、群众关心和学生自己关心的事情紧密结合起来，做到形式不拘一格，内容新颖别致，效果切实明显。

（三）求真务实，注重实效

建立健全目标责任制，加强调查研究和调度指导，及时掌握工作动态，全面把握工作的推进状况。注重实效，稳步推进，常抓不懈，坚决反对形式主义，确保暑假实践体验活动取得实实在在的成效。

（四）加强宣传，扩大影响

各学校要高度重视活动的宣传报道工作，确定活动骨干负责信息报道工作，及时向中心校提供活动的新闻线索，通过活动典型和活动开展情况的报道，形成引导和推动活动开展的舆论氛围，吸引更多的学生参与到活动中来。

活动开展中，各学校要及时将活动信息上报乡中心校。活动结束后，学校在认真总结工作的基础上，将对活动中突出的单位和个人进行表彰。

篇12：体验活动方案

一、前言：

既去年首届城市生存体验活动之卖报大赛秀出你的梦取得圆满成功后，第二届城市生存体验之关爱助学 创意营销大赛 即将拉来帷幕。仍然坚持以磨练大学生意志，培养大学生独立自主精神为出发点，积极响应十八大关于建设创新型国家的指导思想，着力挖掘大学生在实践活动中的创新能力，为国家建设奠定必要的人才基础。

最近，整个校园被一些热点所包围，十八大、奥运、各部门招新活动、支教志愿者招募以及最受学生关注的奖学金的评定，学生以高涨的热情参与到各项活动中，正体现了师大学生的激情活力和开放的心态。

汇聚校园焦点，关注大学生特别是贫困生的成长，此次活动比以往更加注重对大学生的人文关怀，以关爱助学为目的，通过有趣的创意营销比赛以及丰厚的奖学金，吸引在校学生积极地参与进来，此次活动势必在今年秋季的校园中掀起一阵营销热潮。

二、活动介绍：

（一）活动名称：第二届城市生存体验活动——关爱助学 创意营销大赛

（二）活动主题：激情、创意、协作、助学

（三）活动口号：创意营销大赛，奖学金无处不在！

（四）组织机构：主办单位：湖南师范大学市场开发部

赞助单位：乐天澳得利7%饮料有限公司

（四）活动内容：

1、此次营销大赛由六个环节组成，校园海选，活动开幕式、营销专题培训，团队创意营销，闭幕式即颁奖典礼，城市生存体验形象大使的评选，制作城市生存体验语录特辑。

2、比赛具体流程：

初赛：根据营销方案进行选手的初步筛选，重点考察其营销策略的可行性及团队执行能力，并对自由组队的选手进行组队。

复赛：由两个环节组成：团队展示：4分钟营销计划ppt演示及一分钟团队介绍；评委提问：团队展示结束后，评委对营销方案的可行性和团队危机的处理和执行能力进行重点考察。

专业营销培训：复赛结束后对到场的选手进行进行专业营销培训。

主讲人：长沙总代理营销部经理

创意营销：

本次活动预计选拔80名选手，将选手分成10组，以小组竞赛的形式展开，每个小组选拔出一个小组长，负责此组销售情况监督，并组织该组人员制定创意营销方案，将最终方案上交市场部后进行销售。

不限制销售地点，可以在人流量大的地方自由销售或摆台销售，但为了保证销售效果，合理规划各组销售地点，避免出现发生一个地点出现过多销售团体，造成时市场的混乱。

每个参赛选手从小组长手里领取一定数量的饮料进行销售，组长要作好登记工作。

活动时间：历时两个星期

活动闭幕式：

包括颁奖典礼，风采展示（包括城市生存体验感言版），形象大使选拔三个环节组成。

3、比赛规则：

a.参赛选手可以以个人或团体，鼓励以寝室（参与的寝室均有礼品赠送）为单位的报名形式。

b.参赛选手不得无故退出，不得阻碍团体正常工作，并自主维护市

场部和企业的形象。

c.大赛组织者在评奖过程中要始终本着平等公正的原则。

d.从销售量、方案创意、团队能力、积分等方面对参赛队伍做出综合评价，评出奖学金并颁发荣誉证书。一等奖学金1000元、二等奖学金800元、三等奖学金500元。

三、工作安排

1、联系协办单位和媒体

2、宣传工作

海报、传单、网络宣传：制作手绘海报，介绍活动内容和参赛具体流程，橱窗海报、大海报，开幕式海报各一张。制作宣传单，在各学院各寝室楼下进行张贴。利用网站或在论坛上持续发帖，更新销售的最新情况。

3、定点摆台销售

定点销售与活动同时进行，可以扩大活动的影响力。安排部门人员在木兰路食堂或超市门口或天马园区进行销售。销售内容可以并不局限于此饮料，可以将部门现有的业务联系起来，销售多种产品。这样既可以获得其他商家的支持又可以以多种产品吸引消费者，达到产品的彼此促销。

4、联系小商店或各大高校，扩大销售渠道

由于此次业务任务重、时间紧，所以只依靠学生自由销售势必不会达到销售目标，在摆台销售的同时，还应主动挖掘潜在市场的潜力。

5、设立参赛选手激励机制

考虑到此次的活动周期较长，任务较重，选手在活动中可能会中途失去信心，所以，有效的激励机制必定会在活动中发挥重要作用。

具体实施方案：在市场部的宣传栏上每日更新各组销售情况，采取积分制，每组有十分固定积分，当天销售最多的组，可以获得三分的积分，销售最少的组扣三分，通过对最后销售产品的数量和积分数来评定奖金。

6、评选城市生存体验活动形象大使

形象大使是由小组内部推荐和主办方审核选拔产生，并颁发形象大使证书和奖品。形象大使要积极配合城市生存体验的一系列宣传活动，维护市场部的形象。

7、制作城市生存体验活动语录特辑

语录的内容主要是采集参赛选手的此次活动心得和对活动的建议和寄予。

四、商家赞助方案

1、商家为此次营销大赛提供饮料共1000箱。

2、商家提供相关明星海报。 大海报1000张，小海报4000张。

五、经费预算

一条横幅：30元

奖金：一等奖学金：1000元

二等奖学金：800元

三等奖学金；500元

荣誉证书：10元

形象大使奖品： 共 100 元

总计：共 2410 元

[有关体验活动方案]

篇13：体验活动方案

一、活动背景：

久居城市的`人们多数缺乏自然观察的能力和自然体验的机会，因而感知不到自然的美好，难以发自内心的对我们所处的自然环境产生热爱，自然也就难以加入到环境保护的行列中来。大学生绿色营是由著名环保作家唐锡阳于发起并创办的大学生环保组织。绿色营的传统之一便是提倡向大自然学习，使营员们在领悟大自然、欣赏大自然的过程中产生更多对环境的爱和行动。

不同于往年以暑期环境考察为核心的活动方式，今年，绿色营自然体验和自然教育为主题活动，通过学习观察自然和记录自然的方法，体验各种生态游戏，最终成长为自然讲解员。在此之后的一年中，营员会通过形式多样的活动，将所学与周围的人分享，使更多的人了解和发现自然之美并开始热爱和关注我们所处的环境，让热爱自然保护环境的队伍越来越壮大。

每个人都是天生的自然观察家；每个人都是大地的守护者；在自然中学习和成长；让我们开展一种全新的作环保的方式

二、帽儿山国家森林林公园介绍

1、自然景观

（1） 变化多姿的地貌景观

帽儿山地形起伏变化，沟壑相间，山形奇特，怪石横生，悬崖峭壁随处可见，有的壁立当空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似笔架，有的山石相拥抱，似一对如漆似胶的情人；有洒在河边或溪边的卧牛石，又有形似棋盘的棋盘石，有人们赋予其形态特征的吻石。

（2） 奇特的帽儿山主峰

帽儿山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山势宏伟，山体俊秀，山道蜿蜒，呈现出孤峰插云，紫崖千仞的景观。

（3） 神奇秀丽的阿市河上游

林场内的河口一带，阿什河蜿蜒曲折，两岸苍松环抱，河水静若明镜，鱼游虾戏，尽可直观，石纹草根，晰晰可辨。

（4） 良好的森林景观

森林植物景观是林场的主体，是林场种主要的构景要素，在不同的季节会呈现出不同的特色。繁花似锦，百草芬芳的春天，杨柳、白桦迎春吐翠，丁香香气沁人心脾。炎夏，浓荫密枝使人倍感凉爽。秋天，这里层林尽染，红、黄、绿各色相间，美不胜收。冬日，银装素裹，冰砌玉雕，苍松屹立。

（5） 生机盎然的生命世界

优越的自然环境成为野生动物理想的气息乐园。林内松鼠、花鼠、野兔的动物时有出没。鸟类资源丰富，共17目49科255种，另14牙中，每年春夏之际，林内百鸟齐鸣，彩蝶纷飞，使森林春满生机。

（6） 神奇迷幻的景观组合

特殊的地貌是植物与许多壮丽的气象景观组合成日出、夕照、云海、重雾等有较高观赏价值的景观组合。这里的大气质量明显优于市区，垂钓区与山顶t望他遥相呼应，坐在池旁，尽可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每当午后，往往出现雾锁险峰、云海奔腾的奇景。当杨光透雾折射，常形成如虹幻景，色彩缤纷，瑰丽迷人的景象。

2、人文景观

（1） 各种科研设施和实验站

帽儿山林场经过长期的建设，以建立起一批较为完善的教学科研设施，这些设施对大众开放，可以成为科普教育基地。实验站有四栋楼共实验用，共1000多平方米而且拥有多种实验仪器和设备。在场部设有动物、植物、昆虫标本室和一个沙盘室。这些科研占卜竟有良好的食宿条件及相应的设备，而且设有大量的科研样地、定位观测站、观测点、观测塔和气象站等。

（2） 民族风情

帽儿山地区居住着满、回、蒙、鲜等少数民族，他们特有的文化背景成为本地区区别于其他地区独特的内容。地处松花江流域的帽儿山人，既有关东人的豪爽，又有北方林区人民的纯朴。林海雪原哺育成长的林区人民热情奔放，忠厚好客，吃苦耐劳。除此之外，我们还能品尝到风味独特的东北炖菜。

（3）《暴风骤雨》外景地

50年代著名电影《暴风骤雨》曾在林场内拍摄过外景，在林场内留下了大量的外景场地和临时建筑。经修复后，可对游人开放。游人来此旅游可以了解到电影外景拍摄方面的指示，既能体会到文艺作品与现实景观的差距，又能收到森林文化的熏陶。

三、活动主题及目的

1、传播绿色营的理念

2、用我们在大学生绿色营中学到的方法给队员进行自然讲解，培养大自然的讲解员并从中选出下届大学生绿色营的预备营员。

3、与延边大学交流环保经验

4、增加会员野外生存的经验与物种识别的能力

5、将帽儿山发展为今后自然体验的野外基地

四、活动内容

此次活动是由东北林业大学绿色使者志愿者协会组织策划。队伍主要由协会核心会员和延边大学环保协会四名优秀会员组成（其中一名为今年全国营营员，该协会会长）。我们将于**年10月4日从哈尔滨出发到达帽儿山镇，徒步到达帽儿山，开展为期三天的自然体验活动，这三天中我们将安排徒步、登顶、沿途植被讲解、野外生存知识讲解、生态游戏体验与分享、秘密花园寻找与分享、协会交流、台湾荒野协会理念探讨、自然讲解实践等活动。

活动结束后，我们会将我们的活动及产出（每人秘密花园布道图等）整理成报告形式，于十一结束后在协会内以报告会形式与大家分享，并将我们的总结交于大学生绿色营作为大学生绿色营今年实践推广部分成果与全国营员交流。

五、活动安排

10月3日：早上：延边大学队员到达哈尔滨，安顿住宿

下午：开营仪式，彼此介绍认识，宣布纪律，宣誓，据活动分俩组，一布置作业：选取自然名，发放装备。国王与天使

晚上：野外知识讲解，动植物知识扫盲生命曲线分享

10月4日：早起出发，火车上：讲解自然名。到达帽儿山后采购食物。

上午：徒步帽儿脚稍作休息

中午：午饭 沿途动植物知识讲解，野外生存知识灌输，生态摄影知识渗透，登顶

下午：徒步宿营地扎营协会交流荒野理念自然体验方法学习

10月5日：上午：讲解秘密花园生态游戏

下午：秘密花园寻找

晚上：盲人系列之“蜈蚣步”  激流勇进《亲近大地》心灵静默活动

10月6日：上午：生态游戏――叶子的比较，探访秘密花园

中午：饭后拔营徒步  回帽儿山镇，沿途自然讲解

下午：车站内自然名分享国王与天使分享

晚上：火车上，经验交流，总结所得与不足

10月7日~10月17日：总结整理材料，准备报告会，和北京上海重庆开展同样活动的队伍交流经验

10月18日：报告会

10月18日~12月  开展校内自然体验活动，选择两处秘密花园――林场和校园内各一处，定期观察，分享。

六：队伍组成

带队：高瑞睿  负责大家生活，和李经冬一起确定实施讲课内容

领队：陈传勇  负责大家安全和野外生存知识讲解

东林绿使：四名

延边大学：四名

篇14：果果农场体验记

果果农场体验记_1500字作文

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”中华经典百年的铿锵音韵在我们耳边回响，今天，我们来到了城东村的果果农场，体验农民们的辛苦和他们的生活。

早上八点二十分，全班来到了什邡政务中心集合，全班全体同学全部到齐，我们出发啦！

走在乡间的小路上，一路小跑，一路欢歌，使全体同学身心舒畅。一会儿随着坡度的变化迎来一阵阵同学们的欢笑声，在这一路上，路上栽种的一些植物是我们产生了浓厚的兴趣。

在路上，我们看到一株株树上有一串串小豆子，上面还开着淡黄色的小花。同学们纷纷猜测：有的问，这是用来榨油的吗？；还有的问，这些可以吃吗？我们在小路旁还看到和闻到了浓烈的桂花香，李老师还把这不寻常的桂花以相片的方式保存到了手机上，作为那美好的回忆。

走着走着我们走到了果果农场的入口，一名叫“果果”的老师带领着我们，进入了果果农场的“领地”。

进入果果农场的领地，就感受到了田园的那种幽静与美好。一片片绿油油的农田吸引了我们的眼球。那是一片莴笋地农民伯伯们正在喷洒农药。

果果老师边走边为我们介绍，走到有一堆堆灌木的地方就停住了，往灌木上一挑，就挑出来了一个小珠子，果果老师还说，在他们那个年代，他们就把这个小珠子里的芯儿抽掉，用线把这些小珠子穿起来，就成了一条漂亮的手链。

再往里走，就到了果果农场的一号种植区域了，一号种植区域里有各种各样的蔬菜：莴笋、豌豆尖、豇豆，白菜。我们开始行动了！我们，走下农田，开始采摘起来，我们花花绿绿，五颜六色的衣服仿佛给绿油油的农田画上了一道无边的彩虹，给寂静的农田增添了许多生机。这里的豌豆尖又肥又嫩，很好采，几分钟的功夫，我就采了一打手。采摘了豌豆尖后我们就来到了采摘白菜的.区域，果果老师给我们讲解怎样采摘、挑选大白菜。经过我的精心挑选之后，我的眼睛落在了一颗卷卷的大白菜上，我们下田采摘起来，我径自走向那棵心仪的大白菜。不巧！这棵大白菜也被另一个同学盯上了，那个同学仿佛看懂了我的心思，想要保护自己的大白菜，立马小跑到那个白菜的位置，啊！糟糕！只见他用手一拔，一颗完整的大白菜被连根拔起，我放弃了得到那颗心仪的大白菜的念头，立刻打量起其他的白菜来，终于在茫茫菜海中找到了一个：叶子青，心儿黄又卷的好白菜，我用力拔起，哇！在下面的泥土里还住着可爱的小蚯蚓！听果果老师的介绍，这里的白菜还是原生态，没有打过农药的呢！

我们采摘了健康的白菜，又要去另一个采摘区域了——二号采摘区域，二号采摘区域正对着一座幼儿园，正当我们感到疑惑时，果果老师竟带着我们进入了二号采摘区对面的幼儿园！

这个幼儿园环境优美，与大自然融为一体，进入大门的左边是一个小型的游乐园，右边是有秋千、跷跷板和一些体育用品的“快乐大世界”，而在前面——也是我最喜欢的一个部分，里面有一些梅花桩，最特别的还是在那棵树下有一间小房子，难道大鸟要住在这么大的房子里吗？那可不是，那间房子可以容纳三到四个人在里面活动呢！我和同学们都想去上面体验一下爬树的美妙，如果我们都可以爬上树屋，那别提有多爽啦！

我们还在幼儿园用古代常用的交通工具——鸡公车来比赛，体会乡下生活的乐趣。

最令我开心的就要数挖红薯了，做完游戏，我们就来到了二号采摘区域挖红薯。老师先把各自的组别分好，一声令下，我们便用铲子疯狂地挖了起来，我摸索着红薯的根，“李佳杨！我找到了一根大的，快来挖！”李智霖惊喜地喊道。不一会，我们小组的三个筐子便丰满了起来，丰收的喜悦，使我们非常激动。

我们平均分好挖到的红薯，放到袋子里，满怀对农民伯伯的敬意，依依不舍地回到了学校。

篇15：生态农场体验作文

生态农场体验作文

在一个风和日丽、万里无云的日子里，我们要去生态农场进行初一年级的校外教学。经过一小时的车程，来到的向往已久的生态区。

一到目的地休息一下之后，一位亲切又大方的导游阿姨带领着我们去做牧草馒头，满心期待的我雀跃不已。首先将牧草汁倒入面粉中，再把面团揉成绿色、有黏性的半成品，紧接着平均分配成小面团后，最后捏成自己喜欢的造型就大功告成了，一想到亲手制作的造型馒头呈现在眼前，真期待下午的`作品出炉！接着阿姨引领着我们去体验蜘蛛人吸附，用自己的手脚依附在机器上，当它升高到顶时没掉下来，就算过关了。后来还参观了农业馆、蜜蜂生态区、保育动物园、做风铃DIY等，就结束了早上丰富而有趣的行程。

吃完午餐后，享受着午后的休闲时光，在草地上跑跑跳跳，和好友们追逐嬉闹着，短暂的自由时间很快的结束。我们在乡村剧场观赏东欧高空特技，紧张的气氛，高难度的动作，精湛的演出，让人惊呼连连，赞叹不已，掌声响彻云霄。回程的时候在车上享用自己亲手做的馒头，吃起来的口感不输给外面卖的商家，看来我揉面团的功力还不错，另外还意犹未尽的和同学们分享今天的趣事。

这次的校外教学体验，让我了解到早期的人们如何汲水，也学习DIY做馒头、风铃，不仅有趣而新奇，希望下次还有机会参与这样愉快的行程。

篇16：农场“心”体验作文

农场“心”体验作文

学校操场旁的“农场”丰收了，我们在班主任老师的带领下来到了这里，收获了属于我们的甜美果实。

这次活动让我们知道，我们的幸福生活来自不易，要珍惜粮食，不要铺张浪费。这使我联想起了我自己，我可以算是家里的小宝贝，衣来伸手，饭来张口；我是家里的小公主，可以任性，可以撒娇，可以浪费农民辛辛苦苦培育出来的的粮食，一点也不顾惜。

在“有则爱心园”的农场里，我亲自体验了农民伯伯的辛苦，别看只是小小的拔青菜，但是这简简单单的劳动里可藏着大学问呢，不信你听我细细讲述：老师一声令下，同学们有的拿小镰刀，有的拿起了水壶。我拿起了一把小镰刀，在农民伯伯的指导下割起菜来，可是我没有耐心，没有认真听，等到真正干起来的时候可闹出了不少笑话。我一开始割菜的时候，心里有一些些紧张，还有一些些激动，手里拿着的小镰刀不听使唤，抖来抖去，一下子不是把菜根割了，就是只割了半个青菜。但是听了老师和同学的鼓励，我重新打起了干劲，这次我认认真真的干起了活。不一会儿，我的身旁已经堆了像小山似的大青菜，我看到我的这些劳动果实，干得更卖力了。没过多久，原来长满青菜的田野已经被我们收割得干干净净的，与此同时，男同学们也拿起劳动工具，把地清理了一遍，看着这片我们劳作过的土地，我的心里美滋滋的。

劳动结束后，班主任任老师为了奖励大家的辛苦劳动，分给每个同学一片白萝卜作为奖励。这个平时在大家眼里看起来普普通通的白萝卜，此时此刻，它在我们心里的价值已经远远超过了它本身的`价值。因为这是我们用自己的劳动换来的，吃着白萝卜，看着这片土地，同学们心里都有了一种特殊的感受。下课铃声响起，大家带着依依不舍的心情离开了农场。现在每次经过农场时，我似乎还能看见大家劳动的场面，而这片菜地上，也似乎飘荡着我们的欢声笑语。

这次劳作虽然很累，但我很乐意做，因为它彻底让我明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话的意思。天下没有免费的午餐，要靠自己的努力，靠自己的劳动，才能得到属于自己的果实。不劳而获是不行的，我们要坚信“一份耕耘，一分收获”。

篇17：农场生活环境整治活动方案

农场生活环境整治活动方案

一、工作目标

通过开展这次整治活动，使农场环境清洁工程达标率在达50%以上，基本完成新农村“富民强村固基”工程建设。

二、整治内容

1、清垃圾。清理场部前主街道、各分场村屯内巷道、房前屋后、村屯周边、公共场所的各类积存垃圾，解决好垃圾围田、围路问题。(责任单位：各分场、场建办)

2、清柴草。清理乱堆乱放的柴草垛，统一堆放在房屋下风头，远离村屯，尽量避开公路视线，达到整齐美观。(责任单位：各分场、场建办)

3、清粪堆。清理村屯内街道两旁和田间地头散落堆放的粪堆，发酵后肥田。农户饲养畜禽新产生的粪便要及时清运到屯外，防止污染地下水和屯内空气。(责任单位：各分场、场建办)

4、卫生厕所建设。加快推进我场改厕建设步伐，继续推广和大力普及户用粪尿分集式卫生厕所，配建分场村屯公共卫生厕所，加强无害化卫生厕所建造技术培训与指导，提高职工的卫生意识和卫生行为。

三、工作步骤

这次整治活动采取自查自纠和重点检查相结合的方式，共分五个阶段进行。

1、部署启动阶段

这次整治活动由场建办牵头，各分场是具体责任单位。各分场、场建办要按照责任分工，明确责任，各负其责，根据本方案的目标，方法步骤、工作措施、完成时限等要求，采取适当方式做好部署启动工作。

2、自查自纠阶段

各分场在对本分场村屯存在的问题进行梳理，按照清理的范围、内容和要求开展自查自纠。

认真排查，发现问题要立即整改，对立即整改确有困难的'要制定详细整改计划，限期整改。

3、重点检查阶段

在自查自改的基础上，总场组织重点抽查，抽查面不低于整治范围内30%。

4、整改总结阶段

各分场及有关科室根据自查自改和重点抽查情况，进行认真总结。形成书面材料。

5、建章立制阶段

结合自查自改、重点抽查发现的问题，有针对性地制定完善的规章制度，建立长效机制，切实保护好农场的人居环境，为职工提供良好的生产生活条件。

四、工作要求

1、切实加强组织领导。我场各级领导要充分认识开展“四风整治会战专项整治活动”的重要性和必要性，切实把这项工作作为党的群众路线教育实践活动整改落实的重要内容和检验活动成效的有效途径，认真对待，抓实抓好。

2、扎实做好各项工作。开展整治工作，措施要具体，工作要细致，精力要集中，人力要加强，切忌流于形式，避免花架子、走过场和敷衍了事。要抽调精干人员，组织专业队伍，扎实有效地做好全场人居生活环境整治工作。

3、积极推进机制创新。通过这次整治活动，总结好的经验好做法并进行推广，同时要查找工作中存在的问题，深入分析原因，认真研究健全全场维护环境卫生的长效机制，进一步提高广大职工群众的生活环境。

篇18：亲子游戏活动方案

活动费用：

130元/人(含车、门票、领队、10元旅行社意外险)

活动地点：

南部山区

活动用时：

半天

活动内容：

1、济南市区往返空调旅游大巴车;

2、到达目的地后以家庭为单位分别进行拍照、品尝、采摘活动(40分钟);请自备小剪刀

3、采摘完后进行娱乐活动：

1)家庭竞足赛：

分组进行，以家庭为单位比赛开始，协力跑向终点，终点设有气球，每队搭档到达终点后，折返返回。最早完成所有比赛的队伍获胜。

2)拼图：

将参与的家庭分为若干组，将几幅画撕成若干片，混合放到一起，然后分成份发放到各组，各组必须保持自己的碎片不被别的组抢走，同时要抢到其他组的图案碎片，以完成自己的图画。最早完成拼图的队伍获胜。

3)你演我猜

简单的猜字游戏，表演者不可以说话只能以动作显示另一人背靠字板猜表演者的意思，根据参加家庭孩子年龄情况确定主题

4)驿站传书

每队队员一字排开。数字从最后一面到第一名的传递，速度最快最准确的一队获胜，共进行4组活动结束后为胜出者颁发纪念奖品

4、采摘的产品需另外按时价自行付费

篇19：亲子运动会活动方案

我校根据工作计划安排决定于x月中旬召开我校第x届春季田径运动会，具体活动方案如下：

一、指导思想：

树立“健康第一”指导思想，以“向全体学生，发展体育运动，增强身体素质”为活动宗旨，以学生发展为中心，激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识，创造充满智慧的教育，构建新的学校体育观念，深入开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文化生活，促进校园精神文明建设，培养学生综合素质及团队意识和集体主义精神，在创新探索实践中，形成我校自己的体育特色。

二、组织委员会

主 任：xx

副主任：xx、xx、xx

委员:xx、xx、xx、xx、xx、xx

三、活动项目

x年级 100米 、200米 、400米 、800米 、1500米 、跳远、跳高、铅球

x至x年级：100米 、200米 、400米 、800米 1500米、3000米、跳高、跳远、三级跳远、铅球

集体项目：集体跳绳、踢毽球

四、活动时间及要求

1、活动时间： x月x日---x日

2、活动要求：每个学生都要准备好自己的跳绳和毽子并选择好自己的运动会比赛项目，积极参与活动，认真练习，争取好成绩。

五、比赛规则

1、工作人员必须按时到岗，工作中做到严肃认真，公正准确。各组裁判长必须严格遵守大会日程安排，不得随意更改或提前比赛项目，田赛项目必须按要求进行。

2、观众必须严格遵守大会纪律，有秩序地观看比赛，不能随意进入比赛场地，并保持场内安静，不得高声喧哗、起哄、打闹或往场内乱扔杂物等。

3、运动员必须遵守比赛纪律，要赛出风格，赛出水平，不准代替或带跑，违者经查实立即取消比赛成绩，从班级团体分中加倍扣除，并通报批评。

4、比赛中，对裁判员有疑问或有意见者，应通过组委会解决，任何人不得干扰比赛项目的顺利进行。

六、奖励办法

x至x年级取前6名计分，分值依次为7、5、4、3、2、1分，前三名发奖品。

（注：人数不足6人，分值按人数多少从高到低依次计算。） 团体项目及趣味项目

x至x年级取前四名加分，分值为14、10、8、4分，前三名发奖品。

x年级取前两名加分，分值为14、10分，第一名发奖品。

篇20：亲子运动会活动方案

一、活动主题：

增强体质，增进友谊。

二、活动目的：

全面贯彻落实学校体育工作计划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的精神。

三、活动时间：

20xx年X月X日

四、活动地点：

操场

五、参加对象：

全体师生

六、比赛项目：

（一）教师参与比赛项目：

师生第九套广播体操比赛：全体师生参与，按年级组打分评比。各年级组奖优胜集体各1个。

教师拔河友谊赛：全体教师分成两组进行比赛。（优胜组奖励奖励口香糖1个）

（二）学生运动项目：

1、低年级段：（X年级）

个人项目 ：一分钟跳短绳，二分钟踢毽子。

2、中年级段：（X年级）

个人项目：2分钟原地拍篮球，一分钟跳绳，三分钟踢毽子。

3、高年级段：（X年级）

个人项目：立定跳远，三分钟踢毽子，拔河友谊赛。

七、录取名次与奖励办法

1、单项：各组单项录取前三名，评体育道德风尚奖六名， 每年级一名。

2、团体名次：团体奖评出一、二、三名，另设立三个精神 文明奖以资鼓励。

八、活动领导小组及裁判：

1．领导小组：

组 长：XX

副组长：XX

成 员：各班班主任，科任教师

2．各比赛评委及裁判：

广播体操评委：各年级组包级领导及各班主任

拔河裁判：XX

各运动项目裁判：

低年级段：

跳短绳： XX、XX

踢毽子：XX、XX

中年级段：

拍篮球： XX、XX

跳绳： XX、XX

三分钟踢毽子：XX、XX

高年级段：

立定跳远：XX、XX

三分钟踢毽子：XX、XX

各班班主任以本次运动会为契机，加强本班学生身体素质锻炼。运动会中负责组织本班学生参赛和本班的纪律。各科任教师除了协助班主任帮助学生参赛，还负责帮忙安排布置比赛场地。

九、学生要求

1．遵守大会各项规定，遵守学校纪律，听从大会指挥。

2．运动员要赛出水平，赛出风格，尊重对手，尊重裁判，准时出场参赛，胜不骄，败不馁，互相学习，团结友爱。凡有运动员严重违规或弄虚作假者，均取消比赛资格。

3．观众队伍遵守大会时间，整齐，有能烘托比赛氛围但不影响比赛的道具，观众席布置合理，氛围好。

4．各班同学要保持场地清洁卫生，不得乱抛瓜果皮壳、纸屑等。比赛结束后，各班派专人打扫清洁卫生。

十、其他事宜

1.各项目负责的裁判老师组织比赛项目，并进行记录，将最后成绩送到XX老师处；

2.活动期间各班主任负责本班学生安全，严格加强学生管理，严禁学生违反活动秩序；

3.若比赛项目在时间上不发生冲突，请各老师积极帮助其他比赛顺利完成。

4.根据活动需要，各位教职工必须做好安排的临时工作，确保活动顺利进行。

5.班主任教师要指导运动员赛前做好充分的准备活动，并做好参赛运动员体检，不合格不能参赛；

6.运动员必须掌握要领，裁判员要认真负责，有序参加比赛；

7.裁判员按大会要求准时到位，公正准确、严肃认真。运动员按时参加比赛，比赛后迅速退场。

8．学校进行最后颁奖仪式。