大学身必看书籍：《读大学,究竟读什么》
【简介】感谢网友“小红帽”参与投稿，下面就是小编给大家整理的大学身必看书籍：《读大学,究竟读什么》（共9篇），希望您能喜欢！
篇1：大学身必看书籍：《读大学,究竟读什么》
内容简介
书中的很多观点跟目前一些主流的观点完全背道而驰，对于那些信奉金科玉律的人来说，作者完全就是一个颠覆传统的另类。比如说，大家都认为逃课是不思进取的表现，作者却说不逃课的学生不是好学生;很多人都认为考研是大学生最好的，甚至是唯一的出路，作者却把考研比喻成了痛苦的安乐死。如果你在看目录的时候对作者这些观点无法接受，请不要因此而搁下这本书。作者写这本书无非是以一个过来人的身份跟你平等地交流一些想法。
作者在书中列举了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身边现实的生活。这些生活在作者身边的大学毕业生比任何一个权威的案例都更为生动而真实。
目录
序言 其实，我是一个大学生
读大学，究竟读什么
读万卷书：读大学的三种路径
行万里路：从无字句处读书
三三制的职业规划路径
核心竞争力：让别人无法替代
学校：草根照样伤不起，名校也许是浮云
专业：冷门未必不给力，热门往往很坑爹
不逃课的学生不是好学生
公民意识：争你们个人的自由，便是为国家争自由
语文：能力体系中的隐形王后
英语到底有多重要
我爸非李刚，前途在何方——平民阶层的大学之路
编辑推荐
《读大学,究竟读什么》自面市以来，书中新颖而独特的观点迅速在大学内外一石激起千层浪，短时间内就有近万份邮件改善到了作者的邮箱，国内多所高校的学生处、团委、学生会、就业指导中心等机构纷纷与作者联系讲座事宜。已邀请作者开讲座的高校包括复旦大学、浙江大学、西安交通大学、南京理工大学、中南大学、广东工业大学、华南师范大学等30多所，“广州大学城巡回演讲”尤为火爆。其观点受到学生们的热烈欢迎，亦引起了广泛的讨论。
读大学，究竟读什么。一个平凡的议题，Google搜索相关网页超过285000条，一位董事长给大学生的18条忠告，重印，再版，火爆全国高校，Google搜索相关网页超过524000条。
《南方日报》记者对覃彪喜先生进行了访谈，《南方周末》对该书的观点进行了报道、搜狐连载，各大高校BBS开设专题展开热烈讨论，国内各大网站与媒体给给，学生博客给给发帖抒怀。
篇2：励志书籍：读大学,究竟读什么
读万卷书：读大学的三种路径
如果你更多的时间不是在读书，而是在吃饭、睡觉、谈恋爱、玩游戏，你就不是在读大学，而是在吃大学、睡大学、谈大学、玩大学……如果有天堂，天堂就应该是图书馆的模样……尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须编织一张网……讨论班理应是大学最重要、最核心的课堂形式……
推荐大学生阅读的50本书
行万里路：从无字句处读书
如果连一个小小的社团都适应不了、改变不了，将来谈何适应社会、改变社会……中国正处于空前的社会变革之中，在这个无比宏大的社会背景下，为什么不通过做社会调查去见证正在发生的历史呢……当大学生沦为兼职学生，他究竟凭什么让用人单位相信他比没有大学学历的人更优秀……
学生干部非当不可吗
三三制的职业规划路径
不走弯路，便是捷径……如果说职业规划是一桩婚姻，青春便是最宝贵的彩礼和嫁妆……不要叶公好龙，也不要轻易认定自己对某个领域没有兴趣……所谓事业，就是当你失败了，有了挫折感，有了很大的心理压力，可还是想继续做下去的事……扬长避短的智慧比勤能补拙的精神更重要……
读双学位对求职有用吗
核心竞争力：让别人无法替代
不积跬步，无以至千里，却不是所有的跬步都能致千里……当学分制不允许学生自由选修，那就是赤裸裸的伪学分制……十个百分之十相加等于零……决定事业成功与否的是你能在某一根杆子上爬多高，而不是将你在每一根杆子上所能爬到的高度累加起来……一个人在另一个人眼中的价值取决于他的不可替代性……
粪土当年奖学金
学校：草根照样伤不起，名校也许是浮云
用人单位在校园招聘和社会招聘时，往往存在双重标准……即使你没有考上名牌大学，那也并不代表什么。这唯一能说明的就是：你在高考的考场上输给那些考上名牌大学的人了。而人生的考场又何止高考那两天呢……真正的精英是付出更多努力的人……草根大学的毕业生求职时需要懂得“差异化营销”……
高考录取不理想，要不要复读
专业：冷门未必不给力，热门往往很坑爹
世界上本来有路，走的人多了，便没有了路……以失败而结束东莞求职之旅的大学生中，8个里面就有7个是学计算机的……当一位伦理学导师同时带几十名研究生，扩招还有什么伦理可言……最伟大的爱是横刀夺爱……既想跟索罗斯一样成功，又瞧不起索罗斯的专业，这不是很矛盾吗……没有热门的专业，只有热门的人……
如何填报高考志愿
不逃课的学生不是好学生
即使学生没有权利选择他们喜欢的老师，至少还有权利用脚投票，拒绝他们不喜欢的老师……只能通过点名来防止学生逃课，那是无能的;明知讲课毫无价值还要浪费学生的青春，那是无耻的……什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样……逃课不等于逃学……既要逃课，又要让老师给高分……
体育：一辈子的必修课
公民意识：争你们个人的自由，便是为国家争自由
勿以恶小而为之，勿以他人为之而为之;勿以善小而不为，勿以他人不为而不为……一千个逆来顺受、忍气吞声的顺民不如一个敢于抗争、捍卫权利的“刁民”……检验一个国家的文明程度，不是看少数是否服从多数，而是看多数是否尊重少数……现代化的公民必须克服“搭便车”和“挤公交车”这两种阴暗的心理……
必要的妥协是为了以退为进
语文：能力体系中的隐形王后
超过一半的人脱离了良好的写作能力，工作就无法正常开展……当中文系的毕业生都不会读、不会写了，我们的语文教育就不是敲响了警钟，而是敲响了丧钟……最大的危险就是没有意识到危险……多读，多想，多写，多改。这个“八字方针”对于包括分析性写作在内的各种写作都是适用的，就连写情书都不例外……
汝果欲学诗，工夫在诗外——与一名新闻系大学生的对话
英语到底有多重要
为什么那么多大学生误以为英语和计算机的等级证无比重要?归根结底无非四个字：以讹传讹……只要找对方法，几个月的时间就足够学好英语了……高房价绑架了年轻人的梦想，英语四六级绑架了大学生的青春……很多大学生的词汇量上万却连最简单的日常交流都不会，国外一个四五岁的孩子只懂几百个单词却能流利地表达……
大学生“考证热”的冷思考
我爸非李刚，前途在何方——平民阶层的大学之路
将军的儿子能成为元帅吗?不能，因为元帅都有儿子……输在起跑线并不可怕，可怕的是在起跑线上就认输了……贫困生不等于贫困一生……大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机……不是所有的执著都有结果，不是所有的坚持都是美德……我们不是有钱人的后代，但我们可以做有钱人的祖宗……
退学：青春不能承受之重
篇3：大学必读励志书籍：《读大学,究竟读什么》
内容简介：
序言 其实，我是一个大学生
读大学，究竟读什么
读万卷书：读大学的三种路径
行万里路：从无字句处读书
三三制的职业规划路径
核心竞争力：让别人无法替代
学校：草根照样伤不起，名校也许是浮云
专业：冷门未必不给力，热门往往很坑爹
不逃课的学生不是好学生
公民意识：争你们个人的自由，便是为国家争自由
语文：能力体系中的隐形王后
英语到底有多重要
我爸非李刚，前途在何方——平民阶层的大学之路
编辑推荐：
《读大学,究竟读什么》自面市以来，书中新颖而独特的观点迅速在大学内外一石激起千层浪，短时间内就有近万份邮件改善到了作者的邮箱，国内多所高校的学生处、团委、学生会、就业指导中心等机构纷纷与作者联系讲座事宜。已邀请作者开讲座的高校包括复旦大学、浙江大学、西安交通大学、南京理工大学、中南大学、广东工业大学、华南师范大学等30多所，“广州大学城巡回演讲”尤为火爆。其观点受到学生们的热烈欢迎，亦引起了广泛的讨论。
读大学，究竟读什么。一个平凡的议题，Google搜索相关网页超过285000条，一位董事长给大学生的18条忠告，重印，再版，火爆全国高校，Google搜索相关网页超过524000条。
《南方日报》记者对覃彪喜先生进行了访谈，《南方周末》对该书的观点进行了报道、搜狐连载，各大高校BBS开设专题展开热烈讨论，国内各大网站与媒体给给，学生博客给给发帖抒怀。
篇4：《读大学究竟读什么》读后感
这本书，其实很久之前就听过这本书了，但一直没机会看到，终于借着这次读书活动认真地看完了。这本书涵盖了大学的许多方面，有学业、爱情和思维等等，富有启发意义的同时具备趣味性。 大学里，难免会感觉到一些迷惘，就像失去了人生的目标，或者觉得没什么动力和激情，大学一旦失去了激情，就真的什么都没有了，就像行尸走肉那样，《读大学，究竟读什么》这本书帮助我解开了心中的疑惑，这本书还有一个小标题叫“一名25岁的董事长给大学生的18条忠告”，25岁就做了董事长自有其成功之道，而且作者以一名成功的创业者，同时也是一个大学毕业不久的过来人身份，结合自己在求学、求职和创业过程中的经历，来跟我们大学生谈论生活学习的各个方面，这对我来说是一次难得的学习机会。 回想我们走过的十几年的学习生涯，我们已经被剥夺了多少独立思考的空间啊？高中教育是填鸭式教育，不管你懂不懂，为了考高分，老师一味地把知识塞给我们，大学教育是吹水教育，呵呵，也许说得有点言重了，但大学老师讲课时真的挺多吹水，所以，我们就要靠自己独立的思考去获取知识和技能，在大学里，多了独立思考的空间和时间。我没有资格称得上是一个真正的大学生所以我要多读书，读好书，并将其有效的付诸实践，不断的丰富自己，提升自己。 仕途，商界，学术，大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的'时候，不妨以此作为思考的出发点。根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己应该学什么。”从这些话中，不难总结出一个成功的人生应该有及时的定位和深思熟虑的规划。要做到这些，最重要的是我们要充分地认识自己，这才能根据实际情况为自己选择一条合适自己的道路。大学四年里，要广泛涉猎，尤其对自己喜欢的领域不断的研究，这样才会在就业时比同专业的有更大的机会。其实我现在对自己的职业也未定好，毕竟是现在来提前想未来的东西，不是轻易就能下决定的，未来有很多不确定性，这是最大的因素，所以我只能做一个近期的规划，做好今天，做好自己，别人可能会认为我们资环专业是一个冷门的专业，学得比较广泛，无一而专，我想说的是，大学除了学专业知识之外，更是学做人，增值自我，提高素质，锻炼思维，开拓眼界，完成自我的完美蜕变，待毕业时能胜任工作，哪怕是新手。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这句话真正写出了大学的真谛，大学生应该是博学，博览群书的，开拓眼界和视野，因此我们要多读书，读好书，大学里的时间比较充裕，能好好利用的话，能看很多本书了。也许我们高中有时会利用上课偷偷看课外书，大学那么多空闲时间为什么不好好利用来读书呢？我找不到理由。所以，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.
篇5：读大学究竟读什么读后感
读大学究竟读什么读后感
读大学究竟读什么读后感星期二下午，一头扎进图书馆，在静谧中，将这本《读大学，究竟读什么》看完了。书写的是豪情万丈，读来也是激情澎湃。心中自然有了许多感受想要抒发。
世界潮流，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡。现今，经济发展趋于饱和，世界经济形势持续低迷。这种状态下，政府想要继续发展，保持较高的经济增长速度，再为人家打工是行不通的了。可以发现，之前，关于自主创业的宣传一直是不温不火的，而08年之后，各种求职栏目，各种鼓励自主创业的书籍，各种创业大赛蓬蓬勃勃的发展起来。加上大学不断扩招，本科甚至研究生博士生的含金量不断下降，许许多多的大学生走上了自主创业的.道路。这其中，政府的推动占据了相当大的部分。
在这种社会大环境下，再为别人打工，就很不可取了。一个又小又破的公司老板的工资可能比一个世界500强企业的经理的工资还要多，并且他的阅历，他的综合素质在锻炼下也是出类拔萃的。撑死胆大的，饿死胆小的，(www.fwsir.Com)我们大学生，初生牛犊不怕虎，胸怀大志，感想敢做，处在人生最好的年华，要是这时候不追寻自己的理想，难道要等到将来坐在摇椅上再追悔莫及吗？ 完全可以在一些公司工作一段时间后自己做嘛。
其次，大学期间的学习真是太重要了，那是将来几十年知识、思想的根基，甚至是主要源泉 。试想，将来朝九晚五的生活，还要处理人际，家庭的琐事，再想找一段可以静下心来的时间真是太难了。挤出零碎时间整的很难，我之前一直想利用零碎时间来阅读，但发现行不通，一是零碎时间的琐事太多，经常会被一些意外事故打断，并且就算能读下去，势必会造成思维的碎片化和思想鸡汤化，这样的微博态对于人的提升是很有限甚至有害的。现在的自习，自由活动的时间这么多，真是一座大金矿啊。
篇6：读大学究竟读什么读后感
读大学究竟读什么读后感
“大学”最早出现在8世纪末，它是社会找到全方位知识的进路。“大学”的拉丁文名字Uni-versitas，是由Versus“趋向”和Unum“一”合成，是“合众为一”的涵义。。历经近8“遗传与进化”，大学在今天已经是对社会具有深刻、广泛影响的机构。 因此大学成为莘莘学子所向往的去处，这里可以让我们挥洒自己的汗水，用青春永努力铸造自己的未来。。然而，面对就学成本不断高涨、毕业生就业比较困难，以及高考报名人数减少与“弃考现象”出现等新情况新问题，公众之中疑惑的声音隐约再现：今天我们为什么要读大学?大学还值得读吗?大学能为我们提供什么?这些问题围绕在我们的身边，让我们疑惑甚至对大学失去了信心，但是从覃彪喜的《读大学究竟读什么》我似乎又找到了自己的方向，在大学我们该做什么，该学会什么技能，这些对我都产生了很大的影响，下面就是我读这本书后的感想。 在我国高考似乎就是理所当然的成为一种重大的社会公共事务，牵动着每个人的心，不断地兴起一波又一波的应试高潮和择校大战。究根到底，是因为在我国，大学在“配置”个人的“社会地位”中发挥着独特作用。在中国的历史文化中，通过教育和考试将人分为三六九等，向来被认为是最公平的形式，最能为全社会所接受。这极大地推动了公众对高考和大学的追求，但同时也成为中国大学发展的最大羁绊。但是人们因此却忘记大学的本资把拿到文凭当做读大学的目的，大学的文凭就像一张认定书，招聘单位和应聘者往往只认这个“文聘”。大学就像成为一个盖章机器，日复一日的机械似的给大学生打上“印记”。 其实在我看来，给大学生一个好工作和一定的社会地位，从来不是设立大学的本意。中世纪以来，大学从来就没有把给予学生某种功利回报作为追求。现代大学更是这样。大学帮助学生获得知识与能力，而学生运用知识和能力寻求就业，并逐步获得自己的社会地位。大学不可能直接给学生工作和社会地位。一个人选择读大学，根本意义在于形成帮助自己发展的人力资本，或者说劳动能力，用这样的资本和能力谋取就业和持续进步。由此而言，大学值得读，对年轻人来说是实现个人理想的一个快捷的通道。 那么，我们应当怎样读大学? 我觉得最要注重的，是注意个人的自我发展与完善。大学不仅仅是让大学生学到知识，更重要的是帮助学生提升自己的内涵，品质。大学教育对于年轻人形成人生观、社会价值观，对于发现和理解生命的意义和人的社会价值具有极大的作用，是除了知识以外的“大学”。大学在现代已经逐渐发展成高等教育系统，由各种类型的高校组成，不同类型的高校的社会职能与社会定位、人才培养目标、对学生的要求、教育教学模式各不相同。就读不同的高校通常与不同的职业生涯发展有较为密切的联系，选择大学，应当是个人对大学意义与价值和自身发展设想充分认识基础上的理性判断。 大学是探究未知世界的场所。具有好奇心的年轻人与致力于探究未知世界的教师结成共同体，大家志同道合，在满足好奇中推动人的'发展和社会发展，这样的职能是其他社会机构无法替代的。大学是年轻人交往的地方；大学把四面八方、有着各种文化背景、生活体验与经历的学生汇集起来，让年轻人相互交往并且相互学习，为每一个学习者提供发现不同的交往伙伴的机会，这是一个人成长中极可宝贵的财富；大学是实现学生身份到工作身份转化的必要预备。大学在帮助学生形成工作所需要的专业能力的同时，帮助他们完成“工作准备”、形成个人就业的“配置能力” (个人在就业市场上发现机会、自我判断、抓住机会实现就业的能力)。大学对学生在心理、文化、人际交往、专业等方面的训练，正是为了这样的“配置能力” 。这是推动学生转型为“职业人”的社会化过程；大学帮助年轻人获得安身立命的专业能力。高等教育往往决定多数人终身的专业方向和职业领域，它帮助学生形成专业化的劳动能力，在今天这样分工高度专业化的社会，专业教育具有关键作用。现代大学将越来越难以提供人们曾经期待的那种“社会地位配置”作用，而“回归”教育机构的本质。所以，大学生要认真把握大学能提供什么和自己需要什么，在大学里努力提升综合素质和专业能力，为自己的未来打下一个扎实的基础。篇7：读大学，究竟读什么读后感
合上书的那一刻，我的心是平静的，静的犹如眼前的人工湖，碧波无痕。然而越是平静，越容易一石激起千层浪。抬眼远眺，天空中有苍白的阴影。呵！无雨也无晴的天气，连呼吸都带着窒息的味道。我不知道我所有关于大学的迷惘与疑惑是否在这本书里得到了答案。但无形之中，我似乎明白了很多，很多……
“其实，我是一个演员。”细细摩挲着书中的内容，久久回荡在耳畔的竟是书中伊始提到的尹天仇的这句经典台词。这是一句维护自尊坚定他的立场的反驳，略显苍白却又让人心头一怔的反驳。在这个物以稀为贵，可大学生满地都是的社会里，我也想说一句：“其实，我是一名大学生。”然而我所要维护的自尊呢？我的立场呢？都在这片尘土飞扬的大地上隐遁了吗？
“大学生的标准是顽强自取，不懈追求。”所幸，覃彪喜在书中给出了答案。朴实无华却很实在的八个字：顽强自取，不懈追求。其实，或许道理谁都懂，只是有时候需要别人在你浑浑噩噩的时候提点一下。正如这八个字，于我而言，虽没有醍醐灌顶之意，却也能让我树立正确的价值观，如水中月，如火中屑，如夜空中最亮的星星，闪着点点微光，照亮我远眺的风景。
不得不说，覃彪喜是一个思想很有追求的成功人士。最喜欢书中他说的这样的一句话：大学生，有理由让自己更有深度。而对于这个“深度”，一是多看有思想深度的书，其次是将自己的思想植根于现实的土壤里。这么一说，我突然觉得自己好似一个观看小丑表演的无知观众，只知道肤浅的看着小丑丑陋的外表以及滑稽的表演，然后捧腹大笑。反思自己都看过哪些有“深度”的书，除了中小学语文课本以及课内外要求读的名著，竟再无其他印象，不禁觉得从前那个一直以读了许多书为豪的自己是多么可悲。而另一方面，对社会现实的关注，我似乎也是单见浅闻，更别提将自己的思想深深植根于现实中了。推杯换盏一朝又一朝，茶凉酒醒方知一切都已付笑谈。所幸，人生漫漫长路，让自己变得更有深度，为时未晚。
海上月是天上月，灯下明是心上明。一名合格的大学生最起码做到的就是“心明”。要想走更远的路，既要马不停蹄的赶路，还要尽量不走弯路，即一开始就要明确目标，不断努力。如作者所说，大学生毕业以后避免不了从商、从政、从事学术三个方面。初入大学的我也曾迷茫过将来的自己准备从事哪个行业，而当看完作者对这三个行业的理解及剖析，对商业感兴趣的我似乎找到了一条需要我用独立的思考与能力的锻炼来铺垫的幽径。我亦知道自己该如何见微知著，如何关注社会关注生活，如何深入思考，从思考中得到快乐与满足，我又该看些什么样的书……一切的一切，都在这本书的提点下，让我这艘漫无目的被狂风暴雨肆虐被迷雾笼住的小船看到了远处隐隐发亮的灯塔，找到了方向。
记得刚开学的时候，总有老师问我们所学的专业是否是自愿的，得到的答案却是千篇 一律的被调剂过来的。“秘书学”这个专业，起码于我而言，是陌生的，是冷门的，以至于刚开学就摩拳擦掌带着转专业的雄心壮志。如今，不能说覃彪喜先生的这本书改变了我的看法，但是书里对专业的见解却让我深刻到偃息了转专业的念头。覃彪喜先生说：不怕专业冷门，只怕学艺不精。大学生毕业以后，能有多大的发展空间，并不取决于他的专业是否热门，而是取决于他在专业学习中是否已经掌握了分析问题、解决问题的方法。我想，起初打着转专业的念头或许也只不过是我对自己能力的一种否定了吧。若论冷门，覃先生的专业不是比我更没有就业的机会了吗？可是偏偏别人就成了那支东南竹箭，难道我就不可以吗？可以！只不过需要我拥有人格的独立，深厚的学识，思辨精神的提升，积极进取、奋发向上的心态，谦逊大方的性格，还有勤奋以及人脉！
勤奋自不必说，书中也提到：天道未必酬一切勤，但是天道只酬勤。懒惰向来是恶疾，人人驱之，谁也不愿意进入那埋葬青春埋葬风华埋葬自己大学的坟墓。而关于人脉，却是大学四年必须要努力经营的，关乎着自己走上社会是否有自己的一席之地，是否在危难时刻，有人愿意伸出手来帮助你。人脉需要经营，更需要懂得利用。而人脉的最高境界便是互利。关乎到自己的利益方面，其重要性以及在自己以后发展过程中的重要性也不言而喻了。
整本书读来，受益匪浅。然而在最后一部分关于大学恋爱的问题，却不敢苟同，未免觉得覃先生过于偏激。可能因为我涉世未深，可能因为我是女生，总还抱有关于爱情的美好幻想。我总觉得爱情当如周恩来与邓颖超那样志同道合；当如林徽因与梁思成那样惺惺相惜；当如沈从文与张兆和那样相濡以沫……而非书中说到的那般现实，那般脆弱的不堪一击。但对于作者的诸些观点，依然认同。
读大学，究竟读什么？抬眼远眺，天空中依然有苍白的阴影，然而空气却不在令人窒息，远处青山若隐若现。细思下，觉得青山处藏着自己美好的未来呢。
篇8：《读大学，究竟读什么》读后感
《读大学，究竟读什么》读后感
《读大学，究竟读什么》读后感这个题目很吸引人，特别是对于我这种刚升上大学的大一学生，一直很迷茫，空闲的大学生活是我一度过着无所事事的生活。虽是迫于上交作业，才想起这本书来，但刚一开始读便被吸引。很快地，就把这本书读完了。口语化的语言似与作者面对面谈话，紧贴于现实，描述了现实生活中大学生的现状，并能准确指出问题所在，令人受益匪浅。
大学生与非大学生的区别是什么？不仅仅只是一本毕业证那么简单，也并非在于是否掌握了一门专业技能。书中说如果是这样的话，那大学跟技校也就没什么不同了。若大学生只是掌握书上空洞的内容，那大学生的技能可能不如于一名经验丰富的技师。所以，大学生真正要学的是教材上那些知识和理论应用于社会实践的能力，需要的是系统分析的能力。教材上的东西当然要学，但这只是前提和基础，最关键的是还要进行自主性学习，在学习知识的过程中独立思考，得到系统的思维训练。
大学生有理由让自己让自己更有深度，也有理由承担更多的历史使命。要做一个思想深刻的人，第一，多看有思想深度的书；第二，将自己的思想植根于现实的土壤。在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应该与社会现实为友。书是良师益友，读大学，必先读大师。大师是经师与人师的统一，也就是“道德文章，堪为师表”，不但有渊博的知识，有原创性、奠基性、开拓性、前沿性的学术知识，还能做到文以载经，是知识和品格完美结合的代表，是知行统一的典范。(www.fwsIr.com)以书会师，延伸自己。而若没有对现实的关注，如果自己的视野只局限于自己的利益范围之内，那他只会被这个社会孤立在非常狭小的空间里。我们要善于见微知着，只要你善于思考身边的看上去似乎毫无意义的小事，你会发现，生活是一本最好的教科书。
在三岔路口，为了避免犹豫不决，尽量少走弯路，一开始就要明确自己的目标，并且矢志不渝地朝着这个目标前进。因此，人生规划是每一个大学生至关你重要的'事情。我们在仔细权衡自己的动机并知道自己真正需要什么之后，再审慎地做出选择。
书中还提及专业问题，作者认为专业无冷热，学校无高低。劝诫我们：你只是你自己！没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业。如果你行，别人只会肯定你一个人，不会说你们学校的都很行；如果你不行，别人只会对你一个人摇头，不会一棍子将你们专业的人全部打死。所以，请不要以为自己学校有名或者专业热门就自以为是，也不要因为自己学校不好或者专业冷门就灰心意冷。古人云，天道酬勤。天道未必酬一切勤，但是天道绝对只酬勤。换句话说，努力不一定有结果，但只有努力才可能有结果。哪怕你的专业热得发红发紫紫得发黑，你只有经过不懈的努力以后才能取得成功。
读大学，不是在大学里读书的意思。在大学，可以利用更多的资源来充实自己，读的是有深度的书、社会、大师，学的是知识基础上的、超越技能的系统分析能力。
篇9：《读大学究竟读什么》读后感
《读大学究竟读什么》读后感
在读《读大学究竟读什么》这本书这前，读大学究竟读什么这个问题也一直困扰着我，究竟读大学要读什么呢？大学已经是一个不同于高中的概念了，我们不能再依赖在父母的身旁，我们来到陌生的城市，没有父母在身旁约束我们，我们更加自由了，也更加放纵了。加上经历了艰苦奋斗的三年高中，自己在大一的第一学期确实在迷茫中度过了。整天就是在社团工作，还天真地觉得自己的日子过得很充实，每天都在忙，即使连自己都不知道自己在忙的是是什么。记得有师兄跟我说我把学习和社团工作粉末倒置了，确实是这样了。没有学习，写作业，那罪恶感还远远比不上没有做好部门的工作。
记得这本书上有这样的一句话：当大学踏出校门以后，就很难再像大学毕业以前一样读书了，一方面是因为生活奔波，没有足够的心情和时间；另一方面是因为没有了良好的学习的学习环境，没有了安静的图书馆和明亮的教室，没有了可以和你一起讨论问题的同学们了。覃彪喜老师的这句话提醒了我。我一直就喜欢把不想做的事延后，告诉自己还有时间，以后再作吧，就是这样的自我安慰，然后就把事情放到要以后再作。覃老师提醒了我，没有那么多的以后了，不能总是这样的角度来想问题的。今天的事情要今天毕，这是小学生都懂的问题啊！就像在看书这方面吧，自己就是不喜欢看书的人，但是太长时间没看书心理又不踏实，自己老是自我安慰地说，别怕啦！现在是打好基础的阶段，先学学其他的，看书的话以后还有的是时间，不仅有以后三年的大学时间，还有毕业后出来工作的时候，看书的时间和机会还多得是，不用着急在这一时。我要好好珍惜四年大学的时间，多看些书，多学点东西。
这本书最让我欣赏的是，它不是一本传统的.就教读者怎样成为一个在校好好学习的乖学生。覃老师告诉我们：什么课都不逃，跟什么课都逃掉是没什么两样。确实是这样的，虽然说我们在大学有四年这么长的时间，但是时间不好好把握也是很快就溜掉的。做为一名大学生了，我们都有自己的判断能力，我们可以跟据自己判断哪些课是有用的，不如英语之类的，我们必须去好好认真的上课，哪些是完全没必要，我们可以利用这些时间去做更多对我们有意义的事情，学习更多的。
能够在读大学之初就读到这本书我觉得是一种幸运，它可令让我学习到不少课本上，课堂上学不到的实用性的东西，也让我少走许多弯路，让我在有限的时间里多做些事。这本书让我获益匪浅。
