《聪明的兔子》说课稿

由cnsense 分享时间：2023-10-10 22:45:19 收藏本文

【简介】感谢网友“cnsense”参与投稿，下面给大家分享《聪明的兔子》说课稿（共16篇），欢迎阅读!

篇1：《聪明的兔子》说课稿

一、教材

课文题目是“聪明的兔子”，这是一个童话故事。故事主要讲兔子很聪明，狐狸假装死了，叫狼骗来兔子，打算趁兔子不备抓住它。兔子没有上他们的当，用了一个巧妙的办法揭穿了狐狸骗人的把戏，保护了自己。本课要学习“灵、掺”等九个生字。通过对教材的理解和研究，发现在这个故事中兔子的聪明才智其实就反应在它试出了狐狸在骗人，在教学中应紧紧抓住“试”作为突破口。来组织整堂课的教学。

在课后练习“读”中，共有两句。第一句是课文中兔子说的一句话，这句话不但是训练朗读的重点，而且也是反映兔子聪明的关键句。另一句则是对课文内容的简要概括。为了培养学生说话的能力，结合本课内容，有一个“说”的练习：你觉得这只小兔子聪明吗？说说理由。最后，在写字训练中，要求写“狐、狸”两个熟字和“挺、跨”两个生字。这四个字字型结构上都是“左窄右宽”。

二、教学目的

根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标。

目标一：

认读本课九个生字；能读准后鼻音“灵、挺”；能了解“挺”的正确笔顺。根据本班学生实际，有了一定的识字量和识字能力，已能认读生字“闭、确、跨”，所以在课上，只要通过读文来巩固这些字即可。而将识字重点落在其他6个生字上。这六个字分散在课上，结合具体的语言环境进行教学，且每一个生字教学的侧重点各不相同。有些强调得是读音，如后鼻音：灵、挺；有的是结合书写，重在笔顺，如：挺；有些字型结构比较复杂，学生难以认读，就让学生说说怎么记，如：假、试，帮助学生加强记忆。这样的教学体现了层次性，提高课堂教学效率。

目标二：

能正确地朗读课文，读好小兔子的想法和它们的对话。本阶段的教学目标是“读课文识字”。让学生借助拼音，借助丰富生动的语言环境识字、阅读，同时在识字、阅读中巩固汉语拼音，建立识字和拼音双向联系。所以，在课上创设各种环境让学生反复读文，帮助学生做到：不加字、不漏字，按标点停顿。由于本课中有小兔子的心理活动及和狼的对话，结合此训练学生读出不同的语气。

目标三：

在反复读文中，让学生感受到聪明的兔子巧妙地揭穿了狐狸骗人的把戏，保护了自己。通过一个多学期对新教材的学习，应该在读文的基础上，引导学生对课文内容作一些适当的理解，初步了解童话故事所蕴涵的道理，增长知识，陶冶情操。通过对本课的学习，学生知道了遇事要向兔子多动脑子，别轻信别人。

目标四：

指导学生找准关键笔画，在田字格中正确书写“狐、狸、挺、跨”。同时，继续关注学生正确的书写姿势。通过之前对学生的写字训练，学生已掌握了基本的笔顺规则及在田字格中将字描写好的方法。所以在这堂课上，教师没有必要手把手的教每一个字的笔顺。而放手让学生在小组中学习，教师起指导作用，充分发挥学生的主体作用。但是，在平时，我也发现，学生在书写中，往往不能保持正确的书写姿势。所以，在这堂课上，我重点关注书写姿势，训练学生的毅力，巩固学生的良好的学习习惯。

文中的小兔子用一句话“试”出了狐狸是假死，它这个办法十分巧妙，如何通过反复读文，让孩子感受到小兔子的聪明，是本堂课的重点和难点。

三、教学设计

研究了教材，制定了教学目标后，我对课堂教学进行了设计，将整堂课分成了三大版块。

第一版块：初步朗读课文

对课文大意有所了解是让学生能读通课文，达到不加字，不漏字，读准字音的要求，为后面的学习奠定基础。并能边读边记，对兔子的聪明及课文的大意有一个大概的了解。同时，分散学习生字“灵、假、试”。

这一版块有这几个教学环节组成：

1、听课文录音，初步感受兔子的.聪明学习生字“灵”，由于生字“灵”读后鼻音，所以教学重点落在正音上。

2、揭示课题，用夸奖兔子的语气读好课题

3、通过自读、交流读等方式，将课文读正确

4、交流读到了哪些内容？师予以小结，出示并读好：

小兔子用了一个好办法，试出狐狸是假装死了。

学习生字“试、假”

在交流课文内容中，不作统一要求，或多，或少，或详，或略，都可，旨在培养学生边听边记的习惯和口头表达能力。最后，教师帮助学生梳理、总结。

生字“假、试”的字型结构比较复杂，通过说说怎么记，帮助学生记忆。

第二版块：朗读理解课文，感受兔子办法的巧妙

这一版块中，将要解决教学重点和难点，是整堂课的重要环节。课文的重点、难点就是要理解兔子的聪明，一是反映在他没有轻信狼和狐狸伪装的假象，并要想到去试一试狐狸是真死还是假死；二是它试的办法非常之巧妙，可以说是轻而易举的试出了狐狸。于是。我就抓住了文中的一个字——试，围绕兔子要试什么，为什么要试，怎么试，试的结果怎样来突破课文的重、难点。在教学方法上，我屏弃了对教材的分析和烦琐地提问，而是通过对课文内容反复诵读来领悟兔子是十分聪明的。在课上，教室里始终充满着琅琅的书声，朗读的形式多样，有自读，有指名读，有同桌读，有分角色读。学生读得面也很广，每个孩子都有读的机会。

最后，学生自然而然的感受到小兔子办法的巧妙和他的聪明。让学生说说向小兔子学习什么，学生们都回答的很好，体现出了文道合一，文回到道。

接下来，我将结合板书，介绍一下这一版块的教学环节：

1、理解兔子的心理活动，知道“兔子要试什么”

兔子想：它到底是真死还是假死，我得试试。通过朗读，学生知道兔子要试的是狐狸是真死还是假死，说明他对狐狸的死是半信半疑，也说明兔子的聪明，没有轻易上当。

2、学习狼和狐狸的表现，了解“兔子为什么要试”

学习生字“挺、躺”

学生找到兔子半信半疑的原因，即狼说的话和狐狸装死的样子。要使兔子相信狐狸死了，狼该怎么说，指导学生读出狼的语气。狐狸又是怎么装的，装的像吗？学生找出关键词，如：躺，一动也不动，直挺挺。特别是直挺挺一词，更是形象的表现出狐狸装得像。通过分角色读这一部分，让学生深深地体会到狼和狐狸装得太像了，所以兔子要试一试。

这一环节学习的“挺、躺”，重点落在读准音上。

3、学习第八小节，抓住“自言自语”和兔子的的话

引导学生感受“兔子是怎么试的，试的结果怎样”

第八节是课文的重点节，通过读让学生找到哪里看出兔子在试？抓出关键词“自言自语”，这个词就是自己说给自己听。让学生做做兔子，说给自己听一听。读出语气。再从“狐狸一听，赶紧把嘴张开了。”中，看出兔子其实是说给狐狸听的。兔子只用了一句话，就试出了狐狸是装死。学生们都感到这个办法非常巧妙，兔子太聪明了。

4、说话练习：

我们能向聪明的兔子学些什么呢？

第三版块：指导正确书写，继续关注书写的姿势

在课的最后，安排了写字训练。放手让学生自学笔顺和找关键笔画，但对书写姿势要严格要求，帮助学生养成良好的学习习惯。

1、观察字的结构，都是“左窄右宽”

2、小组自学笔顺，找找在田字格中的关键笔画

3、学生书写，教师关注书写姿势

篇2：聪明的兔子

一头老狼在森林里找吃的，一不小心掉进了一个枯井里，它怎么跳也跳不上来，刚好一只羊路过看见了，狼哀求道：“羊兄弟，求你把我救出来吧”，羊却担心狼上来以后会吃了自己，于是不愿意救老狼。老狼看出了羊的心思，对羊说：“你如果救我上来，我不会忘恩负义的”，羊经不起老狼的苦苦哀求，想办法把老狼救了上来。没想到老狼一上来就翻了脸，一下子就扑到了羊的身上，准备把羊当午餐吃掉，恰巧一只兔子看到了。羊急中生智让兔子来评理，兔子听了说：“你们说的都是真的吗？”我不信，除非你们再做一次。兔子说：“狼先生请你再跳回井里吧。”狼想让兔子把羊判给自己。就又跳回井内。兔子说：“哈哈，你这个忘恩负义的东西，再也没有动物会来救你了。

五年级:张尔摩斯

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篇3：聪明的兔子，

有一天，兔妈妈生了一只活泼可爱的小兔子。时间一天天过去，晚上，兔爸爸总看到小兔子在观赏大森林的夜景，就给它取了个名字森森。

温暖的春天过去了，炎热的夏天到了，兔妈妈对森森说：“已经是夏天了，森林里有好吃的蘑菇了，快帮妈妈采些回来吧!”听完，飞毛腿森森就出发了，它到处寻找，终于在高大的白桦树下找到了许多蘑菇!

她正高兴时，从树丛中窜出一只老虎，森森一转身，对老虎说：“虎大哥，我知道今天你要吃我。但是你看我很瘦，肉也不多。今天我刚找到了食物，等我回家吃下了他们，总比我现在胖一点。要是明天吃我的话，肉会更多一点，好吗?”

贪心的老虎说：“那你一定要来。”森森马上回答道：“一定来!”第二天，老虎等了一天都没有等到森森。第三天，森森来了，老虎说：“昨天为什么不来?饿了我一天!”森森说：“虎大哥，昨天我被另一只老虎拦住了……”没等森森说完，老虎怒气冲冲地说：“带我去见它。”

森森带老虎走到一块玻璃前，说：“那就是。”老虎很生气，装出一副凶猛的样子，可是玻璃里的老虎也装出凶猛的样子!老虎不耐烦了，撞啊、咬啊，最终头破血流死了。

聪明的森森哼着小曲回到了家。

篇4：聪明的兔子，

在一个万里无云的早上，小兔子在草原上专心致志地画画。它一手拿着画笔，一首托着调色盘，心里想着：究竟要怎样才能把草原的美景画下来呢？突然小兔子听到一阵窸窸窣窣的声音，它赶紧竖起长耳朵仔细听，声音是从草丛里发出来的，它回过头一看，只见草丛里一只大灰狼正瞪大眼睛，张大嘴巴盯着自己呢。

小兔子吓得撒腿就跑，差点把画笔和调色盘弄丢了。小兔子边跑边回头看，心想：可千万不能被追上。眼看大灰狼就要追上来了，小兔子赶紧躲进了草丛里，心想：这样躲着还是会被大灰狼找到的，我得想个好办法摆脱大灰狼才行。

小兔子眼睛滴溜溜地转着，忽然看到自己手上的画笔和调色盘，脸上露出了笑容。它自言自语道：“大灰狼，等着瞧吧！”

小兔子在身上画上黑色和黄色的条纹，然后再额头上写上“王”字，突然从草丛里冒了出来，大声吼道：“是谁这么大胆子，竟然敢打扰我休息。”说着还做出往前扑的动作，吓得大灰狼灰溜溜地逃走了。

小兔子想：还好我遇到事情沉着冷静，不然就被大灰狼吃掉了。

篇5：聪明的兔子

我家养了一只小兔子，名叫小球球，它长得极其可爱，我非常喜欢。它的毛像雪一样白，像棉花一样柔软，并且油光发亮；它的眼睛像一对发光的灯泡似的炯炯有神；它的一张小小的三瓣嘴，吃起东西来可灵活了；还有两只长长的耳朵经常竖起来，好像在偷听我和小伙伴们的说话。不过我家的小球球的脾气可有点怪。

这只小兔子的脾气可谓变化无常。平时小球球还算乖，它会听你的话，吃完青菜，马上就到自己的睡篮里睡觉，从不打扰别人。如果它觉得太闷了，想要去玩耍时，它会一个劲的扒笼门，你才把笼门开出一条缝，它的身子就往前一挤灵巧地逃走了。一溜烟就，球球就不见了，不过你准能在小区的草坪上找到它，你看它又在草地上飞跑打滚了，你无论如何也捉不到它，直到它玩累了才会自个儿回家。如果它生了你的气，它是不会吃东西的，不论你对它说什么，它都不会理你直到他的气消了为止。小球球高兴时，它会用身子蹭你的手，让你抱着它，轻轻抚摸它身上洁白、柔软的毛。

小球球其实是一个非常胆小的家伙。每当小狗一走过来，他就怕地缩成一团，这副既可怜又可爱的模样经常逗得大家哈哈大笑。

它浑身雪白雪白的，所以我叫它白雪。它的耳朵长长的、尖尖的，毛绒绒的，非常灵敏。它长着一双像红宝石的眼睛。它最特别的地方是嘴了，竟分成了三瓣。短短的尾巴，微微向上翘着。它的前腿短，后腿长，跑起来两腿一起向前蹦，就像小绒球一样一起一伏的弹跳着，很是逗人。

它最喜欢吃的是胡萝卜和白菜了。它的胆子小，一有动静就想藏起来。

我非常喜欢它给我带来了欢乐。

篇6：聪明的兔子

在一座美丽的森林里，住着许多可爱的小动物，不过，号称兽中之王的狮子，每天都要吃一个动物当美餐，小动物因此生怕落入狮子的口中。

小动物们聚在一起开会，看看谁能想出不被吃掉的办法，最后山羊说：“不如我们明天去求一求狮子大王，请它放过我们。”

过了一天，小松鼠和山羊召集森里的小动物去狮子那里求饶，狮子说：“你们想让我兽中之王饿死吗？你们最好每天自动来让我吃掉。”

一个星期过去了，小猪、小羊、小鸡个个都变成狮子的美餐，下一个就是小兔子了，它忧心忡忡，不几天，就瘦了好几圈。小兔子天天晚上都睡不着觉。

一天，小兔子出去走走，走到一口井旁往下看，看到一只兔子愁眉苦脸地看着自己呢,原来是自己的倒影。小兔子灵机一动想出了一个好办法。

小兔子假装神色慌张地跑到狮子那，狮子说：“怎么只有你这个小东西，还不够我塞牙缝，不过先让我垫个底吧。”说完扑向小兔子，小兔子不慌不忙地说：“狮子大王，您先别着急，原本我们是五个小动物来的，在半路遇到了另一只狮子，一口气吃了四个，它还说要吃掉您。”

狮子听了大怒，叫小兔子带它去那儿，兔子带狮子到井边，假装非常害怕地说：“那姿狮子就在井底，请您自己过去看吧。”狮子把头伸过去看，真的有一头狮子在井底，这头狮子大吼一声，井底的狮子也大吼一声，狮子气坏了，它顾不上一切地跳下去咬狮子，最后被淹死了。小兔子站在井台上，哈哈大笑。

兔子跑回森林里大叫：“狮子被淹死了，大家不用再躲了。”动物们高兴地跑出家门庆祝。

篇7：聪明的兔子

从前，有一只小兔子，不过，它可不是一只平凡的兔子，而是一只森林王国里独一无二的兔子。它拥有比爱因斯坦还要聪明的头脑。它的发明改善了自己的生活，造福了万千同类。但是万物不可能完美，由于他的思想太先进，早就超越了同类，因此曲高和寡，它从来交不到朋友。

一个冬天的晚上，大雪慢慢下着。第二天，整个森林已如同一张白纸那样。这只兔子漫不经心地走在寂静的林中小道上。突然，它的脑袋重重地撞到了一棵树上，晕晕乎乎之际，似乎突然之间灵光一闪：为什么我不能造一个雪人陪我一起玩呢？

说干就干，它拿来工具苦干两天。终于，造出了一个与它一样聪明的雪人。看着晶亮洁白的雪人，它欣喜若狂地欢呼着、蹦跳着：“成功了！成功了！”从此，兔子和雪人成了好朋友。

几天后，发明兔又开始思考了，它漫不经心地走着，一不小心又撞到了一根木桩，这次就没有像上次那样幸运了，它被坐在一边的农夫捡了起来。就在千钧一发的时候，雪人挥拳击倒了农夫，救了兔子一命。于是它们两个又成了生死之交。

寒冷的冬天总是那样的漫长，然而与雪人在一起的日子又是那样的快乐。一天一天又一天，不知不觉春天已经到来，冰雪融化，雪人不得不与兔子做了最后的告别，他们约定冬天再见。

篇8：聪明的兔子

大海旁边有座高山。狮子住在山顶，大象住在山腰，兔子住在山脚。

兔子住的地方，有花，有草，有水，狮子和大象都想占这块地方。大象说：“我轻轻地一脚踏下去，就把小兔子压成肉饼。”狮子说：“我张一张嘴巴，就把小兔子整个儿吞下去。”

一天，狮子下山来，正想张嘴吃兔子，兔子说：

“狮子，狮子，你说说看，谁是野兽当中的大王?”

“当然是我!”

兔子说：

“怕不是吧!昨天我碰见大象，大象说它才是野兽当中的大王呢！”

狮子一听气炸了，说：“有这样的事情?我得拿点厉害给那个蠢东西看看。”这时它就顾不上吃兔子，还向兔子请教办法呢。

兔子说：“那好办！明天你就装病在家，我去把大象领来，等它走近你的身边，你跳起来一口就咬死它。”

第二天一早，兔子跑上山腰，正碰见大象。

大象说：“你来得正好!快把你住的那块地方让给我。要不，我一脚就踩死你。”

兔子说：“可以，可以!不过今天有件大事情，狮子病了，快要死了，你再上去踩它几脚，送了它的命，你就成了野兽当中的大王了。我是来向你报告好消息哩!”

大象一听，高兴得眼睛眯成一条缝，叫兔子赶快带路。

兔子把大象领到山顶。大象才走近狮子跟前，狮子跳起来，几口就把它咬死了。

狮子对兔子说：

“你快点走吧，让你多活上几天。等我吃完了大象，再来吃你。”

过了几天，兔子又跑到山顶上去找狮子。

狮子说：

“你真乖呀!你知道我把大象吃完了，就自己送上门来了。”

兔子装得慌慌张张的样子说：

“你要吃我容易得很。可是我今天在海边见到一个怪物，它说它才是野兽当中的大王，等一会儿就要吃你啦!”

“什么?”狮子发了火，对兔子说：“快给我带路!看看是个什么样的怪物，敢来吃我!”

兔子就带了狮子走到海边一块很高很陡的大石头上，指着映在海水里的狮子的影子说：

“就是它，就是它！”

狮子朝下一看，只见一只和自己模样差不多的野兽，正气呼呼地望着自己。这一来，狮子就更气了，抖一抖鬃毛，龇牙咧嘴地直咆哮。

兔子忙说：

“你看，你看，那怪物龇牙咧嘴，要来吃你啦！”

狮子大吼一声，朝大海扑去，哗啦，溅起一片浪花，就什么也看不到了。

篇9：聪明的兔子作文

从前，有一只狮子自称“狮王”。它每天都吃许多小动物。小动物们想出了一个办法，就匆匆跑到狮王家去。一只小兔说：“狮王！狮王！”狮王拉开门说：“干什么？”“我想到好方法了！就是每天送一只小动物去给狮王您吃！”大家争先恐后地说。狮王欢快地答应了！今天轮到小兔子了。小兔想出一个奇妙的方法！小兔子跑到狮王家去说：“不……不好了！今天又来了一只狮王，它看见我急匆匆的样子，就问：‘干什么去？’我说我给狮王当食品吃去！狮王说：‘什么狮王！你给我把它找来！’我才来的这么快！”狮王说：“那只狮子在哪？”“在井水里。”小兔回答。小兔子带着狮王来到井水边，狮王一看真有一头狮子！它大叫一声，水里的狮子也是这样。狮王跳下去准备和它争去。过了一会儿，狮王死了！小兔把好消息告诉大家。大家乐的直不起腰来！

从此，小动物们过着快乐的生活！

小兔真聪明！

【【精选】聪明的兔子作文8篇】

篇10：聪明的兔子作文

早晨，春光明媚，小兔子到河边散步，走着、走着，它看见了五彩缤纷的鲜花，有红的、有紫的……小白兔被这迷人的景色吸引住了。突然天空中响起了一阵阵雷声，雨从天而降，小白兔看了，心里焦急万分。它想自己该躲到什么地方呢？躲在大树下，不行，会被雷劈到的；躲在草丛中，不行，会被雨淋着的。

小白兔左思右想，终于想出了好办法，它看见旁边有许多大蘑菇，就摘下一个大蘑菇当作雨伞。小白兔撑着伞回家心里很快乐。小白兔一回到家，爸爸就问小兔：“下雨了，你是怎么回家的？”小兔笑着说：“我摘了个蘑菇当雨伞。”爸爸夸奖小兔说：“你真是一只聪明的小兔子啊！”

【【精品】聪明的兔子作文四篇】

篇11：聪明的兔子作文

早上，天气晴朗，小白兔提着篮子高高兴兴的去山上。一到山上，它看到了很多五颜六色的蘑菇，心里高兴极了，连忙弯下腰，把又大又新鲜的蘑菇采到篮子里，不一会篮子就装满了，它心里乐滋滋的想，我回去可以和家人美美的吃上一餐了。

突然一只大狐狸来到它面前，挡住了它，小白兔心想：妈妈以前告诉我，遇到危险不要慌张，要开动脑筋想办法。忽然想出了一条妙计，它抱着肚子大叫哎呀，哎呀，一定是刚才吃了一个有毒的蘑菇，躺在地上打滚，大狐狸心想小白兔吃了有毒的蘑菇，我吃了它肯定会中毒的，于是就垂头丧气的走了。

等大狐狸走远了，小白兔就马上起来心想：好笨的狐狸啊！回家后小白兔把事情的经过一五一十的告诉了妈妈，妈妈夸它是个聪明、勇敢的孩子！

【精选聪明的兔子作文八篇】

篇12：聪明的兔子作文

一天阳光明媚，小兔兴高采烈地来到生机盎然的森林。小兔玩得正开心，突然电闪雷鸣，天上下起豆大的雨点，紧接着下起了倾盆大雨，小兔子四处躲藏，瞬间淋成了“落汤鸡”。

正好小兔子瞥见许多大蘑菇，它灵机一动想：“我把蘑菇当伞遮回家吧！”当它回到家后妈妈奇怪地问：你的蘑菇是从哪里来的呢？小兔说：“我自己采来当雨伞的呀！”妈妈直夸到：你真是个聪明的宝宝！

【精选聪明的兔子作文3篇】

篇13：聪明的兔子作文

一座大山里，住着狮子、大象和兔子。兔子住的地方有花有草，狮子、大象住的地方没花没草，狮子、大象都想抢兔子的那块地。有一天，大象碰见狮子，大象说：“我一脚就可以踩扁兔子，让兔子变成一块橡皮，那块地是我的！” “我吼的一声叫，兔子就逃走了，那块地就是我的！”狮子越发大声吼道它们是越吵越凶，结果被正在睡觉的兔子听到了，于是就想了一个制服他们的好办法。过了几天，大象来了，对兔子说：“你快点滚出去，不然我一脚把你踩成橡皮！” “那你先踩狮子吧，踩扁了狮子你就成为—森林之王，到时你再来踩扁我也不迟啊！”兔子不慌不心地对大象说道。 “怎么样才能弄死狮子呢？”大象问兔子道。 “嗯，对了，正好这几天狮子病了，你假装去看它，然后忽然间把狮子踩扁，不过要踩大力些，好把它踩成---肉饼，吃起来也方便多了，是不是啊？”兔子细声细气地出着主意说道。于是，大象就找狮子去了。过了一会儿，狮子来了，狮子对兔子说：“兔子，兔子，你在这儿正好，我会大吼一声把你从这里赶出去！” “先不忙，先不忙，狮子大王，在这之前，我有个坏消息要向您宣布一下，大象说它才是---草原之王，您要先吃了大象再来吃我吧！” “哼！这只不知量力的大笨象，竟然敢自称为---森林之王，竟然敢口出狂言，不自量力啊！真是个不知天高地厚的家伙，”狮子大怒地说道。 “弄死这只大笨象，兔子你有什么高见吗？”狮子又问道 “嗯，不如这样吧，你回家先装病，等大象来的时候，你趁它不注意的时候，猛一口把它咬死，这样你就可以做森林之王了，然后再来赶我也不迟啊？”兔子很镇定地对狮子说道。 “我装病可以，如果大象不来，你要赔尝我一些装病费！不然我会要你的命的，”狮子豪不客气的说道。 “行，没问题，大象肯定会来的，放心好了！”兔子开心地说道，于是狮子就回家去了。一回到家，狮子就装得象得了重病的病人一样，躺在床上，过了几个小时后，大象来了，于是装得象看望病人一样，问候了几句，这时大象突然抬起脚，狮子一窜，一跳上去，咬住大象的喉咙，死死的咬着不放口，就把大象给咬死了，过了几分钟后，兔子也来了，狮子高兴地对兔子说：“谢谢你！兔子等我吃完大象的肉，我就来收拾你啊！” 几天过去了，兔子又来大象家，正好狮子吃完了大象的肉，它很开心地对兔子说：“兔子，你真乖啊！知道我吃完了大象的肉，现在送上门来，给我吃你啊！” “狮子大王，狮子大王，现在先别说吃我的问题，先听我说一个坏消息啦！有一个海里的动物，自封为森林之王，它说它才是真正的森林之王！”兔子很激动地说 “什么？海里的动物的动物也要自封为森林之王，我倒是要看看它是怎么上岸来自称王的！”说完便随着兔子一起到海边去了。来到海边，有只不知名的动物狠狠地望着狮子，狮子大怒，于是大吼一声，可海里的怪物也不示弱，也张大嘴但没叫出声来，可是狮子哪知道，这时看到的只是自己的影子呢？狮子越叫越大声，越叫越生气，于是，纵身一跳，就跳进海里给淹死了，但是也因为这样，狮子从此以后，它的后代就成了森林之王了。你说兔子是不是很聪明啊？其实这只不过说明了一个道理，我们在遇到困难时，有时困难并不是很难攻克，只是我们需要的是克服困难的勇气和方法，只要肯动脑子，用心去想，就能想到克服困难的方法，大家不知同不同意我的看法呢！

篇14：聪明的兔子作文

老虎和狮子争论他俩谁最厉害，互不相让，为了弄个究竟，请兔子来发表意见，兔子一想：说老虎厉害，会被狮子吃掉，说狮子厉害会被老虎吃掉，怎么办呢？正在犹豫的时候，看见前面树上有个马蜂窝，兔子灵机一动有了主意。

兔子毕恭毕敬对狮子和老虎说：“谁能摘到树上的马蜂窝，谁就最厉害”。话刚说完，老虎和狮子争先恐后地往树上爬，老虎爬在后面，老虎想：我可不能落后，眼睛骨碌一转，有了主意他使劲抓住狮子的脚往下拉，砰的一声，狮子从树上摔下来，摔得鼻青脸肿，狮子十分生气，飞快地爬上树，两人在树上拳打脚踢，谁也不让谁，就这样一直闹，把正在睡午觉的马蜂吵醒了。

马蜂非常的恼火，纷纷从窝里飞出来，用力叮他们，把他俩叮得浑身是包，狼狈逃跑，边跑边说：小兔子，：“不要再碰见你，下次一定把你吃掉”，小兔子在一旁看到他们抱头鼠窜哈哈大笑。这只兔子真聪明。

【【精品】聪明的兔子作文4篇】

篇15：聪明的兔子作文

一天，兔妈妈出去找吃的。把兔宝宝们留在家里。大灰狼正好看到兔妈妈出门，于是，兔妈妈刚走大灰狼就来搞门，小兔子乘乘，把门开开。兔宝宝们心想妈妈刚走了怎么回来了呢，红眼睛通过门缝向外看，看到了大灰狼。小兔子说你不是我们的妈妈，我们不给你开门。大灰狼聂着声音说：“我是你们的妈妈，快快给我开门。”小兔子们说：“你说你是我们的妈妈，把你的尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”于是，大灰狼把尾巴伸到门里面，小兔子们赶快关上门，把大灰狼的尾巴夹住了。

这时，兔妈妈回来了。看到大灰狼，兔妈妈拿起一根铁棍朝大灰狼身上使劲地砸。大灰狼疼的要命，挣断尾巴逃走了。

兔妈妈说：“你们真是妈妈的聪明宝宝！”

【聪明的兔子作文八篇】