三年级小动物作文课件
【简介】感谢网友“小幽”参与投稿，下面给大家分享三年级小动物作文课件（共18篇），欢迎阅读!
篇1：三年级小动物作文课件
教学思路：
关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题：1、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方？（可以从外形，生活习性，叫声……等方面去说一说）2、和同学交流发生在它身上的故事，你喜欢它的理由，做好记录。只有提前做好准备，才能让你的作文教学课得心应手。
教学目标：
1、激发学生的写作兴趣，，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇作文的写作。
2、写出小动物的精神品质
3、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。
4、让学生学会修改自己的文章。
知识点：
1、动物的外貌（具体的写作顺序）
2、动物的精神（最具有代表性的特点）
3、注意观察生活（身边处处有看点）
课前准备：
1、收集有关动物的资料，看一些动物视频。
2、认真观察你喜欢的小动物。
教学过程：
一、导课
1、师谈话：同学们，前几节课我们学习了很多关于小动物的文章，有高傲的《白鹅》、荣膺上将军衔的《白公鹅》、还有性格古怪的《猫》、勇敢负责的《母鸡》，作者笔下的小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢的动物是什么样子的呢？
2、板书课题，引入新课
3、课件出示习作要求：
（1）写自己喜爱的小动物。题目自拟。可以以“可爱的——”或是“我最喜爱的——”为题。
（2）按一定顺序介绍小动物的外形特点和生活习性。语言要准确、生动。
（3）点明喜爱之情。
（4）写完后多读几遍，认真改一改。
二、以问题形势，规范思路
1、课件出示问题：
a、你喜欢什么小动物，说说它的特点吧。（包括外形特点，生活习性）
b、讲述一件发生在它身上的故事吧。（故事要说明你喜欢它）
c、你觉得它身上有你要学习的什么品质呢？（例如：母鸡的勇敢负责、猫的忠厚老实等。）
2、分组完成问题a
（1）、将喜欢同一种动物的同学分为一组，进行问题a的讨论，可以让同学们对比同一种动物的不同点，教师也参与其中。
（2）、要求学生讲从刚才的发言自主整理，写在练习本上。
（3）、写之前出示课件：松鼠的外貌描写：松鼠是一种美丽的动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：作者先总写松鼠的外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序去写外形的美，你们可以借鉴）
3、全班共同完成问题b
(1)、教师讲述一件自己和动物之间的故事，让学生听。（这是最好的调动学生积极性办法，学生对老师的故事最感兴趣，听的特别认真，所学到的东西就不言而喻了）
（2）、指名学生也讲故事，然后共同整理。
（3）、启发学生写在自己的练习本上，强调写出真情实感。
4、总结形式完成问题c
自己读读你写的故事，你所描述的动物有怎样的品质呢，可以用几句话写一写，点到为止。
三、整理a、b、c
教师要求学生将自己写下的问题a的答案作为第一段，问题b的故事作为第二段，c作为结尾，整理出来。
四．总结你所学到的写作方法（重点）
1、指名学生说
2、教师整理，课件出示：
A、写之前要认真观察。（这就是在讲述课文时我为什么要求同学们去认真观察小动物了）
B、要养成多问自己几个问题的习惯，写之前问问先写什么，再写什么，结尾怎么写。（这就是这节课出示问题原因之一）
C、要恰当描写，用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。这段传神的文字，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。
D、要动静搭配。对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。如果仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣。如果光写动态，交代不完整，读者了解就不充分。
五、给文章“化个妆”（指导学生根据写作方法完成初改）
加入一些修辞方法完善句子
加入一些动静结合完善段落
加入一些结构形式完善文章（例如：过渡句，首尾呼应等）
第二课时
一、谈话导入：
上节课同学们写了自己喜欢的小动物，现在我们来看看谁的小动物最可爱。学生拿出自己的作文在小组内评选，然后小组推荐有代表性的习作进行评讲。
二、复习习作要求：
按一定顺序介绍自己喜爱的小动物的外形特点和生活习性，语言要准确、生动。语句通顺，意思连贯。
三、指名学生大声朗读自己的习作。
四、习作讲评。
1.评改重点：
（1）是否抓住了动物的外形特点，是否按顺序写?
（2）是否把动物的生活情况写具体？
（3）是否突出“喜爱”之情。
2.评议步骤：
（1）挑选习作中描写动物外形较精彩的片段，让小作者大声朗读，大家欣赏后讨论，这段好在哪里？
（2）挑选习作中活动情况写得不具体的片段，集体讨论修改。
（3）根据评改重点同桌互相评改。
3.小结：要把动物某一方面的活动写具体，先要把活动过程一步步说清楚，还要把这些过程中动物活动的样子，包括神态、动作等描写具体，在字里行间渗透自己对动物的喜爱之情。
4.根据讲评发现的问题，再自己修改自己的习作。
5.誉写。
篇2：三年级小动物作文课件
师：昨天，老师布置的作业是什么？
生：背诵《灰雀》第一自然段。
师：我们一起背。
生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？
生1：因为这一段写的好。
师：怎么好？
生1：写出了灰雀的颜色。
生2：还写出了灰雀的叫声。
（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。）
师：同学们读书很认真，收获也很大。老师这儿有两段话，请同学们比较一下，同样是写灰雀，哪一段话写得好？
1、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。
2、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的'，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
生1：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。
生2：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。
师：刘老师送你一个词──“具体”。原来的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具体了。
生3：把灰雀的叫声比喻成歌声，也很具体。
师：不是比喻，是把灰雀当作人了，这样不仅具体写出了灰雀声音的特点，还使句子显得更加生动形象了。是这样的吗？
生：是的！
（积累掌握写作方法要建立在对写作方法的理解之上。由表及里探究写法，由例子上升到概念，由具体到抽象，以便把握好材料，对材料的取舍做到胸有成竹。三年级的小学生作文刚刚起步，一切都处在萌芽状态，教学就要符合他们的特点，从句子和段落抓起。）
师：刘老师家里有一只小花猫，今天学了《灰雀》，我特别想写写那只小花猫，你们帮我出出注意，我可以怎么写？
生1：你可以写它的颜色和声音。
生2：可以写它的动作、样子。
生3：可以写它吃什么？
师：对啊！它喜欢吃鱼。我每次去菜场买菜，都要给它带回来它最喜欢吃的小鱼。
生4：还可以写你怎么和它玩的。
……
（“兴趣是最好的老师”也是写好作文的中国。作文教学要取得一定成效，教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。）
师：你说得好极了！我们之间好玩的事情可多了！你们知道我为什么想写它吗？
生：因为你非常喜欢那只小花猫。
师：对，我喜欢！所以，我要表达心中的喜爱之情。就像列宁喜欢灰雀那样，我也要把我的喜欢写出来。这很重要！
（练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，所以，要想办法突破作文教学这道难关，让学生用手中的笔写真实的事，表达内心真实的情感。
师：你们有自己喜欢的小动物吗？
生1：我喜欢我家的小狗。
生2：我邻居家有一只小猫，我很喜欢它。
生3：我喜欢我的小布熊。
……
师：那今天我们一起来写写它们，可以吗？
生：可以！
（“巧妇难为无米之炊”，没有材料可写是学生习作面临的又一大难题，城市的孩子接触小动物的机会毕竟有限，所以，引导孩子们由说到写，互相启发，拓展思路，是必要的。另外适当放宽写作的范围，是写作训练对于生活在现代都市里的孩子的必要关怀。）
师：请同学们学习课文《灰雀》的一些写法，写自己喜欢的小动物（可以是玩具小动物）。写出小动物的一些特点，写出你怎么喜欢它的。
（在充分积累习作材料的基础上，在激起习作情感的同时，布置习作内容。没有生硬的要求，却给学生留了课文表达这根“拐杖”。有了这根“拐杖”，学生很自然地投入到情感的表达之中。）
篇3：小动物三年级作文
小猫既可爱又聪明，是我最喜欢的动物。
小猫真美丽。它四肢灵活，行动敏捷。可爱的小面孔上，有一双闪闪发光的眼睛。身上灰黑色的毛像灰黑色的大衣。一条毛茸茸的尾巴总是向上翘着，显得非常美丽。
小猫吃东西真有趣。小猫每次饿了，就会跟着主人大声的叫，好像在说：“我饿了！我饿了！”主人去给小猫拿食物的时候，小猫就会紧紧跟着主人。主人准备丢食物的时候，小猫又会在你面前卖萌。把食物放在地上后，小猫又会在主人面前温柔地叫，好像在说：“谢谢！”然后小猫就会大口大口地吃，吃个不停。
小猫睡觉的时候真可爱。先伸个懒腰，再跑到沙发上躺着。没过一会儿小猫就睡着了，小猫可真是“睡觉大王”！小猫睡觉的时候，胡须往上翘着，显得十分可爱。
小猫的活动很好玩。小猫要去河边抓鱼，但是它不能下水。等小鱼很近了，小猫爪子一伸迅速抓住它。小猫的行动真敏捷！
我最喜欢小猫了！
篇4：小动物三年级作文
一天清晨，亮亮走在一条宁静的小路上，不知不觉地走进了公园，他看见了许多美丽的景色，有：高大挺拔的树木、五颜六色的鲜花、绿油油的小草……突然他看见一只受伤的小鸟，他急忙将小鸟抱起来，飞快地奔回家。
亮亮一进家门，妹妹就冲过来，问道：你手里抱着什么呀？“
”一只受伤的小鸟。“
”哥哥，你去拿药品，我来保护小鸟。“
”好的！“于是，他俩开始给小鸟疗伤。
哥哥先在小鸟的身上涂上红药水，然后再用纱布给它包扎伤口，最后将小鸟放进事先就准备好的鸟笼子里。
一个星期以后，小鸟的伤口完全愈合好了，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：”我要飞回美丽的大自然。“看着展翅飞翔的小鸟，他俩高兴地笑了。
篇5：小动物三年级作文
我看到过许多动物，有凶猛的狮子、憨厚忠实的小狗、胆小的乌龟……但我还是喜欢我养的那只拉布拉多——菲尔。
菲尔全身的毛都是灰棕色的，像披了一件皮草大衣。菲尔有一个圆溜溜的脑袋。脑袋上有一双炯炯有神的眼睛，像一双玻璃球一样。眼睛底下则是一个湿漉漉的鼻子。因为拉布拉多是搜救犬，所以菲尔嗅觉在犬类中可是数一数二的了。菲尔有四条长长的腿，腿上长着锋利的小爪子。身体后面有一条长长的尾巴，每当看到我，它就会翘着尾巴向我跑来。
菲尔还会一个特异功能呢，那就是---游泳。记得有一次，我把菲尔带到奶奶家去玩。奶奶家后有条很宽的小河。我便将菲尔栓在客厅里，自己跑到卧室里舒舒服服的玩电脑。突然从客厅里传出了金属碰撞的声音，我以为是爷爷在修电扇，因为家里的电扇经常坏，所以我也没在意。可是随后传来了爷爷奶奶焦急的叫声：“菲尔、菲尔快回来，那儿危险！快回来！”我开始意识到出事了，我向河中看去，发现菲尔已经游到河中央了！不过爸爸使劲一吼，菲尔似乎懂得了什么，又慢慢游了回来。菲尔回来之后，爸爸拿着晾衣架打了几下菲尔。菲尔被打之后，就趴在地上，用两只爪子拦住头，眼泪似乎都要掉下来， 非常伤心！
菲尔几年前离开我了，但它给我的童年添加了无限的.欢乐，我爱我的菲尔！
篇6：小动物作文三年级
有一天，森林里住进了一个心狠手辣的伐木者。他不仅每天都要砍去大量的树木，而且还要打猎，他捕到什么就把什么动物的皮毛卖给商人，然后用它的肉煮汤吃，森林里的动物都视他为恶魔。
这天上午，那个可恶的伐木者带着一大批人来砍树木，这把刚才沐浴在温暖的阳光下的蝴蝶吓坏了。小动物们纷纷安慰着刚才受到了惊吓的蝴蝶。可是那个伐木者带着一大批强壮又结实的男人在砍树，伐木者不用斧头砍树木，而是用机器砍。动物们眼看着自己美丽的家园就要被这群可恶的'伐木者毁灭，决定保卫自己的家园，不管人类会攻击它们，还是什么，它们都不怕死。这时，一头黑熊说：“让我去阻止他们。”说完就跳了出去，伐木着看见猎物就两眼放光，就想用猎具打死它。可伐木者一开枪，一颗子弹向它飞来，黑熊机灵地闪开了子弹的追击，可又有成千上万的子弹向它飞来。于是，它就死了，它那鲜血直直地流着。这时，动物保护协会的人赶到，制止了他们的行为，并把那些人抓走了。
他们走后，森林里又恢复了以前的欢歌笑语，它们一直幸福地生活着。
篇7：三年级作文小动物
“眼睛黑黝黝，想吃肉骨头……”你知道这首儿歌是唱的什么动物吗？它就是我最喜欢的小动物——小狗。
我家有一只小狗，名字叫“可可”，它身上的毛雪白雪白的，像一团棉花糖。它的眼睛像明亮的黑珍珠，整天滴溜溜地转。屁股后面翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，十分可爱。
别看它个子小，它可是我们家的“保安司令”。它的耳朵非常灵，每当门外有点动静，它就会“汪汪汪”叫个不停，像是在发出警告。如果是自家人回来了，它就会欢蹦乱跳地迎接我们。
它小鼻子的嗅觉灵敏极了，一闻到哪儿有好吃的就往哪儿钻。可是，最有趣的还要数它那张好吃的“小馋嘴”了。我每次把糖果抛向空中给它吃，它就后腿一跃，跳上去，用嘴巴死死地咬住糖果，坐在地上津津有味地舔起来，那动作可爱又滑稽。每当我去上学，它总是会送我一段路程，直到我走远了，才又乖乖地跑回家去。
“可可”有时还喜欢和我一起赛跑呢！一个周末的下午，我带它来到公园里散步，我用小石子在地上画上起跑线，我拍了拍可可的屁股，它似乎明白了我的意思。“三，二，一，跑！”当我说完跑时，可可如同脱缰的骏马向前跑去，我也不甘落后紧追不舍。可跑了不一会儿，我就落下了一大截，可可看到我还没有追上来，便停下了脚步，扭过头去看着我，对我“汪汪”地叫，仿佛在对我说：“小主人，我等着你，你快点跑啊！”我的可可真是善解人意啊，知道我跑的不快还会等等小主人。这样可爱、聪明又机灵的小狗，怎能不讨人喜欢吗？
篇8：三年级作文小动物
我最喜欢的小动物就是被大家在网上称为“神兽”的萌物——羊驼，由于外形长得既像羊又像骆驼而得名。
第一次看到“神兽”，是在常州淹城动物园，它留给我的印象太深刻了！初次见面，看到它个头大大的，脑袋长得像动画片里的“羊村长”，身子长得有点像骆驼，四条腿都很短，走起路来总是慢悠悠的，显得非常滑稽和高傲！它还长着一身毛茸茸的绒毛，摸上去像一条珊瑚绒的毯子，可顺滑了！
再来看看它的吃相吧。只见饲养员把萝卜和菜叶拿过来了，它们一拥而上，有的把脸埋进饲料盆，哼哧哼哧地使劲吃；有的把头伸进去，先咬上一口新鲜的菜叶子，把头高高地扬起，吃得津津有味，好像在说：“看我的菜叶多绿，多新鲜呀，你们要不要来尝一口呀！”还有一只特别调皮的羊驼，一不小心就从后面伸出它的脖子，“啊呜”一口就把菜叶咬进嘴巴里，美美地开始品尝起来。
“神兽”吃饭的样子太可爱了，于是我也拿着菜叶和萝卜尝试喂它们一下。我拿起一根萝卜放进它张开的大嘴巴里，结果没想到的是，不知道是不是因为我喂的食物实在是太美味了还是太喜欢我了，一大滴口水滴在我的小手上，我顿时一蹦三丈高，一边跳一边喊：“羊驼流口水啦，羊驼流口水了……”周围的人看到我又蹦又跳的样子，大家都哈哈大笑起来。
羊驼走路的样子很高傲，也很滑稽。它昂着头，挺着胸，迈着大步，大模大样地向前走，有时候故意走两步停一步，有时候故意来个花式步伐，有时候还故意装个萌，好像在对人们说：“看我看我，我是最萌神兽！”
这就是我最喜欢的“神兽”——羊驼。小朋友们，你们也喜欢它吗？
篇9：小动物三年级作文
小而强大——蚂蚁。
别看蚂蚁小，但它可以搬比自己重上百倍的东西，这难道不是大力士吗？
当蚂蚁一旦遇到火灾，它们抱成一团滚出去，老年的蚂蚁保护着年轻的蚂蚁，宁愿自己自己牺牲，也不愿让小蚂蚁受伤。这难道不伟大吗？我们还能说他们不强大吗？
无头苍蝇，天天见。
睡觉时他们在我们耳边叫，不让我们睡个好觉。无头苍蝇还总在茅厕里飞。当我们开饭时它们飞过来和我们一起夺食。无头苍蝇，以为我们看不见它的脏，其实我们都知道它的为人。
赞扬与批评，是因为做的事不同。在学校里有些同学受到批评，是因为不按时完成作业，给老师添乱；而受到表扬的同学会按时完成作业，还帮助其他同学。
小而强大的小动物们身上有许多我们学习的东西！
篇10：小动物三年级作文
它拥有毛茸茸的尾巴，四只灵活的小爪，还顶着两只三角形的耳朵。你猜它是谁？它就是胆小又调皮的小猫贝贝。
小猫贝贝平时可胆小了，见到生人就躲进自己的小公寓，吓得大气都不敢出，唯恐别人将自己带走。但陌生人一走，它就蹿上沙发，一蹦一跳，向主人撒欢呢！小主人追着贝贝跑来跑去，还是没逮住，只好拿出一块猫饼干勾引它。小猫贝贝见到好吃的，就跳下沙发叼起饼干，去小窝里享受美味了。到吃饭的点，它会变本加厉：在餐桌下钻来钻去，拱掉你的拖鞋，挠你的痒痒，时刻提醒着它的存在，让你快点给它美味佳肴。
小猫贝贝出来遛弯子了。它来到家门口，一跃而起，稳稳当当地落在栅栏上，它肯定是想来点新花样。只见，贝贝小心翼翼地探出一爪，伸长了身子，再落下另一爪，一小步一小步挪，走着猫步。突然，小猫爪下一滑，幸好它及时攀紧，才免于摔下来。贝贝不敢动了，就这样立着，喵喵叫着求救呢。小主人听到了，就来到门外，赶紧把它抱到地上。贝贝又喵喵叫了几声，好像在说谢谢，就跑到别处“锻炼”去了，只留下一串梅花脚印。
贝贝可真有趣，你喜不喜欢它呢？
篇11：小动物三年级作文
上个星期天，我们来了一位新成员，它有两颗珍珠般的一闪一闪的眼睛，四肢短短的脚，身体有很多条纹，尾巴长长的。你知道它是谁了吗？我想你们一定知道了吧！没错，它就是小猫喵喵。
小猫喵喵它吃东西的时候，总是先闻一闻，再拨一拨，然后舔一舔，最后才津津有味地吃起来，吃饱了它又跑去喝水了，吃饱喝足了，它又跑到猫窝那去睡觉了，它睡觉的时候是趴着睡的，它睡的声音可大了，有一次我去喂小猫喵喵吃猫食的时候，发现小猫喵喵不见了，我把客厅翻了个地朝田，可就没找到小猫喵喵，我发现房间里的声音，我马上跑过去，发现小猫喵喵在玩，它的纷纷咬咬球，我马上纷纷咬咬球给它收了，训斥它一顿说：“你这个调皮鬼，下一次可不能这样了，如果下次你又跑来玩，你的纷纷咬球，我就把你打得落花流水。\"
夜幕降临了，到小猫喵喵大显身手的时候到了，它坚持不懈，永不放弃地等着老鼠出来，它等了一分钟、二分找我、三分钟、一个小时……老鼠终于出动了，小猫喵喵以迅雷不及掩耳之势地扑了过去，就这样，老鼠成了小猫喵喵的美食了。
小猫喵喵是你带给我欢快和笑声，我永远爱你。
篇12：小动物三年级作文
在神奇的大自然中，种类繁多的动物，让我们的世界充满活力。这其中，我最喜欢的是机灵的锦鲤鱼。
我家就养着十几条锦鲤鱼，它们泳姿高雅，斑纹灿烂，色彩艳丽。这些小鱼有时是如墨的黑色，有的是火样的红色，还有的是绚丽的金色，五彩斑斓，美丽极了！听妈妈说，它们还被称为“水中活宝石”呢！它们的两只眼睛就像两只小灯泡，彩色的尾巴像一条美丽的裙子，它们在水中摇头摆尾，互相追逐。这些小鱼聪明伶俐，总是很警惕，一会儿藏到这儿，一会儿躲到那儿，真像一名名游击队战士，躲避敌人的攻击。
每当我把鱼食撒到鱼缸里，它们总是争先恐后地游来，游的时候，眼睛一突一突的，鳃一张一张的，尾巴一摆一摆的，飞快地冲过去，贪婪地品尝美味。饱餐过后，它们自由自在地游着，不时还吐着一串串泡泡，好像在说：“谢谢你！”一天天过去了，它们认识了我，成为了我的朋友，也成为了我们家中的成员。
我爱我的锦鲤鱼，爱它们的美丽，爱它们的机灵，更爱它们带给我的快乐。
篇13：小动物三年级作文
世上的动物可以说成千上万种，可我不喜欢温柔的小白兔，也不喜欢凶猛的狮子，唯独钟情于小狗。不管是宠物狗还是其它的普通狗，我都喜欢的不得了。
在我今年生日那天，舅舅送了一只我最喜欢的小狗给我玩。舅舅说它叫露露，是一只贵宾犬呢！它全身长满了棕色的卷毛，身上穿着一件红色的小衣服，上面还有一个猪猪的图案的帽子呢！头上长着一双机灵的耳朵，只要门外一有动静，它就撒腿向门口跑去。耳下有一双圆润的大眼睛，显得特别有神。眼睛中间夹着一个嗅觉灵敏的小鼻子，鼻子底下有一张馋嘴巴。只要你手里拿着吃的东西，它就会一直跟着你，当然它跟得都是熟人。
露露不仅漂亮还是很聪明。只要我给它东西吃，露露就会摇头摆尾地跟在我身边，好像在说：“谢谢主人，好吃好吃。”因为露露还小，随便拉屎，我就会发脾气，露露就会立刻做出恐惧，可怜，求饶的神色，直到我嘻嘻发笑为止。假如是陌生人来我家它会一直嗅着他，嘴里不停地汪汪叫着，直到我说：“是朋友，是朋友别叫。”它才摇摇尾巴走开了。
狗是人类忠实的朋友。它在日常生活中正发挥着作用，请大家和它交朋友吧！当然，我也越爱我家的露露。
篇14：小动物三年级作文
有一天在回家的时候，在大院门口看见有一只白色的卷毛小狗舔了一下一个大哥哥的脚，那个大哥哥可能是刚踢球回来，只穿着背心和短裤，被小狗舔了一下，他吃了一惊，飞起脚就对小狗重重地踢去，刚才还温顺的小狗马上疯狂起来，对那个大哥哥”汪！汪！汪“地大声叫起来。那个大哥哥正要再踢那只小狗，小狗的主人跑来了对大哥哥道歉，并抱起小狗，用手轻轻地安抚它，我听见小狗在它主人怀里委屈地”呜呜“的呜咽着。
我看了心里很痛，我想那只小狗狗也许是想用亲密的方式向那个哥哥表示喜欢他，那个哥哥却重重地踢了它一脚，那么无情，那么冷漠，动物是通人性的，我们应该关爱它们。
爱动物吧，它们是我们的朋友和伙伴。
【有关小动物三年级作文8篇】
篇15：三年级作文小动物
在我的姐姐家里，有一只非常可爱的泰迪狗，它的名字叫DD小不点。它的名字怪不怪，我问过姐姐了，为什么叫它小不点”，它说因为小时候跑步的时候后脚的骨头断了，狗狗长的很虚弱。它一身棕色的卷毛，头又圆又小，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，虽然小但是非常灵敏，有一点小气味它都能分辨出来。它虽然很娇小，但机灵起来，可不比别人差。
小不点”非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像担心有人和它抢似的。它跑步特别快，有时候我都跑不过它。它还是家里的门铃，只要有陌生的一经过它就冲着人汪汪直叫。
小不点”除了可爱，有趣，还调皮着呢。有一次，我去姐姐家，进了家们我就把鞋子脱下放到鞋柜上。这时，姐姐在外面喊我出去玩，我急忙找我的鞋子可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋子，我把鞋柜找遍了，也没有踪影。我自言自语嘀咕起来，真是见鬼了吗，刚刚一会儿，鞋子怎么见不翼而飞了呢。到后来，我才知道原来是小不点”把我的鞋子刁到外面当玩具去了。
小不点”真是姐姐家的搞怪小精灵。
篇16：小动物作文三年级
小动物作文三年级
小动物作文三年级狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静!因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。
小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!
小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢!
小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。
小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。
小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。
小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇;可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢?原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。
篇二
我和小狗
我是多么想念同我形影不离的“好伙伴”――家家
家家是一只可爱的小狗。圆脑袋上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,再披上一件棕黄的衣裳。呵!别提多可爱了。
回首往事,那时的我和家家都是那么快乐,那么幸福。每天早上,我洗漱完毕吃过早饭后便高高兴兴的去上学了。每次家家总是一路跟着我,似乎是在保护我。直至我到了车站,直至我安全上车,直至车子飞奔在马路上,直至汽车在家家的视线中消失,它才肯回家。
每次放学回家,我一下车,便总能看到家家熟悉的身影。它总是外着小脑袋,摇着毛茸茸的小尾巴,向我跑来。然后,我们俩便一路又蹦又跳,兴高采烈的回家去了。
可是,在去年的暑假,我的家家永远离开了我。到那美丽和平的天国去了。
那天,火辣辣的太阳无情的炙烤着大地。在40几度的高温下,我同父母在家中吹空调、看电视。我看着看着便想到了家家。我想,这么热的天,家家一定热坏了吧!我叮叮咚咚的跑下楼去看它。果然不出我所料,它已经热的受不了了。露出长舌头,“呼呼”的直喘粗气。我又不能把它抱进空调房吹空调。没办法,只好让它洗个冷水澡了。我家有个小池塘,水不深,家家以前也在这儿同我嬉戏玩耍过。我抱起家家,来到池边,把它轻轻的放了进去。可我刚放手,便听到家家一声惨叫。然后,我便眼睁睁的看着它全身僵硬的沉了下去。我一下子慌了手脚,一边大声呼喊着大人,一边用棍子企图把家家捞上来。外公和舅舅最先赶来。舅舅一看,便拿过我手中的棍子,一边用棍子慢慢把家家捞上来,一边大叫着:“关电,关抽水泵。”我着才明白过来。原来,我把家家访进水池里时,池底里的抽水泵正在工作,而水有是一种导电极强的物体。我望着我亲爱的家家的尸体,眼睛湿润了。我多么后悔呀。要是那时不是夏天该多好;要是抽水泵没有工作该多好;要是水不能导电,是绝缘体该多好;要是家家能睁开眼和我一起奔跑嬉戏该多好。可一切都不可能了,一切都已经发生了。后来,爸爸和外婆把家家埋在了它生前最爱和我玩耍的花园里了。
就这样,家家就这样头也不回的离开了我。我现在多么想在看到家家,多么想它在一路保护我去车站,多么想我一下车还能有它摇头摆尾向我奔来的`身影。
啊!家家,我想对你说:“对不起,我错了,我真的错了,小主人真的错了!你听见了吗?小主人错了!”
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书
篇17：小动物作文三年级
小动物作文三年级：我喜爱的小动物
奶奶家养着一只可爱的小花猫――小花。
它为什么叫小花呢?因为它毛绒绒的毛有许多颜色，棕色、黄色、黑色……两只耳朵像三角形一样竖在头的两边，小小的嘴巴像字母O，眼睛像绿宝石一样亮晶晶的。
晚上，我在写作业，休息的时候看见小花猫一动不动地蹲在那里，绒毛一根接一根地竖了起来。过了一会儿，小花猛地一扑，把老鼠捉拿归案。我一看，原来它是在执行任务，抓老鼠。小花把老鼠往空中一扔，把老鼠摔了个半死，老鼠刚要逃跑，小花用爪子把它按倒在地，把它判以死刑。我看着这场激烈的“战争”大吃一惊，更加佩服小花了，小花饱餐一顿，得意洋洋地躺到了床上。
怎么样，我的小猫既威武又可爱吧!
小动物作文三年级：可爱的大熊猫
这一天，我一个人在家认真地观看着《动物世界》，其中我对大熊猫情有独钟，它更是让我大饱眼福。
大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴短极了，皮毛很光滑，头和身子都是白色的，四肢和肩膀都是黑色的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼圈，更显得美丽，可爱。
大熊猫总喜欢在平坦的地面上休闲地散步，愉快地玩耍，高兴的时候就在地上翻筋斗，像一个黑白镶嵌的大皮球一样滚来滚去。
大熊猫睡觉时，腹部朝天。它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉眼睛，好奇地望了望周围，迈着轻快的步子走到小山上，坐了下来，好象想清醒一下头脑似的。
大熊猫吃东西时，常常直着身体盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。它吃饱了，还得喝口水润润喉咙。它来到小溪边，低下头，咕咚咕咚地喝起来了。看着它喝起水来了。看着它那副模样，真使人发笑。
大熊猫是世界上闻名的珍贵动物，也是我国的国宝，让我们一起去保护它们吧!
[小动物作文三年级]
篇18：小动物三年级作文
我奶奶家有三只猫，两只狗，但我最喜欢的是那只叫黄毛豆的猫和叫豆豆的狗。
黄毛豆只是在心情好的时候抓一两只老鼠，它走路从来不走大门，而是翻墙走，让豆豆很是羡慕。而豆豆呢，是最勤劳的看门能手，总是蹲在家门口，像小士兵一样守卫者奶奶家。
豆豆特别喜欢我，每次我回奶奶家，豆豆都会高兴的上蹿下跳，立刻跑过来舔我，紧紧地跟着我，简直快乐的不知道怎么形容了。黄毛豆却比较冷漠，依旧我行我素，对我爱理不理的。
豆豆和黄毛豆只要碰面就会打地不可开交。它们先是一动不动，不一会，就像触电一样，开打了。黄毛豆总是站在高处，试探地打豆豆巴掌。豆豆很大度，总是躲着黄毛豆。但这仿佛激起了黄毛豆的斗志，开始变换各种姿势，想方设法地挥舞着自己的爪子向豆豆拍巴掌。豆豆忍无可忍了，开始大吼，伺机而动，黄毛豆也不甘示弱，在豆豆要出手的时候逃跑了。
看到它们打架，我觉得既好笑又心疼，怕它俩受伤。有一次。黄毛豆在逃跑的时候，踩在了刺球上。扎破了脚，不能走路了。听到了黄毛豆的惨叫，我别提多难过了。后来，我用纱布给它包扎好，精心照顾了十几天，它渐渐能走路了。没想到，他居然又去挑衅豆豆，真是记吃不记打啊。
我非常喜欢黄毛豆和豆豆，它们给我带来了很多欢乐，我也希望它们能和平相处，不要再打架了。听了我的介绍，你也一定想和它们玩耍吧！
